细胞的增殖2.pptpage16.1细胞的增殖page21、细胞为什么不会无限长大？2、细胞周期的概念。3、植物细胞有丝分裂各时期的特点。 4、植物细胞有丝分裂过程中DNA、染色体和染色单体的规律性变化。5、无丝分裂的特点。page3问题探讨:多细胞生物的长大，细胞数量的增多?                  是靠体积的增大？page4根据实验结果完成下表:P111扩散效率=NaOH扩散的体积整个琼脂块的体积page5细胞大小与物质运输的效率有什么关系?结论：表面积与体积之比随琼脂..

高中生物人教版必修第一册4.1《植物的激素调节》.pptpage1page2第三章 植物的激素调节page3 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫向光性。向光性page4满园春色关不住，一枝红杏出墙来。page5植物的向光性是怎样形成的?  人们通过对向光性的研究，发现这一过程与一种‘‘物质”有关……page6 第一节 植物生长素的发现page7达尔文温特詹森拜尔 探索生长素的发现page8胚芽鞘：单子叶植物特别是禾本科植物胚芽外的锥形鞘状结构。达尔文的实验（1880）     &nb..

新陈代谢与ATP.pptpage1新陈代谢与ATP                          page2一个有趣的实验两支试管置于暗处可见荧光两支试管置于暗处观察请预测结果？无荧光出现有荧光出现讨论：上述实验说明了什么问题？page3生命活动必须依靠物质和能量来维持，我们知道糖类是细胞的主要能源物质，脂肪是生物体内的储能物质。但是这些有机物中的能量都不能被生物体所利用，它们只在细胞内随着这些有机物的分解而释放..

生物课件：《细胞呼吸》.pptpage1第七节  细胞呼吸高二生物（必修课）page2      有人说“人不宜晨跑”，你知道为何吗？   生物在夜间进行了呼吸，产生了大量的CO2，O2的量相对减少，所以。。。。。那么，细胞呼吸是怎样进行的呢？我们一起来讨论：page3一、呼吸作用的概念        呼吸作用是生物活细胞中有机物的氧化分解、释放能量并且生成ATP的过程。又叫生物氧化。二、呼吸作用的类型（一）有氧呼吸想一想：呼吸与呼吸作用是同一个概念吗？pag..

高一生物光与光合作用课件12.pptpage1一、捕获光能的色素和结构page21．说出绿叶中色素的种类和作用。 2．说出叶绿体的结构和功能。学习目标：page3page4与光合作用有关的色素存在于哪呢？类囊体的薄膜上page5绿叶中有哪些与光合作用有关的色素呢？page6page7类胡萝卜素叶绿素page8各种色素的吸收光谱page9叶绿素a和叶绿素b主要吸收：胡萝卜素和叶黄素主要吸收：蓝紫光和红光蓝紫光page10本节聚焦1、捕获光能的色素有哪些？2、叶绿体的结构是怎样的？3、叶绿体的结构有哪些适于进行光合     作用的特点？page11[..

山东省沂水县第一中学人教版生物必修一：第三章-2细胞器—系统内的分工合作（共26张PPT）.pptpage1第2节 细胞器—系统内的分工合作page2细胞器一、细胞器的概念和分布细胞核细胞膜page3探究一：       要研究各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，用什么方法呢？       常用的方法是差速离心法page41.线粒体 外膜内膜嵴二、细胞器之间分工外膜形状:结构:双层膜分布:动植物细胞基质（含少量DNA、RNA和与有氧呼吸有关酶）内膜page5为什么在..

高一生物细胞的增殖课件.pptpage1第二节 细胞的增殖page2page3核膜核仁染色质着丝点 1234染色体复制有单体间期：page4染色体纺锤丝纺锤体着丝点2条姐妹染色单体   前期：膜仁消失现两体page5染色体纺锤丝纺锤体着丝点两条姐妹染色单体赤道板  （与纺锤体中轴相垂直的平面）231中期：形数清晰赤道齐page6两条一模一样的子染色体 后期：点裂数增均两极page74细胞壁 123核膜核仁染色质细胞板末期：膜仁重建失两体page8动物细胞的有丝分裂page9动植物细胞有丝分裂过程图page10动植物细胞有丝分裂的区..

