第十九章  生态系统生态系统中的能量流动和物质循环  （学思案）班级            小组           姓名        一、营养级活动一：火眼金睛，找不同！
  
              甲图                                   乙图 活动二：速度大比拼！在“乙图”中，用“→”标取食关..

睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计年级组别高一生物组审阅（备课组长）审阅（学科校长）主备人使用人授课时间课  题苏教版生物必修二 第二章减数分裂和受精作用 第一节减数分裂（第一课时）课    型新授课课标要求阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化教学目标知识与能力简述减数分裂的概念含义及发生的部位;阐明同源染色体、联会、四分体的概念含义;概述减数分裂的过程及其各时期的主要特征过程与方法联系有丝分裂和减数第二次分裂染色体的特点，训练..

第二节    有性生殖课程标准1．简述受精过程及意义。2．概述生物的生殖方式。课标解读1．概述受精过程。2．分析生物前后代染色体数目恒定的原因及意义。3．列表比较无性生殖与有性生殖。精子进入卵细胞形成受精卵的过程，始于两细胞_______的接触，终于两_______的融合。受精时精子的_____进入卵细胞的细胞质后，精子和卵细胞的_______相互融合形成受精卵，精子的_____留在外面。受精——孕育新的生命1．概念2．受精的过程细胞膜细胞核头部细胞核尾部受精卵中的染色体数目_____________________，其中有一半的染..

第2课时    生殖细胞的形成课程标准配子的形成过程。课标解读1．概述精子的形成过程。2．概述卵细胞的形成过程。3．比较精子与卵细胞形成过程的异同。哺乳动物精子是在_____中形成的。(1)精原细胞： _______复制，体积增大哺乳动物精子的形成过程1．形成场所2．形成过程睾丸染色体(2)初级精母细胞染色单体同源染色体赤道板同源染色体两组次级精母细胞(3)次级精母细胞①每个次级精母细胞中只有初级精母细胞染     色体数目的_____②每条染色体上的两条_________彼此分开成    为两条___..

第一节    减数分裂第1课时    细胞的减数分裂课程标准阐明细胞的减数分裂，并模拟分裂中染色体的变化。课标解读1．理解减数分裂的概念和意义。2．简述减数分裂的基本过程，掌握减数分裂过程中同主          染色体的行为特点。(1)分裂方式_________、无丝分裂和_________ 。(2)减数分裂的意义① _________和_________对于维持生物体前后代体细胞中的染色体数目的恒定性具有重要意义。②对生物的_____和_____也十分重要。减数分裂的概念及特征1．细胞分裂的方式及..