湘教版地理必修一3.3《自然地理环境的差异性》课件（共37张PPT）.pptpage1        2. 完成P80活动题1。阅读课文，思考回答：        1. 从海南岛到漠河的景观变化，从北京到乌鲁木齐的景观变化分别反映了哪一种地域分异规律？产生的原因是什么？ page2热带季雨常绿阔叶林亚热带常绿阔叶林温带落叶阔叶混交林亚寒带针叶林  page3温带落叶阔叶混交林温带草原温带荒漠 page4        2. 完成P80活动题1。阅读课文..

湘教版地理必修一3.2《自然地理环境的整体性（第2课时）》课件.pptpage1理想土壤成分的体积分数page2土壤的形成和发育示意草本植物微生物成土母质原始土壤成熟土壤 风化作用低等植物木本植物裸露岩石page3(一） 成土母质与土壤page4阅读课文，思考回答：联系：         成土母质是土壤的初始状态，是土壤形成的物质基础和植物矿物养分元素（氮除外）的最初来源。比较说明成土母质与土壤的区别和联系.page5page6较细，含粉砂和黏粒较多，含砂粒较少较粗，含砂粒较多，含粉砂和黏粒较少..

湘教版地理必修一3.2《自然地理环境的整体性（第1课时）》课件.pptpage1自然地理环境的组成要素土壤水岩石生物大气        page2大气循环水循环地质循环生物循环page3一、自然地理环境整体性的表现page4 1.每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系、相互作用。一、自然地理环境整体性的表现page5 1.每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系、相互作用。 2.某一要素的变化会导致其他要素甚至整体的改变，“牵一发而动全身”。一、自然地理环境整体性的..

湘教版地理必修一3.1《地理环境要素与环境变迁》课件（共37张PPT）.pptpage1土壤岩石大气水生物       自然地理环境的组成要素及各要素的关系人类 page2一、生物进化、灭绝与环境page3一、生物进化、灭绝与环境（一）生物进化与环境变迁page4一、生物进化、灭绝与环境（一）生物进化与环境变迁生物出现前：page5一、生物进化、灭绝与环境（一）生物进化与环境变迁生物出现前：生物出现后：page6一、生物进化、灭绝与环境（一）生物进化与环境变迁生物出现前：生物出现后：化学演化（无机演化）pa..

　　　　第三章测评A(基础过关卷)(时间:45分钟　满分:100分)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分)生物入侵是指某个地区的外来生物物种打破了当地生态系统的稳定性。例如,桉树原生长地是澳大利亚东部沿海和东南部地区,具有良好的生态效益,但是被引种到我国的云贵高原后,却引发了令人头痛的生态问题:引种地区的地下水位严重下降,桉树林及其附近的草木大量枯死......分析材料,完成第1~2题。1.桉树在澳大利亚和云贵高原生长的自然条件,最主要的不同在于(　　)A.澳大利亚降水多,而云贵高原降水少B.澳大利亚地势低,而云贵高原地势..

第三单元　综合测试 　　时间：90分钟　满分100分　　一、单项选择题(每小题2分，共50分)　　读"不同纬度三地自然景观图"，完成1～2题。　　　　1．图中低纬地区自然景观的变化规律，体现了自然带的(　　)　　A．纬度地带分异规律 B．干湿度地带分异规律　　C．垂直分异规律 D．地方性分异规律　　2．影响森林带分布的海拔高度由低纬到高纬逐渐降低的主要因素是(　　)　　A．热量　 B．水分　　C．坡度 D．海拔　　解析：本题组主要考查了山地的垂直分异规律的相关知识。第1题，从图中可以看出，低纬地区不..

　　自然地理要素变化与环境变迁 教案　　三维目标　　一、知识与技能　　1.理解生物进化与环境变迁的关系。　　2.掌握不同地质时代相应的生物发展阶段。　　3.辩证地认识人类活动与环境的关系。　　二、过程与方法　　1.自主学习，主动探究。　　2.读图分析，理解生物进化与环境演变。　　3.运用典型案例了解人类活动对地理环境的影响。　　三、情感态度与价值观　　树立事物是普遍联系的思想，增强按客观规律办事，促进人类与环境的协调发展。　　教学重点1.生物进化与环境变迁。　　2.人类活动对环境的作用。..

