《桃花源记》同步练习 ［基础知识训练］ 1．《桃花源记》作者 ， （朝代）著名诗人。 2．文中描写桃源美好的自然环境的句子是 ；体现祥和安乐的社会环境的句子是 。 3．解释下列句中加点的字 ①渔人甚异之 （ ） ②具答之（ ） ③复前行，欲穷其林（ ） ④欣然规往（ ） ⑤诣太守 （ ） ⑥未果，寻病终（ ） 4．写出下列句中加点词的古义和今义 1率妻子邑人..

《卖油翁》同步练习 1．给加粗字注音。 （1）咨（　　　 ） （2）自矜（　　　 ） （3）睨（　　　 ） （4）忿然（　　　 ） （5）酌油（　　　 ） （6）杓（　　　 ） 2．下列各组词中都有一个错别字，把它找出来并在括号内订正。 A．遣送　 邀请　 假寐　 闲遐（　　　 ） B．盘盂　 懿德　 拾遗　 家浦（　　　 ） C．廉者　 惭色　 范晔　 复盖（　　　 ） D．排闼　 踌躇　 忌讳　 擦拭（　　　 ） 3．解释加粗词。 A．公亦以此自矜（　　　 ） B．但微颔之（　　　 ） C．尔安敢轻吾射（　　　 ） D．（油）自钱孔..

《核舟记》同步练习 1．给下列字注音。 罔（ ） 袒（ ） 矫（ ） 髻（ ） 戌（ ） 糁（ ） 髯（ ） 诎（ ） 2．解释下列通假字的含义。 诎： 衡： 简： 有： 3．根据课文内容回答。 （1）写出总写舟尾所刻内容布局的语句。 （2）写出两句其他诗词中与船有关的语句。 [中考巡礼]（2005武汉） 1．下列每组词语中各有一个错别字，请将改正后的字填写在括号里。 ①煦暖 相形见拙 拮据 阔绰( ) ②恻隐 无遐顾及 逶迤 脊梁( ) ③..

《杜甫诗三首》同步练习 1．给下列加粗的字注音。 老妇出门看（ ） 老妪（ ）力虽衰（ ） 如闻泣幽咽（ ） 不胜簪（ ） 决眦（ ） 2．填空。 ①《望岳》选自《________》。作者________，其《望岳》共有三首，分咏东岳________、西岳________、南岳________。 ②《石壕吏》按体裁分，为________古风，按表达方式分，是________诗。 3．下列句子中加粗的词解释错误的一项是 （ ） A．造化钟神秀（聚集） B．家书抵万金（值，相当） C．浑欲不胜簪（混乱） D．二男新战死（最近） 4．下列对诗句分析有误..

23 死海不死 一、选择题 (1）选出下列词语中加点字的正确含义。 ①安然无恙（）A．事，B出事 C病 D危险 ②漂砾（）A瓦片 B碎石 C．石头 D．花岗岩 ③臭名昭著（） A．特殊 B十分 C．耀眼 D，显著 ④肆虐（） A虐待 B侵犯 C．残暴 O．侵占 ⑤不毛之地（） A．草木已毛发 C．皮毛区粗糙 （2）注音完全正确的一项是（）。 A肆虐（ying2) 轻盈（yiny2）点缀（zhui4)月晕（yun4） B葱笼（long2）粼波（lin2）丘墟（xu1）侵袭（qin1） c．干涸（he2)弥漫（ni2）游弋（yi4) 趋势（qu1) D痉挛（jing1 luan2）黏膜（nian1）麻痹（bi4..

19 敬畏自然 积累运用 1．给下列加粗的字注音。 蓬蒿( ) 鲲鹏( ) 狼藉( ) 陷阱( ) 咫尺( ) 佳肴( ) 混淆( ) 幼稚( ) 2．结合语境，解释下列词语。 (1)不自量力： (2)喜形于色： (3)不过尔尔： (4)相形见绌： 3．下列句子中有语病的一项是 ( ) A．一个国家如何对待它的水资源，将决定这个国家是继续发展还是衰落。 B．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。 C.沙尘从内蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起，途经河北，到达京..

