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教学要求： 知识目标：学会6个生字。认识5个字。 能力目标：正确、流利地朗读课文。背诵课文。 情感目标：理解本课古诗所表达的感情。 教学重难点：学会生字。朗读、背诵课文。 课前准备：本课生字卡片，朗读课文录音带 教学时间：2课时。 教学过程： 第一课时 一、提示课题。 1．认生字。课题上有4个字，读一读： 寻 隐 者 遇 2．释题。这首诗的作者是唐代诗人贾岛。 寻：寻找，寻访。隐者：独居大山林里的人。遇：碰见，遇上。 这首诗说的是诗人去访问隐者却没有遇见。 3．质疑：读..
鹿 柴 教学目标： 知识与技能：熟读并背诵古诗，认识记忆4个生字。提高口语表达能力，审美能力，自主学习及合作学习能 过程与方法：通过品读，想象，体会古诗韵味及语言美，感悟古诗所描绘的意境。 情感态度与价值观：使学生萌发对大自然的喜爱之情。 教学重点：熟读并背诵古诗，认识记忆4个生字。提高口语表达能力，审美能力，自主学习及合作学习能。 教学难点：使学生萌发对大自然的喜爱之情。 教学准备：生字卡片。 教学时数：1课时。 教学过程 设计意图 一、诵读古诗，激发兴趣。 1.教师导入：古诗，是我国文..
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