第二节  自然地理环境的整体性  [课标要求]　　1、举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。　　2、绘制地理环境各要素相互关系示意图，理解各要素相互关系。[学习内容]一、地理要素间进行着物质与能量的交换　　自然地理环境由     、     、     、     、    等地理要素组成。这些要素并非简单地汇集在一起，或偶然地在空间上结合起来，而是通过       循环、  ..

课题：必修1第3章第3节自然地理环境的差异性教学案例科目：高中地理教学对象：高一课时：1一、教学内容分析　　本节课是高中地理必修1第3章的最后一节内容，从它的位置安排就可以看出它的定位：即是对自然地理知识的总结、归纳和融合。所以在教学中应充分联系学生已有的旧知识，做好纵向、横向联系，启发学生的思维，培养学生的地理思维能力。本节教材从总体上看，主要包括两部分内容，一是自然地理环境的基本特征之一──差异性，二是陆地环境的地域分异规律。陆地环境的地域分异规律是通过自然带的地带性分布规律来体现的。本节课主要是..

 宾县第一中学地理一轮复习导学案——自然环境的整体性和差异性(1)一、考试说明——有的放矢考试要点具体考试内容要求自然环境的整体性和差异性（1）自然地理要素与地理环境自然地理环境的组成要素自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用（2）地理环境的整体性地理环境各要素的相互作用地理环境的整体性及其对人类活动的影响考点知识梳理考点一、自然地理要素与环境变迁1、在生命出现以前，地球表层的发展主要是          ；生命出现以后，则       即&n..

 3.3 自然地理环境的差异性 学案（湘教版必修1） [学习目标]　1.了解地球表层差异性的表现及自然地理环境的差异性与因地制宜的关系。2.理解并掌握地域分异规律的形成和表现。3.了解陆地自然带的基本类型、分布及特征。
一、地球表层差异性的表现及地域分异的基本规律1．差异性的表现：大小不等、内部具有一定①________的一系列地域单元，并由此产生各地域单元自然条件的差异，即②____________。2．地域分异特征：有序性、普遍性。3．地域分异规律 

 
(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、单项选择题(2010·广州高一检测)某研究人员依据我国多年平均气候资料，按一定方向(Y，X)分别选取了A→F和①→⑥共12个地区，分类绘成甲、乙两图。读图完成1～2题。

1．甲、乙两图反映的地理环境分异规律正确的是(　　)A．甲图反映纬度地带分异 B．乙图反映纬度地带分异C．甲图反映由背风坡向迎风坡分异 D．乙图反映由平原向高原分异2．某地水 

 
(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、单项选择题1．(2010·北京学业水平测试)我国的江汉平原，地貌以平原为主，在温暖湿润的亚热带季风气候影响下，地表生长了亚热带常绿阔叶林，林下发育了红壤，林内栖息着灵猫、猕猴等典型动物。这里河网密集，水循环活跃，水生动物丰富多样，构成了一幅典型的江南水乡景观。该材料反映了(　　)A．自然地理环境的差异性   B．自然地理环境的整体性C．南方地理环境的独特性   D．自然地理要素的独立性解析：　从题干材料的描述可知，各个地理要素之间存在着相互联..

 
(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、单项选择题陕西省神木县近日发现一系列巨大脚印化石，经考古专家实地考察，初步认定这批化石是1亿年前恐龙的脚印。据此回答1～2题。1．恐龙繁盛的时代是(　　)A．太古代   B．元古代C．古生代   D．中生代2．根据恐龙脚印推测当时的地理环境可能是(　　)A．干旱环境   B．地势低洼，环境潮湿C．热带海域   D．森林密布解析：　中生代爬行动物盛行、恐龙繁盛；恐龙脚印化石的形成首先需要潮湿的环
境，另外，化石只能在沉积岩中形成，要发生沉积，地势应该..

 
(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、单项选择题(每小题2分，共50分)1．某人在某岩层中发现了三叶虫、大羽羊齿化石，则该地层形成于(　　)A．太古代   B．元古代C．古生代   D．中生代解析：　古生代早期是海生无脊椎动物空前繁盛的时代，海水里出现了很多种动
物，如三叶虫、珊瑚等。答案：　C2．关于人类活动导致大气成分变化的叙述，正确的是(　　)①燃烧矿物燃料使二氧化碳不断增多　②使用冰箱、冰柜等制冷设备使氟氯烃含量减少　③使用冰箱、冰柜等制冷设备使臭氧含量减少　④人类活动引起的大气成..