第十九章  生态系统生态系统中的能量流动和物质循环  （学思案）班级            小组           姓名        一、营养级活动一：火眼金睛，找不同！
  
              甲图                                   乙图 活动二：速度大比拼！在“乙图”中，用“→”标取食关..

第一节  人体的稳态说明稳态的生理意义描述体温调节过程学习目标（第一课时）积极思维细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等。血浆、组织液和淋巴之间的物质交换如图所示分析：请用箭头表示血浆、组织液和淋巴三者之间的关系。组织液血浆淋巴1、体液包括细胞内液和细胞外液。1、体液的组成２、细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等。存在于细胞内的称为细胞内液，存在于细胞外的称为细胞外液。体液细胞内液：存在于细胞内的液体细胞外液组织液血浆淋巴    人体内的细胞外液，构成了体内细胞生活的液态环境，这个液态环境叫做..

植物生命活动的调节现象一:葵花朵朵向太阳现象二:被手触摸的含羞         草的叶片会合拢现象三:秋天，遍地是黄色的落叶现象四:窗台上的植物的枝叶朝向有光的方向生长.问:是什么外界刺激引起植物体幼嫩的枝向着窗外生长?答案:光现象五:竖立的培养皿中的种子的根朝向下生长问:是什么外界刺激引起萌发的种子的根向下生长?答案:重力植物的向性运动      一.概念: 植物体受到单一方向的外界刺激而引          起的定向运动..

动物生命活动调节激素调节???? 激素分泌不足或过多导致的症状：侏儒症???激素分泌不足或过多导致的症状：部分主要激素的分泌及调节功能：??? （1）促激素：??? ①分泌：垂体????②分类：促性腺激素????????????????    促进肾上腺皮质激素????③功能：维持相关腺体的正常发育????????????????    促进相关腺体内激素合成和分泌?????、促甲状腺素垂体分泌的促激素，具有调节、管理其他某些内分泌的作用，由促激素调节、控制的内分泌腺所分泌的激素进入血液后，又可以反过? 来抑制下丘脑和垂体有关激素..

第三节  动物生命活动的调节思考：动物生命活动调节方式有哪些？主要调节方式是什么？图：水螅抵御外界刺激一、昆虫的激素调节昆虫的变态发育1、昆虫激素：昆虫内分泌器官或某些细胞分泌到体液或体外。2、内激素：脑激素、蜕皮激素、保幼激素。保幼激素蜕皮激素蜕皮激素保幼激素下降缺乏保幼激素3、外激素：体表腺体分泌到体外的一类挥发性的化学物质。      作用：同种个体之间传递化学信息又称为信息激素      动物激素在生产中应用 

第一节　人体的稳态(一)稳态的生理意义及体温调节学习目标：1.了解内环境概念、组成2．掌握稳态的概念、反馈调节的类型3．理解维持稳态的生理意义4．了解体温概念、产热和散热的主要器官及体温的调节过程能力目标：1.学会结合典型事例理解内环境和稳态的概念，分析体温的调节过程2．学会利用图解分析各种组织的具体内环境成分情感目标：1.理解事物是普遍联系的，生物是一个统一的整体2．学会分析整体与局部的关系情景导引无论是在冰天雪地的边防线上巡逻的解放军战士，还是在炼钢炉前挥汗如雨的工人，他们的体温总保持在37 ℃左右，你知道..

(二)水和无机盐的调节及血糖调节学习目标：1.了解水和无机盐的代谢过程及其调节过程2．了解血糖代谢的过程和调节过程能力目标：1.学生结合实例分析水和无机盐及血糖的调节过程2．能概述水和无机盐及血糖的调节过程情感目标：1.学会健康生活2．培养学生关爱生命、热爱生活的情感情景导引医院里给病人输液时，不能用蒸馏水，也不能用无菌水，而必须使用生理盐水。你知道其中的原因吗？    核心要点突破实验探究创新知能过关演练（二）基础自主梳理基础自主梳理一、水和无机盐的调节1．水和无机盐的来源和去路2．尿的形成(1)..

(三)免疫对人体稳态的维持、免疫失调引起的疾病学习目标：1.了解免疫调节及其意义2．了解免疫失调引起的疾病3．了解艾滋病的流行和预防能力目标：1.学会分析人体免疫的三道防线，及特异性免疫和非特异性免疫2．掌握糖尿病的检测方法和病理特点3．知道艾滋病的发生、流行机理和预防方法情感目标：1.学会健康生活，关爱生命2．培养学生具有预防艾滋病、宣传艾滋病知识，和关爱艾滋病患者的责任感情景导引国家为保障儿童身体健康，投入巨资实施儿童计划免疫。凡按规定的免疫程序进行预防接种的儿童，免疫力明显提高，达到了预防相应传染病的..

