高二年级地理学科导学案 编辑：   审核人：课题：区域发展阶段【课程标准】以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。【学习目标】以美国东北部工业区为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。【知识储备】比较区域发展的三个阶段 社会经济发展水平内部经济差异三次产业状况对外开放程度以传统农业为主体的发展阶段相当低，人均国内生产总值很少，工业化处于起步阶段较小，缺乏拥有雄厚实力的大型中心城市，整个区域处于低水平均衡状态传统农业占有较大比重..

 高二年级地理学科导学案 编辑：  审核人： 课题： 区域发展阶段（第一课时）【课程标准】以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。【学习目标】1.了解衡量区域发展水平的常用指标及发展趋势。2.通过学习区域三大发展阶段，理解和掌握三大发展阶段的特点。 【知识储备】思考：你认为哪些国家或地区经济比较发达，衡量的标准是                                   。以下几个国家中属于发达国..

 区域的基本含义导学案主编：常旭亮            审核人：曹艳芳教学
目标（一）知识与技能1、能
举例说出区域的概念和基本特征；2、通过相关资料，说明区域的空间结构、产业结构的概念及其影响因素。（二）过程与方法1、读图分析法，阅读和分析教材中的相关图表，进行分析比较，得出区域的空间结构
、产业结构等相关概念。2、角色扮演法，模拟赴热带雨林、热带草原、热带荒漠、高山地区等的旅行，描述在不同地区所能观察到的主要地理景观和
地理现象，说出到上述地区旅行应携带的主要生活用品。..

 高二年级地理学科导学案 编辑：   审核人： 课题：第一节  区域的基本含义（第二课时）【课程标准】了解区域的含义【学习目标】知道三大产业的内容，产业结构的概念；明确区域产业结构差异的主要表现，区域产业结构的发展过程。【自主预习】（课前预习导学，自主深究并抽查回答）三、区域产业结构1、概念：三次产业及其内部的                 。2、影响产业结构的因素有            、             、..

 高二年级地理学科导学案 编辑：     审核人：课题：第一节  区域的基本含义（第一课时）【课程标准】了解区域的含义【学习目标】1．通过列举自己身边的例子，理解区域的主要特征。2．依据课本图1-5、1-6、1-7明确区域的划分，并且完成课本P7活动2题。3．了解区域空间结构的概念；明确一个区域中通常划分的两种地域类型（乡村和城镇），并且比较两者的区别与联系；重点掌握区域的空间分布形式，并且通过P4活动1的练习学会观察并表述一个区域结构的发展变化；最后总结出影响区域空间结构的主要因素。 ..

 第四节  区域经济联系（第二课时） 【学习目标】了解西气东输、西电东送的具体措施、线路等。理解资源跨区域调配的作用及在此过程中需注意的诸如生态、环境保护方面的问题。【知识导学】二、资源跨区域调配1、西气东输的主管道经过哪些省级行政单位？经过的主要地形区有哪些？2、列表比较西气东输工程的意义和对生态环境的影响。3、西电东送的原因？意义？4、西电东送工程有哪三条通道？能源的开发地和输入目标地分别是哪里？5、资源跨区域调配对地理环境有哪些影响？6、西气东输工程的有利影响有哪些？会出现哪些环境问..

 区域发展阶段 【学习目标】1、 了解区域发展水平的衡量指标，知道区域空间发展演化的基本规律。2、 理解区域发展中各阶段的空间结构和产业结构的主要特征。3、 了解区域发展中产生的问题及成因，并理解采取的相应措施。【自主学习】  （所用时间：   分钟 ）【知识梳理】1、衡量区域发展水平的常用指标及区域划分类型  2、区域划分的综合性指标  3、区域开发方式分类  4、发展水平较低的区域和较高的区域对比  5、区域空间结构演化的总体发展趋势  6、区域发展阶..

 区域的基本含义 【学习目标】1. 掌握区域的概念和特征区域空间结构、区域产业结构的概念及影响因素。2. 自主学习合作探究通过对教材中探究活动的分析学习差异的比较方法认识形成区域差异的原因。 3. 激情投入享受成功培养综合分析地理问题的能力。【自主学习】  （所用时间：   分钟 ）【知识梳理】一、区域的概念和区域的主要基本特征1.列表总结区域的主要基本特征特征表现举例（各举2例）        二、区域的空间结构（1）画关系..