1-2 细胞的多样性和统一性.pptpage1第2节  细胞的多样性和统一性page2人的血细胞人的口腔上皮细胞洋葱根尖分生细胞洋葱表皮细胞白细胞红细胞动物细胞植物细胞两者的区别？page3反映了细胞的多样性page4上述细胞的共同结构有哪些？细胞膜、细胞质和细胞核反映了细胞的统一性page5    你能从中举一两个例子，说说造成细胞不同形态结构的原因吗？细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果呈双凹圆饼状，有利于与氧气接触，起到运输氧气的作用。page6一、观察细胞目镜粗准..

蛋白质相关计算.pptpage1蛋白质的相关计算一蛋白质中氨基酸数、肽链数、肽键数、脱水数的计算ｎ个氨基酸形成一条多肽链，则肽键数 ｎ个氨基酸形成ｍ条多肽链，则肽键数 ｎ个氨基酸形成环状肽链 ＝氨基酸数-肽链数＝(ｎ－ｍ) =脱水数=氨基酸的数目 脱水数脱水数page21某蛋白质分子共有四条肽链，300个肽键，则形成这个蛋白质分子所需氨基酸分子数以及它们在脱水缩合过程中生成的水分子数分别是（    ） A．296和296  B．304和304  C．304和300 D．300和300 2某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4..

1-1 从生物圈到细胞课件.pptpage1第一章  走近细胞第1节  从生物圈到细胞page2page31.SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？结构：生活和繁殖：一、SARS上呼吸道细胞、肺细胞肺细胞受损，呼吸困难，功能衰竭而死2.SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？无细胞结构利用活细胞中的物质page4     草履虫是一种什么样的生物？还能完成哪些生命活动？    单细胞生物；摄食、呼吸、生长、生殖、应激性   实例1：草履虫的运动和分裂二、生命活动离不开细胞pag..

B 2014-2015学年北京市东城区高二(下)会考生物模拟试卷一、选择题1.【题文】下列元素中，构成有机物基本骨架的是A.氮     B.氢     C.氧     D.碳【答案】D【解析】碳链构成了生物大分子的基本骨架，因此构成生物大分子基本骨架的元素是碳，选D。【题型】单选题【备注】本题考查生物大分子以碳链为骨架【结束】2.【题文】控制细胞的活动，并且决定细胞和整个生物体遗传特性的物质是A.糖类     B.蛋白质    C.脂质    D...

一、教材地位和作用   　　《减数分裂》这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部分。这部分内容不仅是第三章的重点内容，也是整本书的重点内容之一。它以学过的细胞学知识、染色体知识、有丝分裂知识、生殖种类知识为基础。通过学习， 使学生全面认识细胞分裂的种类、实质和意义，为后面学习遗传和变异，生物的进化奠定细胞学基础。   　　二、教学目标   　　1、知识目标：掌握减数分裂的概念和精子的形成过程；理解减数分裂和受精作用的意义。   　　2、能力目标：通过观察减数分裂过程中染..

第2节 神经系统的结构与功能【新知导学】一、神经系统的重要作用举例说明神经系统的调节二、人的神经系统 (由几百亿到上千亿个            以及为数更多              的构成)三、神经元是构成人神经系统的基本单位（阅读P19的1-3段）1．神经元的结构神经元一般包含          、         、    &n..

本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn生物二轮专题复习调研试卷---光合作用(100分钟100分)第工卷(选择题共50分)一、选择题(本大题共25小题。每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中。只有一个选项符合题目要求。)1．下列有关光合作用光反应的叙述，正确的是A叶绿素a失去电子即成为强氧化剂，失去的电子将转移给水B电能转化成的活跃化学能只储存在ATP中C不同季节将光能转化为电能的色素不同，叶子变黄后主要是依赖叶黄素进行转化D光照条件下某些特殊状态的叶绿素a能不断丢失和获得电子而形成电子流2．下列关于氮循环的叙..

教学设计方案　　【课题】 第七节  生物的呼吸作用　　【教学重点】 有氧呼吸的过程；有氧呼吸和无氧呼吸的异同；呼吸作用的本质；呼吸作用和光合作用的区别与联系。　　【教学难点】有氧呼吸过程；无氧呼吸的过程　　【课时安排】2课时　　【教学手段】挂图、板图、多媒体课件　　【教学过程】第一课时　　1、引言　　因为呼吸作用在初中生物学课上也是重点学习的重要生物学原理之一，所以学生对呼吸作用的最基本的物质变化和能量变化还是有基础的，因此引言可从学生已有的对呼吸的理解作为切入点，教师可用下面的问题串检测学生对..