Module 1Unit 1买打电话开车享受躺下逛商店，购物获得，拿，抓拍照讲，告诉等为，为了等待，等候明信片长城（表语气）真的吗美好时光非常无论如何，反正Unit 2小汽车穿上事情，东西离开工作在家酒馆饭馆歌剧芭蕾舞睡觉洗，洗涤穿衣服开始正午热狗咖啡探望，看见问候，致意现在，此时看．．．．．．立刻，不久爱，热爱Unit 3再见夜晚晚安街道Module 2Unit 1节日春节有准备的为．．．．．．准备好打扫，弄干净做饭，烹饪一餐，一顿饭学，学会龙舞龙灯笼元宵节打扫扫去地板发生帮助在工作Unit 2传统坏的，不好的运气涂，绘画意思是，意味装饰..

 

Module 1飞机公共汽车，客车出发；航班（机场等的）等候室（机场等的）候机厅*交通方式动身；出发*点（头）眼泪；泪珠往；向，朝…方向香烟虽然；尽管下（火车、汽车等）*步；步骤Module 2地理学身体的；体力的体育；体育课非常；很；实在两者都不pron.均无的adj.中学在场的；出席的缺席的；不在的演说；演讲生物学安全幸运的毒品西班牙的adj.西班牙语n.法国的adj.法语n.牵涉；牵连；影响训练田径运动社团；协会迪斯科舞会不是…而是…*Module 3辩论病；疾病防止医学猜想；假设放松的；松弛的年龄大的已婚的；结婚的跌..

Module 1奇迹                乐队评论古老的作文成绩、年级金字塔学生会议注意听叫做事件自然的从…内出来明亮的回答散开升起地面在…的下面边缘处于…的边缘底部在…的底部峡谷侧消失距离巨大的面对景象高度电梯景色吸引描述地点Module 2作品影响尊重思想家睿智的至于不再…每月一次的文学数百万的举止洞穴自由葬礼外来人社会的主题宝藏聪明的潜逃死的暂时高兴的活着的成长南方的州版本历史的编辑出版者评论家Module 3有关..

M11、收集2、收集3、收拾，干净的4、收拾5、娃娃6、扇子；狂热爱好者7、邮票8、不整洁的；凌乱的9、最少的；最小的10、占用11、一直；总是12、对……感兴趣13、采访；会面；面试14、噢15、如同16、山地自行车运动17、排球18、驾驶帆船19、有创造力的20、懒惰的21、有用的22、发展，发达23、技巧24、野营，帐篷。野营25、并且，还26、活动27、比如28、讨论会29、专业的30、。想象；设想31、高中32、十几岁33、青少年34、出版35、结果；效果36、结果37、快乐；享受38、成功；胜利39、应该，将要M21、友谊；友好2、拿；举3、（不..

Module11.翻译（名）2.翻译（动）3.v.改正，纠正， n．正确的，对的4.将·····配对5.v给····标号码n.数字；号码6.重复7.语法8.语音，发音9.写作，文章10.标点符号11.拼写12.学期13.建议14.写下，记下15.错误16.笔记本17.其他18.收音机19.报纸20.信息，信21.笔友22.各个，每个23.不同的人24．互相25.好极了；卓越的；极好的26.管弦乐队27.发送，寄28.语言29.提高30．主要的，最重要的31.v．看；注视；观察n.手表32.猜；猜测33.请，就34.你自己35过得快乐36.害羞的37...

巧记英语语法的一些口诀技巧定冠词用法小结口诀：1.有水无湖：海、洋、海湾、河等，都用the;单个湖不用the,(但多个湖用the); the Red Sea,the Pacific Ocean,the Persian Gulf, the Yangtze River The Great Lakes(五大湖）；Lake Erie(伊利湖） 2.有球无星：地球，月亮用the;行星不用the: Mars,Venus; 3.有山无峰：The Huangshan Mountains(黄山）；Mount Everest(珠穆朗玛峰）； Mount(or Mt.) Tai(泰山）. 4.有独无欧（偶）：独一无二的，the earth,the moon,the sun用the; 欧洲等七大洲不用the. Europe,Africa,Asia,North Ame..

初中英语叠词归纳叠词在英语中运用十分广泛，它是由介词“in”“by”“after”“from”“to”“for”等和连词“and”将同一个词连接形成的惯用语，通常在句子中作状语。连接的词既有名词，也有形容词和副词及其比较级。下面介绍一些常见的英语叠词供大家学习和参考。  1.(a)tooth for(a)tooth以牙还牙，报复    2.(an)eye for(an)eye以眼还眼，报复  3.again and again再三，反复4.arm in arm手挽手地   5.back to back背靠背..

九年级英语宾语从句专项练习【宾语从句重点梳理】一、宾语从句的连接词： 1、当由陈述句充当宾语从句时，用that引导，连词that，只起连接作用，在从句中不作句子成分，也无词汇意义，在口语中常被省略。【e.g.】He knew (that) he should work hard. 2、当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或whether引导，意为“是否”。连词if 、whether，它们起连接作用，在从句中不作句子成分，作“是否”解，在口语中多用if。  【e.g.】Tom don’t know if/whether his grandpa liked the present. 　He asked me..