4.3人类活动对生物多样性的影响“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里” 那时的黑龙江被称为北大荒。仅仅才半个世纪，这幅画卷就从我们身边永远地消失了。北大荒？北大仓？我们更需要哪一个？“当更多的荒地、沼泽、湿地、森林变成农田时，就意味着大量的野生动物失去了以往的生存家园，生态系统稳定性遭到严重的破坏，最终使人类受到巨大的影响。”  生物多样性包括地球上所有植物、动物、微生物和它们     拥有的基因以及由这些生物和环境构成的生态系统。  遗传多样性 物种..

 第二节   人口与生物多样性第十章   生物多样性一、教材分析        《人口与生物多样性》 是高中生命科学第十章第2节的选学内容。本节知识包括人口发展的现状,主要阐述我国人口的现状与前景,以及人类对生态环境需求和影响两部分内容。在我国的人口现状与前景部分，主要介绍了我国人口历年来的增长情况，尤其是近些年来人口的状况，以及我们国家推行计划生育政策来的显著成绩。但又进一步深入地说明未来我们国家人口发展趋势。在后一部分，分析了人口增长和自然资源之间的关系，深入分析人口数..

 第9章      生物进化第一节生命的进化重点生物进化的四方面证据马的进化历程及其与环境演变的关系生物的主要进化历程生物进化的趋势和一般规律。难点胚胎学证据同源器官适应辐射 第一节生物的进化关键问题：地球上生物进化的证据和演化历程 教学目标与要求态度与价值观目标了解地球上生物进化的证据和演化历程，初步感悟生命的价值，建立科学的进化观和辨证唯物主义的自然观。  知识与技能目标知道生物进化的证据 知道同源器官、痕迹器官、化石、适应辐射等概念 知道动物和植物进化的..

 生物进化理论一、教材分析：         教材以达尔文的自然选择为主线，介绍达尔文进化论的内涵，在此基础上介绍现代进化理论，阐述了生物进化的内因、外因和基本形式，回答了生物是怎样进化的问题。首先介绍了达尔文思想的来源——拉马克的进化学说，进而说明达尔文进化论形成过程——“贝格尔号”的环球航行，以及代表著作《物种起源》，通过对自然选择学说的核心内容：遗传和变异、繁殖过剩、生存斗争和适者生存，以及自然选择作用例子的介绍，向学生展示达尔文进化论的主..

 第8章 第3节  变异  教材分析一、课标要求和教材分析通过前面各章的学习，学生对“基因是什么”、“基因在哪里”和“基因是如何起作用”等问题，已经有了基本的认识。那么，基因在代代相传的过程中，会不会发生变化？为什么会发生变化？怎样变化？发生的变化对生物会产生什么影响？这些问题要集中在本节解决。本节内容既是遗传和变异中的重要部分，又是以前内容合乎逻辑的延续，又是学习生物进化的重要基础。 与以往教材相比，新教材强调了“变异是怎样产生的”这一核心问..

 《遗传与变异》复习　　基因突变发生在DNA复制时，在进行分裂的细胞中都可以发生(只要有基因就有可能基因突变)；只有基因突变能产生新基因。　　基因重组在有性生殖的生物进行减数分裂和受精时发生。　　染色体变异可发生在任何时候、任何有染色体的细胞中。 可遗传的变异： 概念 发生时间原因 结果种类意义                      基    因    突    变指基因结构的改变，包括DNA碱基对的增添、缺失或改变细胞分裂的间..

 遗传与变异Heredity and Variation of Life遗传（heredity)：即亲代和子代之间或子代个体之间相似的现象。 变异（variation)：即亲代和子代之间，子代个体之间的差异。Heredity and Variation遗传的基本规律一遗传病的概念及其分类二单基因遗传 三多基因遗传四人类的染色体 五基因的结构、功能与突变六遗传的基本规律Basic Law of Heredity一、分离律（law of segregation）孟德尔取得成功的原因 选用豌豆作为实验材料。 由单因素到多因素的研究方法。 用统计学方法对实验结果进行分析。 科学..