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  • 鲁教《邹忌讽齐王纳谏》同步练习

    《邹忌讽齐王纳谏》同步练习 1.给下列词语中加点的字注音: 邹忌( ? )???  形貌昳丽(?? )??  朝服衣冠(?? )??  孰视之(?? ) 窥镜自视(? )  谤讥于市朝(?? )?  期年之后(?? )??  皆朝于齐(?? ) 2.对句中“于”字的用法分类正确的一项是(?? ) ①欲有求于我也 ②于是入朝见威王 ③以其无礼于晋 ④皆以美于徐公 ⑤且贰于楚也 ⑥能诱讥于市朝、闻寡人之耳者 ⑦燕、赵、魏闻之,皆朝于齐 ⑧此所谓战胜于朝庭 ??? A.①③⑤/⑥⑦⑧/②/④???? B.①③⑤⑦/②④/⑥⑧ ??? C.①③⑤/②⑥⑧/④/..

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  • 鲁教《愚公移山》同步练习

    《愚公移山》同步练习 一、阅读下文,回答文后问题 [Z20分十分钟] 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 1.解释下列各句中加粗词的含义。 (1)汝心之固,固不或彻(    ) (2)虽我之死,有子存焉(    ) (3)子子孙孙,无穷匮也(    ) (4)何苦而不平(    ) 2.指出..

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  • 鲁教《曹刿论战》同步练习

    《曹刿论战》同步练习 1、给加点的字注音 ①曹刿请见( ) ②又何间焉( ) ③小信未孚( ) ④牺牲玉帛( ) ⑤小惠未徧( ) ⑥登轼而望之( ) ⑦夫战,勇气也( ) ⑧望其旗靡( ) 2、解释下列加点的字。 ①小惠未徧,民弗从也( ) ( ) ②小信未孚,神弗福也( ) ③公将鼓之( ) ④衣食所安,弗敢专也( )( ) 3、下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是( ) A、肉食者谋之,又何间焉? B、忠之属也,可以一战。 C、公将驰之。 D、彼竭我盈,故克之。 4、解释下列词语的..

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  • 鲁教《黄生借书说》同步练习

    《黄生借书说》同步练习 ? 1. 给下面加点的字注音。 ??? 惴惴(??? )???????????????????? 庋藏(??? )????????????? 俟异日(??? ) ??? 形诸梦(??? )?????????? 辄(??? )?????????? 素蟫(??? ) ? ? 2. 解释加点的词。 ??? (1)授以书而告之(??? ) ??? (2)非独书为然(??? ) ??? (3)若业为吾所有(??? ) ??? (4)姑俊异日观云尔(??? )(??? ) ??? (5)归而形诸梦(??? ) ??? (6)然则予固不幸而遇张乎(??? )(??? ) ? ? [课内阅读,整体感悟] ? 3. 下面句中加点的词古今意义没有变化的一项..

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  • 鲁教《大道之行也》同步练习

    《大道之行也》同步练习 1.给加粗的字注音并对其做解释。 ①选贤与能(??? )________________。 ②男有分,女有归(??? )________________。 ③货恶其弃于地也(??? )________________。 ④陶后鲜有闻(??? )________________。 2.翻译下列语句。 是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。 译:_____________________________________________。 3.给上题语句划分节奏。 ? (一)语段点将 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,_..

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  • 鲁教《触龙说赵太后》同步练习

    《触龙说赵太后》同步练习   1.请给下列红色的字注音:   (1)大臣强(   )谏      (2)恐太后玉体之有所郄(   )   (3)老妇恃辇(   )而行    (4)不肖(   )   (5)没(   )死以闻      (6)持其踵(   )为之泣   (7)今媪(  )尊长安君之位   (8)恣(   )君之所使之   2.请选出下列红色字的读音与其他三项不同的一项:(  )   (1) A、必以长安君为质     B、父母之爱子,则为之计深远     C、于是为长安君约车百乘     D、持其踵为之泣   (2) A、日三四里,少益耆食  ..

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  • 语文:第二单元同步测试(鲁教版九年级下)

    第二单元同步测试 (时间:100分钟?分值:120分) 学校?????????? 班级??????? 姓名???????? 分数???????? ? 一、积累与运用(27分) 1.选出下列词语中注音、字形完全正确的一项:(????? ) (2分) A、嗔chēn????????????? 攥zuàn??????????? 惇chún??????? 绾wǎn B、谮zēn害???????????? 腆diān着???????? 禀bīng请 C、聒guō躁???????????? 面面厮觑qù?????? 省xǐng得 D、尴gān尬gà????????? 怨怅chàng??????? 锭dìng子??? 2.结合语境解释加点的词语:????????????? (?????? ) (4分) ⑴那十一个厢军雨..

