凸透镜成像学习目标：1、掌握凸透镜成像规律和凸透镜成像规律应用              2、通过实验得到凸透镜成像规律，知道凸透镜成像的应用3、小组合作，互相提高重点：凸透镜成像规律        难点：凸透镜成像及应用一、 复习（光的直线传播,光的反射,光的折射）1.日食和月食的发生 (   )    2、人对穿衣镜梳头(   )  3.用放大镜看地图(      )4、阳光下,立竿见影 ..

第八章     生活中的透镜    眼睛和眼镜学习目标：1、了解透镜在生活中的应用          2、了解眼镜是怎样矫正视力的重点：透镜在生活中的应用        难点：透镜在生活中的应用      课前检测：物距（u）像的性质像距（v）应用倒立或正立放大或缩小实像或虚像u>2fU=2f2f>u>fu<f1.小明站在平面镜前0.3 m处，当他逐渐远离平面镜时，..

                              第八章：光现象第1节：光的传播               总评：                                   ..

第八章    光的综合复习学习目标：1．熟练掌握光的直线传播、光的反射、光的折射的实例及其应用2．通过小组合作学习，扎实掌握光现象基础知识，平面镜成像特点，凸透镜对光线的作用重点：光学实例、     难点：实验探究
课堂练习：第一关：光现象的基础知识1.光学实例(光的直线传播,光的反射,光的折射)    a.日食和月食的发生(          ) b.斜插入水中的筷子看起来水下部分向上弯折了(        )c...

第八章     物体的颜色学习目标：1、知道白光是由不同色光组成的；          2、了解透明物体的颜色是由阳光照射时所能透过的颜色决定的，不透明物体的颜色是由它能反射的颜色决定的。重点：白光是由不同色光组成的       难点：光的色散      课前检测：物距（u）像的性质像距（v）应用倒立或正立放大或缩小实像或虚像u>2fU=2f2f>u>fu<f1.小明站在平面..

                              第七章：热现象第1节：温度                  总评：                                &nbs..

第七章班级          姓名         学号选择题（每题2分）1．下列关于汽化的几种说法中，正确的是（  ）A蒸发和沸腾是液体汽化的两种方式B冬天口中呼出的“白气”是水的汽化现象C放在衣柜中的樟脑丸越来越小是樟脑汽化的结果D只有达到100℃，水才能沸腾2．下列现象同该现象所属的物态变化连接正确的是（  ）A水壶中的水沸腾——液化B用久了的灯泡钨丝变细——升华C冰箱冷冻室内壁上出现冰霜—&mdash..

1．如图6所示，滑轮组在拉力F1的作用下，拉着重300牛的物体A以1.5m/s的速度在水平面上匀速移动，滑轮组的机械效率为80% ，物体A匀速运动时受的阻力为56N，拉力F1的功率为P1 ，在10s内拉力做功为W1 。若滑轮组在拉力为F2的作用下，拉着物体A以0.5m/s的速度在此水平面上匀速移动 ，拉力F2的功率为P2 ，在20s内拉力做功为W2 。滑轮自重和绳重忽略不计，则下列正确的是： CDA．F1=100N ，P1= 450W；      B．W1 ：W2=3 ：2 ， P1 = 3P2 C．F2=210N ，P2=35W ；       D．W1 ：W2=1 ：..

   1.  已知：AB是⊙O的弦，OD⊥AB于M交⊙O于点D，CB⊥AB交AD的延长线于C．（1）求证：AD＝DC；（2）过D作⊙O的切线交BC于E，若DE＝2，CE=1，求⊙O的半径．     2.   如图，四边形ABCD是平行四边形，以AB为直径的 ⊙O经过点D，E是⊙O上一点，且(AED=45(．   (1) 试判断CD与⊙O的位置关系，并证明你的结论；   (2) 若⊙O的半径为3，sin(ADE=
，求AE的值．                         ..

 10.1 总体与样本 同步练习【基础能力训练】一、全面调查、抽样调查的应用1．要了解我校教师的工资收入情况，可以采取________方式进行调查．2．下列调查：  （1）为了了解“TCL”和“长虹”两个牌子的彩电哪个在市场上更畅销，李叔叔来到一家大型家电商场，观察30分钟里顾客购买彩电的情况．  （2）为了了解学生们对新教材的意见，学校领导向每位使用新教材的学生发出一张意见证询表．    ______是使
用全面调查方式，_______是采用抽样调查方式进行调查（填序号即可）．3．下列调查，适..

 10.7～10.8 众数 中位数 同步练习 【基础能力训练】一、众数的应用1．数据8，9，9，8，7，6，5的众数是（  ）    A．8       B．9       C．8和9       D．22．计算一组数据的众数的方法是_________．3．求下面各组数据的众数：    ①3，4，3，2，4，5，5，5，4，4，1    ②3，2，1，2，4，3，2， 3，4，3，3③－1，－2，－5，0，－1，－1，－2，－2，4  4．某学习小组8个成员在某次测试中的分数如下：80，82，76，90，96，84，x..

 8.1～8.2 观察 实验 同步练习 【基础能力训练】1．观察下列图形，你认为它们平行吗？实际测一下，并和你观察得出的结论进行比较．
2．观察下图，你认为哪个梯形的上底更长一些？用直尺量量看，并与你观察得出的结论进行比较．
3．观察图，一共有多少个长方形？
4．下面给出了两个图形，你能分别用一笔画出来吗？（每部分既不能重复，也不能遗漏）？试试看．
   【综合创新训练】5．小明从正面观察下图所示的两个物体，看到的是（  ）
6．小正方形的边长均为1，则下图中的三角形（阴影部分）与△ABC相似的..