 章末检测(时间：45分钟　分值：100分)一、选择题(每小题4分，共60分)下图中1、2、3线是按照不同标准划分的同一种地理界线。据此回答1～2题。
1．同一界线可以划出若干条，这说明地理区域具有 (　　)A．不确定性   B．差异性   C．过渡性   D．整体性2．该地理界线最有可能是 (　　)A．长江与珠江的流域界线B．1 600mm年等降水量线C．30℃等温线D．热带和亚热带分界线读图，完成3～6题。
3．关于图中四个地区农 

 训练2　南方与北方　西部大开发[基础过关]下图为“沿106.5°E我国局部地形剖面图”，分析完成1～3题。
1．关于③地形区的地貌特点，描述正确的是 (　　)A．冰川广布，雪山连绵B．喀斯特地貌广布，地表崎岖C．千沟万壑，支离破碎D．远看是山，近看成川2．秦岭是我国重要的地理分界线，其地理意义表现在 (　　)A．为农耕区和畜牧区的分界线B．是亚热带季风气候区和温带季风气候区的分界线C．为400毫米年等降水量线经过的地区D．是长江水系与淮河水系的分界线3．有关①地形区农业发展条件及面临的问题，叙..

 训练2　产业转移[基础过关]广东东莞本地人口约150万，外来人口约200万。现在东莞约有3 000多家电脑外围设备生产企业，已有“北中关村，南东莞”之说。阅读上述材料，结合下图，完成1～2题。
1．外商在东莞大量投资电脑生产企业的最主要原因是 (　　)A．东莞临近香港，海洋运输便利B．东莞有大量廉价的劳动力C．东莞经济发达，电脑消费市场广阔D．东莞环境优美，科技水平高2．关于珠江三角洲工业变化的叙述，正确的是 (　　)A．资源密集型→资金密集型→技术密集型转变B．原料指向型→劳动力指向..

 第一章 区域地理环境与人类活动第一节　区域的基本含义[基础过关] 地理必修Ⅲ湘教版同步训练 1．区域通常是指 (　　)A．一定历史时期的组合B．一定的地域空间C．完全按自然条件划分的地域D．完全按人文要素划分的地域2．我国东部季风区大致可以划分为北方旱地农业区和南方水田农业区，这种划分是(　　)A．根据地形特征划分的B．根据降水空间分布特点划分的C．按照自然要素的相似性划分的D．按照人文要素的差异性划分的3．区域是汇集农业、工业、交通运输等产业，点、线、面相结合的自然—社会综合体。从空..

 第四节　区域经济联系训练1　东、西部地区的经济合作　资源跨区域调配[基础过关]下左图是东、西部每万元国民生产总值的能耗图，右图是西气东输的区域协调效应图，据此回答1～2题。
　
1．我国政府协调了东、西部发展的原因，叙述错误的是 (　　)A．西部输出了资源，但是得到了资金，有利于经济的再发展B．东部输出了资金，但是得到了资源，有利于解决资源短缺问题C．通过东、西部资金与资源的相互流动，加强了东、西部的协调发展D．通过西气东输国家增加了东、西部的税收，有利于投资其他行业2．东、 

 第三节　区域发展差异训练1　东、中、西差异[基础过关]我国沿海与内地的社会发展具有明显的差异，依照各省、市、区经济社会发展水平，可把全国大致分成东部、中部、西部三大经济地带。回答1～2题。1．下列关于我国三大经济地带的叙述，正确的是 (　　)A．东部经济地带和东部季风区的范围是基本吻合的B．西部经济地带位于内陆边远地区，少数民族聚居区，均属于沿边省区C．重庆直辖市属东部经济地带D．中、西部经济地带的能源和矿产资源具有明显优势2．下列省区中与所属经济地带对应一致的是 (　　)A．吉林、辽宁、浙..

 第二节　区域发展阶段[基础过关]尼日尔是世界上最不发达的国家之一。经济以农牧业为主，工业基础薄弱。但采矿业比较发达，铀矿资源丰富，自1959年发现铀矿后，现已探明铀矿储量为21万吨，居世界第五位，已先后成立3家合资企业。结合所学知识，完成1～2题。1．反映一个区域的总体发展水平的综合指标有 (　　)①预期寿命　②教育程度　③国内生产总值　④人均国民收入A．①②③   B．②③④   C．①③④   D．①②④2．下面关于尼日尔的叙述，正确的是 (　　)A．第一产业的就业人口比重最大B．..