化学中常用的物理量—物理的量 课件 鲁科版必修1.pptpage1鲁科版必修1：第一章第三节 化学中常用的物理量               ——物质的量page2“一滴水中有多少个分子啊?”约17万亿亿个！联想 质疑 1、如何测量一本书中一张纸的厚度？2、如何测量一个H2O分子的质量？page3资料物质的量(n)摩[尔]molpage4一、物质的量及其单位——摩尔1、物质的量是国际单位制七个基本物理量之一,符号为n 定义：含义：是表示含有一定数目微..

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中化学（鲁科版）必修一课件：第1章 第2节  研究物质性质的方法和程序 第2课时.pptpage1教师用书独具演示page2page3page4page5page6page7page8page9page10page11page12page13演示结束 page14page15状态、颜色、气味 类别  通性  page16黄绿色  大 有毒 能  刺激性  稍打开盖在集气瓶上的玻璃片，  用手轻轻在瓶口扇动，使极少量气体飘进鼻孔  page17苍白色 page18棕红  棕黄  page19page20不退色  退色  page21page22page23page..

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中化学（鲁科版）必修一课件：第1章 第2节  研究物质性质的方法和程序 第1课时.pptpage1教师用书独具演示page2page3page4page5page6page7page8page9page10page11page12page13演示结束 page14page15观察  分类  感官  颜色  状态  气味  page16固体银白色质软＜＜较低page17Na2O 白色  固体  Na2O2 淡黄色  固体 煤油 page18page19淡黄  氧气  page20page21page22page23page24page25page26page27page28page29page30page31page32p..

第一章 认识化学科学 同步练习(一)可能用到的相对原子质量：H：1  C：12  O：16  Na：23  Al：27  Fe：56  Cu：64一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意)1.提出原子学说，为近代化学的发展奠定了坚实基础的科学家是　　A.  波义耳    B. 拉瓦锡     C. 道尔顿     D. 门捷列夫2.金属钠引起的火灾，可用下列哪种物质或方法灭火　　A. 泡沫灭火器　    B. 干粉灭火器　   &..

第一章 认识化学科学 同步练习(五)可能用到的原子量：H：1；LI：7；Be：9；B：11；C：12；N：14；O：16；F：19；Na：23；Mg：24；Al：27；Si：28；P：31；S：32；Cl：35.5；K：19；Ca：40；Mn：55；Fe：56；Cu：64；Zn：65；Br：80；I：127第I卷（选择题，共49分）一、选择题（本题包括18个小题，1-5每题2分，共10分；6-18题每题3分，共39分。每题只有一个选项符合题意）1．(2006年上海卷)下列不符合当今化学研究方向的是(   ) A．发现新物质            &nb..

第一章 认识化学科学 同步练习(四)1．化学科学的特征是（    ）   A．制造药物    B．合成塑料    C．合成氮肥     D．认识分子和制造分子2、a g铁粉与含有H2SO4的CuSO4溶液完全反应后，得到a g铜，则参与反应的CuSO4与H2SO4的物质的量之比为(     )www-2-1--com　A．1:7     B.7:1     C.7:8    D.8:73、将Na2O2投入FeCl3溶液中, 可观察到的现象是    &nb..

第一章 认识化学科学 同步练习(三)　　本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。满分100分。考试时间90分种。第Ⅰ卷（选择题，共51分）可能用到的相对原子质量：　H：1   He:4   C：12  N: 14   O：16   Na：23   Mg:24   Al:27  S: 32   Cl：35.5  Ca：40  Fe：56   Cu：64www.21-cn-jy.com一． 选择题（本题包括17小题，每小题3分，共51分。每小题只有一个选项符合题意）1. 提出原子学说，为近代化学的发展奠定了坚实基础的..

第一章 认识化学科学 同步练习(六)A 卷（满分100分）一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分，每小题只有一个选项符合题意）。1、下列说法不正确的是（  ）   A、假说经过反复验证和修正，才发展成为科学的理论   B、模型一般可分为物体模型和思维模型   C、研究物质的性质常用观察、实验、分类、比较等方法　　D、科学实验能解决化学学科的所有问题2、用如图所示的方法研究某气体的性质，这种方法属于（  ）　　A、实验法  B、观察法   C、分类法  D、比较法3、关于钠..