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  • 鲁教《威尼斯商人》同步练习

    《威尼斯商人》同步练习 一、基础知识及运用 1.给下面加粗的字注意。 公爵(    )  祈祷(    )  涵义(    )  中流砥柱(    ) 袒露(    )  保佑(    )  豁免(    )  甘霖(    ) 2.解释下面词语。 ①恻隐:________           ②凛然:________ ③万恶不赦:________       ④中流砥柱:________ ⑤豁免:________           ⑥安息日:________ 3.按课文填空。 ①《威尼斯商人》选自《________》(人民文学出版社1994年版)里的《威尼斯商人》第四幕..

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  • 鲁教《杨修之死》同步练习

    《杨修之死》同步练习 一、给加粗的字注音。 庖官(??? )??? 夏侯惇(??? )??? 讫(??? ) 簏(??? )? ????谮害(??? )? ????麾(??? ) 二、将下列句子译成现代汉语。 1.杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌。 2.人皆以为操果梦中杀人。 3.方忆杨修之言,随将修尸收回厚葬,就令班师。 4.操方麾军回战马超。 三、填空。 《杨修之死》节选自________,作者________,________小说家。 ________是我国第一部________,描写了________时的历史故事,集中表现了统治集团之间政治和军事的斗争。 【综合练习】 四、阅读理解。..

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  • 鲁教《香菱学诗》同步练习

    《香菱学诗》同步练习 1.填空。 《香菱学诗》一文选自________,该书与________、________、________并列为我国“四大古典白话小说”。本文作者是________(朝代)小说家________(姓名),名________,字________,号________。本文刻画的主要人物是________。 2.文中黛玉说香菱是“一个极聪明伶俐的人”,而宝钗却说她“本来呆头呆脑的”,两个人的看法截然不同,是否矛盾?为什么? ______________________________________________________________________________________________________________ ____________ 3.列举你..

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  • 鲁教《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习

    《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习 一 有感情地朗读课文,背诵这首诗。探究一下,“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么关系? 此题意在引导学生探究这首诗中抒情主人公“我”的具体内涵,它在某种程度上是解读这首诗的一把钥匙,有助于理解这首诗表达的思想感情。 《祖国啊,我亲爱的祖国》以第一人称写成,以“我”向“你”(祖国)的倾诉,表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中,“我是你……”或“我是……”句式反复出现,强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑,“我”和祖国生死相..

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  • 鲁教《乡愁》同步练习

    《乡愁》同步练习 自主积累 一、结合诗意解释下列词语 乡愁: 海峡: 一方: 二、填空 ①.本诗选自《白玉·苦瓜》作者是著名诗人????????? ,1928年生于南京,现居台湾。 ②.后来啊?????????????????? ?我在外头????????????????????????????? ?。 ③.抒发对故国思念深情的诗句是:?????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????。 三、给下边诗节划分出朗读节奏: 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 能力训练 一、乡..

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  • 鲁教《我爱这土地》同步练习

    《我爱这土地》同步练习 第一部分: 1.本诗的作者是        。 2.本诗写于1938年,你知道当时的的背景吗? 3.课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表达 。 4.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义,这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文,分析并回答下列问题: ⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义: 土地: 河流、风: 黎明: ⑵诗人对土地、河流、风和黎明的描写,蕴涵了他怎样的思想感情? ⑶诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的..

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  • 鲁教《外国诗两首》同步练习

    《外国诗两首》同步训练 二、自学阶梯评估 达标训练 1、读准下列加点字的音 虔( )信 颤( )抖 镶嵌( ) 深邃( ) 晨曦( ) 河畔( ) 瞰( )望 黝( )黑 2、《祖国》一诗的作者是 (国别)诗人 (姓名);《黑人谈河流》一诗的作者是美国黑人文艺运动的领袖 (姓名),被誉为“ ” 3、如何理解《祖国》这首诗中“我爱祖国,但用的是奇异的爱情”一句的“奇异”的含义? ..

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  • 语文:第24课《少年中国说》同步练习(鲁教版九年级上)

    少年中国说 第一部分: 1.本文作者      ,近代资产阶级阶级政治家、学者,著作收在 中。 2.原文填空: ⑴老年人如夕照, ,老年人如瘠牛 。 ⑵红日初升, ;河出伏流, 。潜龙腾渊, ;乳虎啸谷, ;鹰隼试翼, 。奇花初胎, ;干将发硎, 。 ⑶本文提出的论点是 。 3.选出下列加点字的正确解释。 ⑴盖袭译欧西之言也(  ) A、沿袭  B、袭击  C、触及 ⑵人固有之,国亦宜然(  ) A、坚牢  B、坚决  C、本来 ⑶彼老朽者何足道(  ) A、充足  B、值得  C、可以 ⑷..

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