《罗布泊，消逝的仙湖》同步练习 积累运用 1．根据汉字写拼音。 萧瑟( ) 和煦( ) 干涸( ) 吞噬( ) 裸露( ) 戈壁( ) 栖息( ) 无垠( ) 罗布泊( ) 2．选择恰当的词语填空。 盲目增加耕地①水、盲目修建水库 ② 水、盲目掘堤 ③ 水、盲目建泵站 ④ 水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河 ⑤ 干了。 A抽 B．用 c．截 D．引 ①处填____ ②处填____ ③处填____ ④处填____ ⑤处填________ 3．根据上下文填空，衔接最恰当的一项是 ( ) 据《西域..

《下棋》同步练习 [主题思想]] 本文以其诙谐幽默的笔法，细致的观察，淋漓尽致地描绘了形形色色的人性百态。写出了作者对人生境界的品味和反思。 [写作手法] 1．使用叙述和描写相结合的表达方式，间或穿插议论； 2．使用比喻的修辞方法，既生动传神又起到画龙点睛的功效； 3．语言平实如谈话，娓娓道来，悦耳动听，神妙至极。 [结构图解] 写下棋时输棋赢棋的不同心态 写下棋之人的几种比较突出的特点 写观棋之人的情态 写作者对下棋的..

《下棋》同步练习 [主题思想]] 本文以其诙谐幽默的笔法，细致的观察，淋漓尽致地描绘了形形色色的人性百态。写出了作者对人生境界的品味和反思。 [写作手法] 1．使用叙述和描写相结合的表达方式，间或穿插议论； 2．使用比喻的修辞方法，既生动传神又起到画龙点睛的功效； 3．语言平实如谈话，娓娓道来，悦耳动听，神妙至极。 [结构图解] 写下棋时输棋赢棋的不同心态 写下棋之人的几种比较突出的特点 写观棋之人的情态 写作者对下棋的..

16 门外观球 一、给加粗的字注音，并解释 千载（ ）难逢： 淋漓尽致： 出其不意： 落花流水： 揣（ ）摩 癫（ ）狂 强悍（ ） 问鼎（ ）： 二、文章整体探究 1．作者是怎样喜爱上足球，又是怎样理解足球的？（请划出文中相关语句） 2．通过你对文章内容初步把握，你怎样理解文章的题目“门外观球”？ 3．划出表示作者门外观球所引发感悟的语句，并有感情的朗读、体会，进行合作探究，看看作者阐释了足球的那些意蕴？ 三、分析文章语言 1．“我无意中……”两个“无意”连用表现..

（鲁教版）七年级（上）语文能力训练测试卷（二） 七年级（上） 第二单元 班级_________________ 姓名____________________ 成绩 _________________________ 积累与应用（30分） 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。（5分） 妇孺皆知（ ）马革裹尸（ ） 鲜为人知（ ）锲而不舍（ ）心会神níng（ ）门槛( )目不kuī园（ ）戏xuè（ ）滑jī（ ）脚huái（ ） 2、补全下列词语。（4分） 义愤填_______ 气冲_______牛 _______尽..

《音乐巨人贝多芬》同步练习 1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。 2、读准下面加点字的字音。 重荷 深邃 踌躇 磐石 门槛 为难 流氓 下颏 模仿 头颅 喧嚣 惹人注目 3、理解下面词语的意思。 重荷： 深邃： 踌躇： 磐石： 愁苦： 巴望： 锁闭： 喧嚣 惹人注目： 杂乱无章： 不见天日： 4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。 5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。 二、合作学习和探究学习 1、按时间顺序划分课文的结构层次，有好几种不同的结果。请根据下面..

《纪念白求恩》同步练习 积累运用 1. 给加点的字注音 殉职（ ） 狭隘（ ） 晋察冀（ ） 鄙薄（ ） 2. 解释加点的词语 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家。 拈轻怕重： 白求恩对技术精益求精。 精益求精： 这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路的人，也是一个极好的教训。 见异思迁： 鄙薄： ..

《邓稼先》同步练习 1．下列加粗字注音全对的一项是[　　　 ] A．鲜为人知（xin）　　　 开拓者（tuò） B．鞠躬尽瘁（cuì）　　　　　 难堪（kān） C．热泪盈眶（kuàng）　　 说服（shua） D．徬徨（huáng）　　　　　　 挚友（chì） 2．在下列句子的空白处填上恰当的词语最准确的一项是 ①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来________的科学家：邓稼先。 ②那是中华民族________的时代，是有亡国灭种危险的时代。 ③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是________的。..

《社戏》阅读练习 （一）这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口； 他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，"大船？八叔的航船不是回来了么？"十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以 坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是..