第一章  人的由来第一节  人类的起源和发展1、19世纪著名的进化论的建立者达尔文，提出了类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。2、在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。3、人类发现的最古老的人类化石是露西少女。4、促进森林古猿下到地面生活的环境变化是森林大量消失。5、促使森林古猿下到地面生活后，由于环境的改变和身体形态结构的变化，一代一代的向着直立行走的方向发展，前肢则解放出来，臂和手逐渐变得灵巧，能够使用和制造工具。2-1-c-n-j-y6、进过若干万年，古人类制..

 第二章? 第一节? 糖脂蛋，水盐素? 六类营养要记住? 谷豆食糖马铃薯? 核桃花生加猪油? 奶蛋鱼肉和黄豆? 提供能量主要物? 水盐素，量不足? 出现问题很多处? 钙铁锌，又碘磷? 缺铁吃肝治血贫? 大人脖肿小孩傻? 那是因为缺碘啦? 缺A眼睛怕天黑? 缺B容易得脚气? 缺C坏血很容易? 缺D缺钙一样地?第二章? 第二节? 口咽食胃小大肠? 分工全都不一样? 口嚼舌搅淀粉消? 胃内蛋白有走掉? 小肠里面最重要? 胰液胆汁凑热闹? 消化吸收一肩挑? 三类营养要记牢?第二章? 第三节? 早中晚，3?4?3? 合理膳食很关键? 要让我..

 唐泉初中 实验报告 姓名班  级指导教师测量胸围差测量胸围差实验时间 3月  20日  第 节课至第 节课应到实到缺课学生实验目的练习测量胸围差的方法。了解自己的胸围差。实验用品软尺主   要  内  容  及  步  骤1、3~4 人为一组（男女分开），受测者自然站立，不挺胸，不憋气。自然呼吸。2、位置：胸前下端与乳头平齐，背侧固定在肩胛骨的下角。3、尽力呼气，记录终了时的胸围长度。在尽力呼气，记录终了时的胸围长度。4、胸围差=尽力吸气时的胸围-..

 七年级下册知识点  第一章  人的由来1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿；进化成人的原因是由于地形和气候的变化（即环境的改变2、①男性的主要器官是睾丸。作用；产生精子，分泌雄性激素。②女性的主要器官是卵巢，功能；产生卵细胞，分泌雌性激素。③输卵管：输送卵细胞，同时也是受精卵的场所。子宫；胎儿发育的场所。④胎儿与母体进行物质交换是通过胎盘：⑤新生命的起点是受精卵⑥胚胎发育初期所需要的营养物质来自卵黄。后来的发育所需营养物质来自胎盘，由母体提供。⑦胚胎发育的顺序：①受精卵分裂②组织分..

 上饶市2012中考生物七年级下册复习提纲*概述人类的起源和进化人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。  现代类人猿与人类亲缘关系最近，包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。生殖系统的结构和功能 睾丸（是男性主要的性器官）：产生精子，分泌雄性激素卵巢（是女性主要的性器官） 产生卵细胞，分泌雌性激素精子和卵细胞结合叫做受精。受精的场所是输卵管。胚胎和胎儿发育的场所是子宫胎儿的营养由母体提供，胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。3、怀孕40周（280天），胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称..

 上饶市2012七年级中考生物上册复习提纲第一单元  生物和生物圈▲生物的特征：1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出体内产生的废物4.生物能对外界刺激做出反应 5.生物能生长和繁殖 6.由细胞构成（病毒除外）▲生物圈的范围：大气圈的底部   水圈的大部：距海平面150米内的水层   岩石圈的表面▲环境对生物的影响：非生物因素和生物因素▲探究实验要点1、设置对照（2组或以上）  2、唯一变量   3、实验材料达到一定数量条件对照：对照组是指无变量条件即所有实验条件都满足的那组。实验组是..

 七年级上册       第一单元     生物和生物圈生物圈包括大气圈的底部、水圈大部、岩石圈表面；不是整个地球。生物圈微生物生存提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。影响是那生物的环境因素包括①：非生物因素：阳光、空气、水等②生物因素：生于生物之间：捕食关系，竞争关系，（如水稻、杂草）合作关系（如蜜蜂、蚂蚁）。“大树底下好乘凉”（与蒸腾作用有关）；“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物影响环境生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形..

 七年级生物复习提纲（注：Z—章  J—节）Z—1  J—1生物：活生生、有生命的物体必须满足以下基本特征应激性：对外界刺激所做出的有规律的反应生长：由小到大繁殖：能产生下一代新陈代谢：最基本的特征生物的多样性物种多样性遗传多样生（基因多样性）：是物种多样性的基础生态系统多样性：包括陆地、海洋和湿地生态系统。生物圈是最大的生态系统，包括海平面以上约10000米的高空，海平面以下约11000米，即大气圈的下层，整个水圈和岩石圈的上层。J—2生物与环境会相互影响。环境中能影响生物形..