第一节理解教材新知把握热点考向应用创新演练第三章知识点一知识点二考向一考向二随堂基础巩固课时跟踪训练考向三知识点三1．产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。2．弹力产生的条件：两物体相互接触；接触面之间发生弹性形变。3．压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面；绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向。4．弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。　　1.认识形变　　(1)物体          发生变化简称为形变。物体的形变可以分..

 第五节理解教材新知把握热点考向应用创新演练第三章知识点一知识点二考向一考向二随堂基础巩固课时跟踪训练1．物体在共点力作用下的平衡条件是所受合外力为零。2．物体受到二力平衡时，这两个力必定等大反向。3．物体受到N个共点力平衡时，则任意一个力与其余(N－1)个力的合力必定等大反向。[自学教材]　　(1)物体处于           或者保持                   运动的状态叫做平衡状态。　　(2)物体如果受到              ..

 第四节理解教材新知把握热点考向应用创新演练第三章知识点一知识点二考向一考向二随堂基础巩固课时跟踪训练考向三知识点三1．两个力合成时，如果用表示两个共点力的线段为邻边作一个平行四边形，则这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。这个法则叫做力的平行四边形定则。2．在平行四边形中，两条邻边表示分力的大小和方向，这两条邻边所夹的对角线表示合力的大小和方向。[自学教材]　　如果用表示两个共点力的线段为          作一个平行四边形，则这两个邻边之间的        ..

 第三节理解教材新知把握热点考向应用创新演练第三章知识点一知识点二考向一考向二随堂基础巩固课时跟踪训练知识点三1．力的三要素：力的大小、方向和作用点。2．如果几个力都作用在物体的同一点上，或者几个力的作用线相交于同一点，这几个力就称为共点力。3．从作用效果相同这一观点出发，根据具体情况进行力的替代，称为力的合成与分解。[自学教材]　　(1)影响力的作用效果的因素有：力的           、和                。物理学中称之为力的三要素。　　(2)..

 第六节理解教材新知把握热点考向应用创新演练第三章知识点一知识点二考向一考向二随堂基础巩固课时跟踪训练知识点三1．两个物体间的相互作用力称为作用力与反作用力。2．两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。3．作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，它们同时产生、同时消失，是同种性质的力。[自学教材]        一个物体对另一个物体有作用力时，           也受到另一物体对它的作用力，两个物体间的这种相互作用力称为   &nb..

 第二节理解教材新知把握热点考向应用创新演练第三章知识点一知识点二考向一考向二随堂基础巩固课时跟踪训练考向三1．当两个物体彼此接触且相互挤压，并发生相对滑动时，在接触面上产生的阻碍物体相对滑动的作用力，叫做滑动摩擦力。2．当两个相互接触的物体之间只有相对运动的趋势，而没有相对运动时，一个物体受到的另一个物体对它的阻碍这种相对运动趋势的力，叫做静摩擦力。3．摩擦力产生的条件：接触面粗糙；两个物体之间有弹力；有相对运动或相对运动趋势。这三个条件缺一不可，必须同时满足才能产生摩擦力。4．滑动摩擦力的大..

 
 1.如图3－5所示，在水平地面上放一个质量为M、倾角为α的斜面体，一个质量为m的木块沿斜面匀速下滑，斜面体受到的力:](　　)  　图3－5A．重力、
地面支持力、木块压力B．重力、木块压力、木块的滑动摩擦力、地面支持力C．重力、木块
压力、木块的滑动摩擦力、地面支持力
、地面的滑动摩擦力D．重
力、木块压力、木块的滑动摩擦力、地面支持力、地面的静摩擦力解析：首先选择斜面体为研究对象，关联物是地球、地面、木块。容易判
断的力有：斜面体重力竖直向下；地面支持力(弹力)竖直向上；木块压力(弹力)垂直斜..

 
(时间：60分钟　满分：100分) 一、单项选择题(本题共4个小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对的得5分，选错或不答的得0分)1.如图1所示，置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机。三脚架的三根轻质支架等长，与竖直方向均成30°角，则每根支架中承受的压力大小为(　　)A.mg　　　　　　　　 B.mg
　　　图1[K]C.mg   D.mg解析：题中每根支架对照相机的作用力F沿每根支架
向上，这三个力的合力等于照相机的重力，所以有3Fcos 30°＝mg，得F＝＝mg，..

  作用力与反作用力粤教版高中物理必修一第三章第六节说课流程教材分析学情分析教学目标教学策略教学过程教材出处：粤教版必修一第三章第六节教材分析本节课在教学内容中的地位和作用 1、初中对力的相互作用有初步认识2、对弹力、摩擦力的有一定学习基础3、受力分析能力较弱1、好奇心强2、强烈的动手操作愿望3、学习主动性不够强教学重点：知道作用力与反作用力的关系 教学难点：作用力与反作用力和一对平衡力的区别。                       作用力与..

 章末小结 知识整合与阶段检测专题归纳例析阶段质量检测第三章专题冲关　　专题一　物体受力分析　　受力分析就是把研究对象所受到的所有力找出来，并画出受力示意画。　　(1)受力分析的判断依据。　　①条件判断：根据力的产生条件是否满足来判断物体是否受到某个力的作用。　　②效果判断：根据力的作用效果是否得以体现来判断物体是否受到某个力的作用。　　③相互作用判断：利用力的作用的相互性，即施力物体同时也是受力物体，从一个物体是否受到某个力的作用来判断另一个物体是否受到相应的力的作用。　　(2)受力分析的步..