招远市张星镇张星完全小学二年级数学下册第三单元检测试卷 班级_____姓名_____得分_____ 一、你能用最快的速度完成吗？试试看。 560+200= 400+330= 60-27= 730-400= 1000-700= 72-4= 1500+600= 490+50= 610-300= 240+150= 40+80= 40-18= 二、你能用竖式计算，并选择其中一道加法、一道减法题进行验算吗？ 1．909 - 224 = 2．761 – 536 = 3．640 + 240 = 4．251 + 376 = 5．728 + 134 = 6．806 – 209 = 三、在..

（人教新课标）二年级数学下册 10000以内数的认识 一、填空。 1. 5069是由（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一组成的。 2. 与2000相邻的两个数是（ ）和（ ）。 3. 由1个千，3个百，3个十组成的数是（ ）。 4. 2218是由( )个一、（ ）个十、（ ）个百，（ ）个千组成的。 5. 一个数是由3个百和4个一组成的，这是个（ ）位数，写作（ ）。 6. 1000里面有（ ）个（ ）。 7. 6040由（ ）个千，（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成。 8. 写出998后面连续的两个数是..

（人教版）二年级数学下册 万一内的数的读法和写法（一） 一、填空题 1．在方格里填上适当的数．
　　 　　2．下面是各数的组成，把这些数写出来，然后再口头读出来． 　　（1）4个千和5个百（　） 　　（2）6个千、2个百和9个一（　） 　　（3）2个千和6个十（　） 　　（4）8个千和8个一（　） 　　（5）9个千、4个十和5个一（　） 　　（6）1个千、3个百、7个十和4个一（　） 　　 　　3．填上正确的数． 　　（1）8264＝（8000）＋（200）＋（60）＋（4） 　　（2）3360＝（　）＋（　）＋（　） 　　（3）8090..

（人教版）二年级数学下册 四位数的读法和写法（三） 一、填空。 　　（1）10个一百是（　　），10个一千是（　　）。 　　十万里面有（　　）个一万，一千里面有（　　）个十。 　　（2）从右边起百位是第（　）位，右边起的第五位是（　）位，千位是第（　）位。 　　（3）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（　　），第四位上的8表示8个（　　）。 　　（4）一个数百位上的数是6，千位上的数是1，其它数位上的数是0，这个数是（　　），读作（　　　　）。 　　（5）892是（　）位数，最高位是（　）位，10000是（　）..

（人教版）二年级数学下册 四位数的读法和写法（二） 一、直接写出得数。 　　400＋300＝　　5000－3000＝　　99＋1＝ 　　1000－1＝　　1000－240＝　　　450＋540＝ 　　1001－1＝　　999＋1＝　　　　5600－5000＝ 7000＋600＝ 二、读出下面各题。 　　3800（　　　　　　）　　4050（　　　　　　） 6009（　　　　　　）　　8047（　　　　　　） 三、写出下面各题。 　　（1）二千零六写作（　　　　　　） 　　五千八百七十二写作（　　　　　　） 　　九千一百写作（　　　　　　） 　　四百六十八写作（　..

（人教版）二年级数学下册 三位数的数法 一、判断题 　　505百位上的“5”表示5个百。 (　) 3个百和4个一组成341。 (　) 二、填空题 　（1）375是由(　)个百(　)个十和(　)个一组成的。 　（2）从996往后接着数5个数是（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）。 　（3）最大的三位数是（　　），最小的四位数比最大的三位数多（　　）。 三、填空 　　80里面有( )个十； 190里面有( )个十； 四、在“二百四十七”这个数的后面连续写出六个数。 ________________________________________ 参考答..

（人教版）二年级数学下册 比较数的大小（一） 一、在○里填上“＞”或“＜”。 　　91○19　　　　35○40　　　　100○99 　　301○298　　　498○894　　　1010○1000 2437○4317　　5040○5004　　276○2076 二、排列下面各数。 （1）1005、1500、5001、5100、5010 　　_______ ＜_______ ＜_______ ＜_______ ＜_______ （2）696、969、996、669、906 _______ ＞_______ ＞_______ ＞_______ ＞_______ 三、在方框里填上合适的数。 　　45□＜453　　　570＞□70　　　52□＞526 862＞□79　　　8□6＜861　　　1000..

人教版二年级数学下册 三位数的数法 学习目标： 1. 使同学们学会数三位数。 2. 能够正确地数三位数。 观察下列两组数，先回答是怎么数的，再接着数出5个数来。 2. 19、29、39、49，往后数：　 59 69 79 89 99 1. 73、74、75、76，往后数：77 78 79 80 81 一个一个地数，10个一是十。 一十一十地数，10个十是一百。 一百一百地数， 10个一百是一千。

比较数的大小教案 教学目标 　　1．使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法． 　　2．培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯． 　　教学重点 　　会比较万以内数的大小． 　　教学难点 　　大于、小于号的正确使用． 　　教学过程设计 　　一、复习准备． 　　演示课件“比较数的大小（导入）” 　　问：哪只海龟年龄大？为什么？（贴着15的海龟年龄大，因为15比9大，15是两位数，9是一位数） 　　继续演示课件“比较数的大小（导入）” 　　师：这时沙滩上又爬上来一只51岁的海龟，它和15岁..