做个快乐的读书人（刘庸）读书就跟到博物馆一样。（     ）可以“精读”，从头到尾只呆在一间展览室里，研究一两样东西；你（     ）可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读、拼命冲，比谁读得多、谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少、没学到多少，陡..

五年级语文《落花生》同步练习题一　我能分辨下列汉字，还能组成词语。辨（        ）  辩（        ）  辫（        ）  瓣（        ）纷（        ）  吩（        ）  份（        ）  扮（        ）..

（鲁教版）三年级语文下册 单元质量检测试题班级         姓名         分数          一、基础知识：（41★）1、我能看拼音把字写正确，还能按要求填空。(10★)Cái  jiǎn   lǒng  zhào   báo  wù    jūn  yún    (        )    (&nbs..

22  颐和园基础达标。1、判断下面带点的字的正确读音。痕迹（hén  héng） 堤岸（dī tí） 横槛（kǎn  jiàn）  颐和园（yí yì）  树丛（cōng cóng）  佛香阁（gé gě）2.多音字组词。    jǐ (   )      fó (   )几{       佛{ jī (   )      fú (   )    ..

24秦兵马俑 基础达标。1、给带点的字选择正确读音擎着（qíng jìng） 模拟（shì  nǐ）  战车千乘（chéng  shèng）鸟瞰（kàn gǎn） 战靴（xié  xuē）  惟妙惟肖（xiào  xiāo）2、根据意思在课文中找词语。1．世界罕见，在全世界没有第二处。（       ）2．打仗时拼着性命，竭尽全力。（       ）3．形容经历了许多战斗，作战经验丰富。（      ）4．形..

23 九寨沟基础达标。（自主完成，同桌互查）1、选择正确的读音村寨（zhài?zài） 恰似（sì  shì）?藏族（zàng zhàng）窥视（kuī?? kuí）湖泊（pō? bó） 森林（shēng?sēn）2、课文中是这样描述下面景物的，在括号里填合适的词。（　　 ）的沟谷　（　　 ）的雪峰　　（　　）的峰顶 （　　 ）的图画 （　　 ）的瀑布3.检查读书。4、读了这个课题，你想知道些什么？二、设问导读。（阅读课文，完成问题）（一）初读了解：一、二段主要写九寨沟 ____________________。..

21  长 城一、基础达标（自主完成，同桌互查）1.看拼音写词语。   xuán     chóng    jùn盘(    )    (   ) 山(   )岭tún           pò    bǎo lěi(   )兵   气（   ） (      )2.多音字组词。  yīng(     )    ..

夸父追日 学习目标 　　　1．了解课文内容，体会神话传说的神奇。 　　　2．交流从故事中得到的收获。 　　　3．培养独立阅读能力。 教学重、难点 　　　体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。 教学过程 一、古诗引题。 　　　1．出示古诗，学生朗读。（说说陶渊明写的古诗与哪个神话有关？） 　　　　　夸父诞宏志，乃与日竟走。 　　　　　余迹寄邓林，功竟在身后。 　　　2．揭题〈夸父追日〉。 　　　　　（对，古代有这么一个人，他为了让光明永远普照大地，于是他拿起手杖，提起长腿，迈开大步，向着西斜的太..

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 教学目标： 　　1、正确，流利有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。 　　3、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。 　　4、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。 　　教学重点： 　　1、认识三个生字，学写8个生字 　　2、体会诗境，训练语言。 　　课前准备：学生：①搜集有关李白和孟浩然生平的材料。 　　　　　　　　　　②读熟课文。 　　　　..

长城 一、 教学目标。 　　 1．通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。 　　　2．学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。 　　　3．学习本课的生字、新词。 　　　4．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 二、教学重难点。 　　　1．图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。 　　　2．展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。 三、教学课时： ..

《月球之谜》教学设计 学习目标 　　　1.认识“悬、遐、奥”等8个生字，会写“幕、临、悬”等14个字，正确读写。 　　　2.朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。 　　　3.培养学生热爱科学的兴趣。 　　课前准备 　　　1.课文插图，月球表面照片及能表现出月色皎洁、清幽的图片；乐曲《春江花月夜》。 　　　2.为学生印发有关月球奥秘的图文资料。 　　　3.学生收集的古诗词中描写月亮的名句。 　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　导入课题，激发阅读兴趣 　　1.导语：茫茫太空，..

《松鼠》教学设计 教学目标： 1．认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。 2．朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 3．感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。 4．能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。 教学过程： 一、设置情景、故事导入： 师：同学们，今天啊老师要为大家介绍一位新朋友，这位新朋友可调皮了，它呀就藏在下面的故事里，我们一起到故事..

《一面五星红旗》教学设计 学习目标 　　　1.认识“摊、奈”等5个生字，会写“窄、脖”等13个生字，正确读写“假日、背包”等词语。 　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　3.懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。 重点： 1.认识“摊、奈”等5个生字，会写“窄、脖”等13个生字，正确读写“假日、背包”等词语。 　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。 难点： 懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。 课前准备 　　　1.每个小组自制一套字词卡片。 　　　2.制作多媒体课..

教学目标： 　　1．默读课文。 　　2．理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论又是怎样得出的。 　　3．学习作者观察、思考和实验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。 　　教学步骤： 　　（一）导入 　　 1．师：动物是人类的朋友，我们要了解它们，研究它们，今天我们就来看一下辛勤采蜜的小蜜蜂 　　 2．学生从课前查阅到的资料里说说有关蜜蜂的知识 　　 3．蜜蜂还有一种辨别方向的能力，请同学们根据阅读提示的要求自学课文 　　 （二）整体感知 　　 1．自由读课文，读通。 　　 2．默读，思考阅读提示中..

教学目标 1．会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。 3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 4．学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 教学准备 课前让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的；搜集有关春天的图片（特别是有关燕子的资料），诵读歌颂春天的诗歌和文章。 教学安排 3课时 教学过程 第 一 课 时 （资料交流导入课题；初读课文，读准字..