专项部分 句子 《草原》那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这句话在表达上运用了比喻的修辞手法，“不用墨线勾勒”，指的是小丘柔美的没有明显的界限。“翠色欲流”是说草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。“轻轻流入云际”是说绿色的草原一望无际，与天相接，仿佛翠绿的颜色流入了天边。 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。   这句话是动态描写，把蒙古族同胞穿着鲜艳..

 专项部分 口语交际 一、教学目标    《标准》对九年义务教育阶段口语交际教学的要求是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”《标准》在“阶段目标”中对(5—6年级)口语交际教学提出了6条目标要求：1．与人交流能尊重、理解对方。2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3．听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。4．表达要有条理，语气、语调恰当。5．能根据交流的对象和场合，稍作准..

 专项部分 古诗文 出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。【注解】1．但使：要是。2．龙城：龙城是匈奴祭天集会的地方。 3．飞将：指汉朝名将李广，匈奴畏惧他的神勇，特称他为“飞将军”。4．阴山：昆仑山的北支，起自河套西北，横贯绥远、察哈尔及热河北部，是我国北方的屏障。【译文】依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。【作者简介】王昌龄（698—756年），字少伯，盛唐著名边塞诗人，..

 专项部分 句子 《捅马蜂窝》1、我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切的拼死的气势使我惊呆了。作者运用比喻的修辞手法，把马蜂比作战斗机，写出了马蜂与战斗机的相似点，二者都有翅膀，都能快速飞行，都有嗡嗡的响声，都能进行凶猛的进攻。用“战斗机”来比喻“马蜂”，突出了马蜂复仇时的那种高速度，那种追击人时的凶猛，再加上“燃料耗尽、决心相撞”，把马蜂那种拼死一搏、“不顾一切”的气势展现得淋漓尽致。比喻..

 专项部分 古诗文 饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【注释】1、饮湖上：在湖中饮酒。湖，即西湖。2、饮湖上初晴后雨：即诗人与朋友在西湖饮酒游览，适逢天气由晴转雨的意思。潋滟：波光闪动的样子。3、方好：正好。方：刚刚，副词。4、空濛：云雾迷茫的样子。5、亦：也。6、奇：奇妙。 7、欲：想要。西子：即西施，春秋时代越国著名的美女。8、淡妆浓抹：淡雅的装扮或者浓艳的装扮。9、相宜：合适。【诗意】水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把..

 专项部分 阅读 《只拣儿童多处行》主要内容这是冰心写的一篇散文，以欢快的笔调描写了春游的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花儿，字里行间洋溢着一种生机和快乐。分段及段意全文共9个自然段，可分为四部分。第一部分（第1——2自然段）：写“我们”迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。第二部分（第3——4自然段）：写“我们”在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地春游。第三部分 （第5——8自然段）：写“我们”在玉澜堂的院落里，与儿童共赏开得正旺的海..