旅游资源的形成与分布【学习目标】1、理解旅游资源的形成因素2、了解中国旅游资源的分布特征3、培养学生热爱、保护旅游资源的观点，和欣赏美的情趣【学习重、难点】 1、重点：旅游资源的形成条件和分布特征 2、难点：旅游资源的形成条件【使用说明与学法指导】1.课前依据课本知识自主完成，勾划课本基础知识并写上提示语，有疑惑的地方用红笔标注。 2. 限时完成，规范书写，及时上交。 3.课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。【导学过程】自主学习旅游资源的形成&nbs..

 很满意满意一般不满意第三节  旅游资源的形成和分布教学目标知识目标：    1、了解旅游资源的形成与自然地理条件的关系。2、理解旅游资源分布的因素和分布特征。3、掌握旅游资源的分类。能力目标：    运用表格归纳法概括旅游资源的分布及其影响因素。激发探究旅游资源的形成和分布的动机，树立正确的资源观和环境观。增进爱护旅游资源的意识。教学重难点：    旅游活动的三要素。现代旅游的主要特点。教学方法：    导思——点拨、启发式教学、教师讲解相结合。..

 1．2旅游资源 【使用说明与学法指导】1．课前依据 “问题导学”梳理课本知识，勾划课本并写上提示语。2．课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。3．完成用时 30分钟【学习目标】知识与技能：了解旅游地理活动的三大基本要素及各要素的职能；旅游活动、旅游资源的类型；弄清旅游资源的特殊性质过程与方法：理解旅游资源的基本属性和类型划分的标准情感态度与价值观：感悟山川景观具有非常明显的区域性和民族特色、不同的自然景观在自然环境中的不同魅力。【重难点】：具体的旅游资源与抽象..

          (选修三)第一章旅游与旅游资源旅游概述  学习目标:了解旅游地理活动的三大基本要素及各要素的职能 。  了解旅游活动按游览区域划分和按旅游目的划分的基本类型。使用说明：1.自主学习部分，研读教材课前独立完成。          2.合作探究1（C层同学展示）探究2.探究3（B层展示）A层讲评。自主学习：旅游活动的基本要素1.旅游是人们的在社会文化生活中的一种＿＿                       活动，包括游览..

 章 末 检 测 一、选择题    某人在一篇文章中写到：“历尽艰险，我顺着绳索下到溶洞的底部，打开我的手电，那些藏在黑暗中几十万、几百万年的钟乳石、石笋、石花等美的令人惊叹的景观，突然一下子在黑暗中涌现出来，让我心中惊喜，这将极大地丰富我的探秘经历……”。据此回答1～4题。1．作者的旅游活动属于 (　　)。A．游览观光   B．度假休闲C．科考探险   D．宗教朝觐2．作者此次旅游活动的客体是                     &nb..

 1.3 旅游资源的形成和分布 每课一练（湘教版选修3）课时作业1．关于下列风景区地貌特征的叙述，不正确的是(　　)A．海南岛天涯海角——海浪侵蚀地貌B．山东泰山——花岗岩地貌C．日本富士山——火山地貌D．挪威峡湾——海水侵蚀地貌2．下列景观中，主要取决于天气的是(　　)
3．湖南武陵源风景名胜区中的峰林地貌成为旅游资源的基础条件是(　　)A．岩浆活动B．有大面积的花岗岩体C．花岗岩的球状风化过程D．石英砂岩的长期风化侵蚀下面四幅图片所示景观为我国不同地区的民居建筑，据此回答..

 1.2 旅游资源 每课一练（湘教版选修3）课时作业1．有关旅游资源价值的叙述，正确的是(双选)(　　)A．形象美是人文景观美学价值的核心B．自然景观多具科学价值，人文景观多具历史文化价值C．旅游资源的使用会产生经济价值D．旅游资源只具有美学价值不具有经济价值2．关于旅游资源的叙述，正确的是(　　)A．旅游资源的本质特征是能够产生经济效益B．旅游资源分为自然景观旅游资源和文化景观旅游资源两大类C．自然景观旅游资源是指自然界中的地质地貌景观D．宗教文化景观是文化景观旅游资源中的一类3．下列各组事物，均属于自然景观旅..

