专项部分 习作 一、习作内容这一册共八篇习作，它们分别是：  《习作1》： 介绍自己家乡的景物。写的时候注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。也可以写其他地方的景物。　　《习作2》： 我们能做点什么。选取保护环境中的某一方面，也可以写一写几年后家乡的环境。写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。　　《习作3》： 根据自己说的和同学们的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完后可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。 《习作4》： 选一样自己最拿手的本领，回忆一下..

 专项部分 口语交际 一、教学目标《标准》对九年义务教育阶段口语交际教学的要求是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”《标准》在“阶段目标”中对(3、4年级)口语交际教学提出了4条目标要求：1、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同意见与人商讨。2、听人说话能把握主要内容，并能简要复述。3、能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4、能具体生动地讲述故事..

 专项部分 句子 《荷花》1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。　  ??这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶绿、大、圆的特点。挨挨挤挤：一个紧靠着一个，说明了荷叶密密层层，数量很多。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。　　?这句话中的“冒”字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤”相呼应，而且说明了荷花顽强的生命力。3、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光..

 专项部分 古诗文 咏柳碧玉妆成一树高,   万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，  二月春风似剪刀。【注释】咏：歌唱。碧玉：指绿色的玉石。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。妆：打扮。绦：用丝编成的带子。似：好像。【诗意】高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，原来是二月春风这把剪刀裁剪出来的。 【作者简介】    贺知章(659—744)，唐代诗人，字季真，晚年自号“四明狂客&rdqu..

 《七颗钻石》评课分析合浦廉州镇平田小学：李发明《七颗钻石》是语文三年级下册中的一篇精读课文。这是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话，采用明线和暗线相结合的方式展开：明线：描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化：木罐——水罐——银罐——金罐，最后涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星；暗线：揭示了人世间五种爱：孝心—善心&md..

 专项部分 句子 《瀑布》1．还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。知道这是作者从远处写瀑布——先闻其声；积累比喻描写的句子。《翠鸟》2． 头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。一连串的比喻，从翠鸟的羽毛、爪子、眼睛、嘴等方面进行观察，把一只鲜活的翠鸟描画了出来，叫人喜爱。3．翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇..

 专项部分  古诗文   惠崇《春江晓景》宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。【注释】 晓：早晨。蒌蒿：生长在河滩上的一种草本植物。满地芦芽：芦苇的嫩芽，又叫芦笋。【诗意】青翠欲滴的竹林之中，伸出两三枝红艳艳的桃花。鸭子在春天的江水中嬉戏，感受到江水变暖。初春时节蒌蒿生出满地，芦苇也生出嫩芽。正是河豚将要沿江而上的时候。【作者简介】 苏轼是中国北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。宋代眉州（今四川省眉山市）人。父苏洵、弟苏辙都是著..