五年级一二单元试题一、默写古诗《所见》，看谁写的又快又美观。5′＿＿＿＿＿＿  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、看拼音写词..

 一、在括号内填上恰当的形容词。 ?（??????? ）的绿阴 （??????? ）的风光 （??????? ）的空气 ?（??????? ）的大海 （??????? ）的胸襟 （??????? ）的果园 ?（??????? ）的早晨 （??????? ）的翠竹 （??????? ）的大门 ?（??????? ）的松柏 （??????? ）的风光 （??????? ）的高山?呼吸（?????? ）打开（?????? ）描绘（?????? ）显示（?????? ）二、选词填空 呈现 出现 显示 展现?1、小草丛石缝中钻出来，（??? ）了他顽强的生命力。 ?2、走入公园的大门，一 

     开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地(      )了几下，背上立刻(     )了一道口子，蝉背部(     )出来了。背上那一层(         )的颜色也在很快地变化着，先是(         )，一会儿变成了(         )。接着，头钻出来了，前面一双(           )大眼睛像(              )一样，(          )。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。..

 （苏教版）五年级语文上册 金蝉脱壳 班级：         姓名：        得分：         一、字词：多音字：壳? ；形近字：柿、肺? ；同音字：协、胁、协、谐二、课文：《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。三、拓展练习：1、照样子写词：枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢..

 五年级语文第一单元测试卷姓名 ——————————————      分数 ——————————— 一、看拼音，写词语。（16分）yāo qǐng            dǒu qiào         hōng kǎo       shēn qū    （        ）       （       ..

 苏教版五年级上册语文第一单元备课及测试题 1、单元教学目标（1）正确、流利、有感情地朗读课文（2）认识并正确、规范地书写本单元的生字，理解由生字组成的词语。（3）通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。（4）感受演讲稿的情真意切，乐于模仿迁移运用，体会“学做真人”，交流陶行知其人其事，激情。（5）引导学生积累与内化课文语言。2、学情分析（1）有较强的独立识字能力和良好书写习惯。能够使用工具书，解决在自学过程中遇到的疑惑、困难（2）由于学生学习的积极性不高，分析理..

 ??                          ?1、师恩难忘一、在括号里填上合适的词。?一（? ）老师?????? 一（? ）亭子???????? 一（? ）庙?一（? ）种子?????? 一（? ）人家???????? 一（? ）花二、在句子中填上合适的成语。?1、读了《迷人的张家界》我仿佛（???????? ），完全陶醉在奇山秀   水之中了。?2、演奏会上，音乐（???????? ），听众一片茫然，不知发生了什么事。?3、奶奶摇着蒲扇，（??????? ）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。?4、田老师将小诗编..

 （苏教版）五年级语文上册 陶校长的演讲 班级：         姓名：        得分：         一、填字：Lian? 锻（炼）? 精（练）（连）接?? 简（练）（炼）钢Ji??? 立（即） （即）使? （既）然? （及）时?? 奋笔（疾）书Li?? （历）史?? 日（历）? 鼓（励）（厉）害?? 激（励）???? 再接再（厉）二、根据课文内容填空。?1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问..

 （苏教版）五年级语文上册 古诗两首 班级：         姓名：        得分：         一、读古诗填空。?1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。?2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立..

　　苏教版（国标本）语文第九册第二单元练习题 班级___________ 姓名___________ 成绩___________ 一、看拼音，写词语。(10分) bǎo lǎn wēi fēng zòng héng jīn chán tuō qiào （ ） （ ） （ ） （ ） guāng zé chōu chù huī fù xiōng xiàng bì lù （ ） （ ） （ ） （ ） 二 把下面的词语补充完整。 　　无（??? ）不至??? 花草（??? ）..

7. 金蝉脱壳【08/09/26】 姓名 等第 把下列词语补充完整。 夜（ 　　 ）降临 　 金（　　 ）脱壳 枝繁叶（　　　 ） 轻（ ）轻（ ） （ ）（ ）不舍 五彩（ ）（ ） 将下列习惯用语的上半部分或下半部分补充完整。 （ ），攻其不备。 翻手为云，（ 　　　　 ）。 福无双至，（ ）。 捡了芝麻，（ 　　　　　 ）。 一波未平，（ ）。 （ ），败事..

6. 变色龙 一、学了课文我会填。 变色龙，学名（ ），因为它能够（ ），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。本文通过我们（ ）、（ ）、（ ）的过程，展示了变色龙(　　　　)（　　　　　）（　　　　）三大特点，文末提醒人们应当（ ）。 三、在括号里填上合适的四字词语。 。1.变色龙的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望（ ）的东西。 2.中非工人朋加沙（ ）向我们介绍变色龙。 3.一只（ ）的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。 4.变色龙果..

５　去打开大自然绿色的课本 姓名 等第 一、选词填空 呈现 出现 显示 展现 1.小草从石缝中钻出来，（ 　 ）了他顽强的生命力。 2.走入公园的大门，一幅美丽的画卷（　 ）在我们眼前。 3.祖国到处都（ 　 ）出欣欣向荣的景象。 4.翻过一座小山，我们的眼前（ 　 ）了一条清澈的小河。 二、按要求用“苍劲” 造句。 1.形容树木： 2.形容书画： 三、按课文内容填空。 1.本文是一首清新明快的现代..

装满昆虫的衣袋 班级 姓名 一、根据意思写词语。 　　1．各种颜色交织在一起，非常美丽。 （ ） 　　2．装满了东西回来。 （ ） 　　3．形容非常生气的样子。 （ ） 　　4．动作迅速而灵敏。 （ ） 　　5．对某一事物过度爱好而难以舍弃。 （ ） 　 二、在括号里填上表示动作的词。 　　（ ）鸭子 （ ）甲虫 （ ）鞭子 　　（ ）贝壳 （ ）田螺 ..

去打开大自然绿色的课本 班级 姓名 一、选词填空 。 呈现 出现 显示 展现 1.小草从石缝中钻出来，（ 　 ）了他顽强的生命力。 2.走入公园的大门，一幅美丽的画卷（　 ）在我们眼前。 3.祖国到处都（ 　 ）出欣欣向荣的景象。 4.翻过一座小山，我们的眼前（ 　 ）了一条清澈的小河。 二、按要求用“苍劲” 造句。 1.形容树木： 2.形容书画： 三、按课文内容填空。 1.本文..