 1.1 旅游概述 每课一练（湘教版选修3）课时作业1．现代旅游服务业的三大支柱是(　　)A．旅游饭店、旅行社、旅游交通B．旅游资源、旅行社、旅游者C．旅游购物、旅游交通、旅行社D．旅游资源、旅行者、国际旅游2011年五一假期中，青岛市某中学李老师带领全班同学参加了“青岛山孚”旅行社组织的旅行团去曲阜“三孔”的旅游，据此回答2～4题。2．青岛的“青岛山孚”旅行社是旅游活动的(　　)A．主体          B．客体            C．媒介  ..

 1.3旅游资源的形成和分布 同步测试课时作业1．关于下列风景区地貌特征的叙述，不正确的是(　　)A．海南岛天涯海角——海浪侵蚀地貌B．山东泰山——花岗岩地貌C．日本富士山——火山地貌D．挪威峡湾——海水侵蚀地貌2．下列景观中，主要取决于天气的是(　　)
3．湖南武陵源风景名胜区中的峰林地貌成为旅游资源的基础条件是(　　)A．岩浆活动B．有大面积的花岗岩体C．花岗岩的球状风化过程D．石英砂岩的长期风化侵蚀下面四幅图片所示景观为我国不同地区的民居建筑，据此回答4～5题。 

 第三节  旅游资源的形成和分布
考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难旅游资源的形成12、3、68旅游资源的分布45、6、7一、选择题1．下列关于旅游景观成因的叙述，正确的是 (　　)。A．自然地理条件是形成各种旅游景观的主要原因B．自然地理环境对人文景观的形成没有任何影响C．生物的生长环境越好，生物越丰富，奇特性、观赏性越强，其旅游价    值越高D．各地不同的历史文化、人口特征、生活习惯和政治经济状况，是形成   丰富多彩自然景观的主要原因答案　C2．华山的成因及地..

 第二节  旅游资源
考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难旅游资源及其特征15、7旅游资源的类型2、4、55、6、7一、选择题1．下列自然界、人类社会中的事物和因素，属于旅游资源的有 (　　)。　　　　　　　　　　　　　　　①海市蜃楼现象　②傣族的泼水节　③吉林雾凇　④牧民在草原上放牧A．①②③   B．②③④  C．①③④   D．①②④解析　此题考查对旅游资源概念的理解。凡能够吸引旅游者产生旅游动机并实施旅游行为的事物与因素，都可视为旅游资源。①海市蜃楼是一种光折射现象，其发..

 1.1旅游概述 同步测试课时作业1．现代旅游服务业的三大支柱是(　　)A．旅游饭店、旅行社、旅游交通B．旅游资源、旅行社、旅游者C．旅游购物、旅游交通、旅行社D．旅游资源、旅行者、国际旅游2011年五一假期中，青岛市某中学李老师带领全班同学参加了“青岛山孚”旅行社组织的旅行团去曲阜“三孔”的旅游，据此回答2～4题。2．青岛的“青岛山孚”旅行社是旅游活动的(　　)A．主体          B．客体            C．媒介       ..

 第一章    旅游和旅游资源第一节  旅游概念
考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难旅游活动基本要素1、27、8旅游活动基本类型34、5、6一、选择题旅游者、旅游资源、旅游服务业构成了现代旅游活动中互相依存、互相制约的三个基本要素。据此完成1题。1．某校师生由旅行社组织去北京游览，这次旅游活动的主体是 (　　)。A．旅行社的导游人员B．教师和学生C．旅游点的服务人员D．北京的旅游景观解析　旅游活动中，旅游者是旅游活动的主体。答案　B2．泰山风光属于 (　　)。A．旅游主体   B．..

 旅游概述长盛不衰的“朝阳产业”                    ——旅游业作为旅游者的条件?旅游的定义?P2一  旅游活动的基本要素旅游和旅行是否同一概念？区别：1、旅游必须离开常居住环境，而旅行则无需这一条件。（因此，每天上下班和离家看电影属于旅行）2、主体是否在访问地通过其他活动获取谋生性报酬，旅游的主体不以此为目的。旅游活动的三要素P2作为一名旅游者应具备哪些条件?                 旅游动机..

 第一章   旅游和旅游资源第一节   旅游概述             学   习  目  标： 1、记住旅游活动的基本要素。2、了解近现代旅游的产生，现代旅游活动的特点。3、掌握旅游活动的基本类型。4、了解旅游行为的基本动机。第一节  旅游概述旅游者旅游资源旅游业基本条件有旅游欲望有经济能力有闲暇时间一、旅游活动的基本要素第一节  旅游概述一、旅游活动的基本要素旅游者旅游资源旅游业海南椰林九寨沟西藏乌鲁木齐红山公园香格里拉香港天山嘉兴西塘智利马尔代..