第一章 认识化学科学 同步练习(二)第Ⅰ卷（选择题）一、选择题（每小题有1--2个选项符合题意）1. 2004年诺贝尔化学奖授予以色列和美国科学家，以表彰他们发现了"泛素调节的蛋白质降解反应机理"(即蛋白质如何"死亡"的机理)。之所以授予他们诺贝尔化学奖而不是生物学奖或医学奖，其主要原因是A.他们的研究对人类的生命活动具有重要意义B.他们的研究有助于探索一些包括恶性肿瘤疾病的发生机理C.他们的研究深入到了细胞的层次D.他们的研究深入到了分子、原子的层次[思路解析]根据题目信息上述研究成果之所以授予诺贝尔化..

第1章　《认识化学科学》　检测卷　　(时间：90分钟　满分：100分)　　一、选择题(本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共45分)　　1．潮湿的氯气、新制的氯水、次氯酸钠溶液、漂白粉溶液均能使有色布条退色，这是由于它们含有或能生成(　　)　　A．氯气   B．次氯酸　　C．次氯酸根   D．氯化氢　　解析　潮湿的氯气和新制的氯水中都含有次氯酸，而次氯酸钠溶液和漂白粉溶液都含有次氯酸根，它们能与空气中的CO2反应，生成次氯酸。www.21-cn-jy.com　　答案　B　　2．设NA为阿伏加德罗常数，下列..

　　　　　第二节 研究物质性质的方法和程序                   教 学 设 计　　【教材分析】本节课是高中化学必修一第一章第二节第一课时内容，高中一年级上学期使用。在学生已有经验的基础上对研究物质性质的基本方法进行整合，教材以研究物质性质的方法为明线，学习金属钠的性质为暗线展开。2·1·c·n·j·y　　【学情分析】通过金属钠的观察，引导学生积极地思考和猜想，借助对比实验和兴趣实验开展探究..

课题   鲁科版必修1 第一章第3节 化学中常用的物理量--物质的量（3） 滕州一中东校    张刚果【教材分析】　　　　本节课题目为"物质的量在化学实验中的应用"，因此，考虑到从"应用"的角度切入，所以从生活实际引入，引起学生的注意。作为第二节 化学计量在实验中的应用的第三部分，是在已经学习过物质的量、摩尔质量和气体摩尔体积等概念和关系了的基础上进行学习的。因此可以通过分析已知数据的单位，归纳出关系式，最终得出物质的量浓度的概念及相关知识，使学生切身体会到物质的量浓度..

课题    鲁科版必修1 第一章第3节 化学中常用的物理量--物质的量（2）【教材分析】     1、对于气体摩尔体积知识，学生通过预习已经对此形成一定的认识，引导学生利用教材交流研讨表格提供的数据进行交流研讨。通过讨论和对问题的思考，进一步理解气体摩尔体积的含义，并建立物质的量与摩尔质量和气体摩尔体积的关系式。这样可以培养他们分析数据能力和进行归纳总结的能力。　　2、对气体摩尔体积应用，要强调条件，公式的适用范围，建立气体体积（V）、气体摩尔体积（Vm）、物质的量（n）关系。版权..

课题        §1-3 化学中常用的物理量--物质的量  （第1课时）课型：新授课【教材与学情分析】1.在初中化学的学习中，学生已经初步认识到物质之间的反应是肉眼无法直接观察到的分子、原子或者离子之间的反应，也是按照一定的质量关系进行的。通过上一节的学习，学生已经掌握了研究物质性质的基本方法和程序，本节引导学生学习"物质的量"的概念将引领学生从微观层面深入认识物质，建立物质的宏观量和微观量之间的联系。版权所有2. 本节"物质的量"的概念内容比较抽象,学..

　第1章第3节 化学中常用的物理量—物质的量(第2课时) 小组          学生姓名            教师评价          【使用说明与学法指导】1.请同学们认真阅读课本24-26页，划出重要知识，规范完成预习案并记熟基础知识。2.结合课本独立规范完成探究案，疑难问题用红色笔做好标记，准备课上质疑讨论。3.小组长控制预习过程，确保本组成员能够顺利的完成预习，及时上交。【学习目标】..