第四节　植物生命活动的调节学习目标：1.了解生长素发现过程2．了解生长素的作用及其特点3．了解植物生长素类似物的应用能力目标：1.学会分析生长素发现的经典实验，掌握实验设计的一般思路和方法2．初步掌握对生长素作用特点的实验验证3．掌握生长素及类似物在实践上的应用方法情感目标：1.了解科学的探究方法及探索精神2．培养学生热爱科学的态度情景导引朵朵葵花向太阳、许多植物是宝塔形树姿、植物的根都是向地生长而茎是背地生长。……等等。植物界为什么如此神奇呢？    核心要点突破实验探究创新知能过..

welcome新闻资讯welcome人体的激素调节概念 ： 激素是由内分泌腺的所分泌的,含量极少的，对人体的生长发育、物质和能量的转换、生殖、对外界刺激的反应等生命活动却起着重要的调节作用。外分泌腺内分泌腺通过导管输送随着血液循环输送唾液、汗液等有 无 激素考考你下列说法错误的是（   ）A 激素是人体各种腺体分泌的特殊物质B 激素是内分泌腺分泌的特殊物质C 激素在血液中含量极少D 激素对人体生理活动有重要的调节作用A甲状腺肾上腺胰腺睾丸卵巢人体主要的内分泌腺读图胰岛素生长激素甲状腺激素肾上腺素雌性激素雄性激素 ..

　　排出量中除肾可以在一定程度上自动调节外，其余途径都不能自动调节；摄入中食物水和代谢水都是基本固定的。人对水平衡的调节主要通过饮水来实现。为了保持体内水的平衡必须及时足量饮水。1、水的平衡四、水和无机盐的调节三进四出饮水和食物肾2.水平衡的调节机制尿的形成A. 主要排泄器官:  肾脏(由肾单位构成)  肾单位结构图入球小动脉肾小球出球小动脉肾小囊肾小管集合管毛细血管原尿量＞尿液(终尿)正常人尿液是无色或淡黄色透明液体,成年人日标准尿量≈1.5升,而原尿可达150升,重吸收作用导致排尿量比原尿少。血桨原..

第一章理解教材新知把握热点考向知识点一知识点二考向一考向二 应用创新演练随堂基础巩固课时跟踪训练第一、二节考向三 1．我国是一个农业大国，在仅占世界7%的耕地上养活了占世界22%的人口。2．1983年，世界上第一个转基因植物的培育成功标志着现代农业生物技术的诞生。3．现代农业生物技术的发展为社会创造了明显的经济价值，也带来了可观的社会效益和生态效益。4．达尔文把保留和淘汰物种的过程称为自然选择，自然选择学说是达尔文进化理论的重要组成部分。5．科学思维的基本过程包括观察、推理、分类、建立模型、交流。6．“中性..

睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计年级组别高一生物组审阅（备课组长）审阅（学科校长）主备人使用人授课时间课  题苏教版生物必修二 第二章减数分裂和受精作用 第一节减数分裂（第一课时）课    型新授课课标要求阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化教学目标知识与能力简述减数分裂的概念含义及发生的部位;阐明同源染色体、联会、四分体的概念含义;概述减数分裂的过程及其各时期的主要特征过程与方法联系有丝分裂和减数第二次分裂染色体的特点，训练..

第二节    有性生殖课程标准1．简述受精过程及意义。2．概述生物的生殖方式。课标解读1．概述受精过程。2．分析生物前后代染色体数目恒定的原因及意义。3．列表比较无性生殖与有性生殖。精子进入卵细胞形成受精卵的过程，始于两细胞_______的接触，终于两_______的融合。受精时精子的_____进入卵细胞的细胞质后，精子和卵细胞的_______相互融合形成受精卵，精子的_____留在外面。受精——孕育新的生命1．概念2．受精的过程细胞膜细胞核头部细胞核尾部受精卵中的染色体数目_____________________，其中有一半的染..

第2课时    生殖细胞的形成课程标准配子的形成过程。课标解读1．概述精子的形成过程。2．概述卵细胞的形成过程。3．比较精子与卵细胞形成过程的异同。哺乳动物精子是在_____中形成的。(1)精原细胞： _______复制，体积增大哺乳动物精子的形成过程1．形成场所2．形成过程睾丸染色体(2)初级精母细胞染色单体同源染色体赤道板同源染色体两组次级精母细胞(3)次级精母细胞①每个次级精母细胞中只有初级精母细胞染     色体数目的_____②每条染色体上的两条_________彼此分开成    为两条___..