学案4　微观世界与量子论(选学)[学习目标定位]　1.初步了解爱因斯坦光量子说的内容，知道光具有波粒二象性.2.知道连续光谱与线光谱的概念.3.知道实物具有波粒二象性，知道物质波的概念．一、光电效应1．光电效应当可见光和其他电磁辐射照射到金属表面上时，能从金属表面打出电子，这种现象叫做光电效应，而被打出的电子叫做光电子．版权所有2．光子表面上看起来连续的光波是一颗一颗以光速运动的粒子组成的粒子流，这些粒子不能再分割，只能被整个地吸收或产生出来，这种粒子称为光量子，简称光子．光子的能量E跟光的频率ν成正..

　　　　学案3　爱因斯坦心目中的宇宙(选学)[学习目标定位]　1.知道同时的相对性和时空的相对性.2.知道两个奇特的效应--尺缩效应和钟慢效应.3.知道爱因斯坦的质速公式和质能关系公式．21.com一、爱因斯坦的时空观1．同时的相对性．时间与物体的运动速度有关．2．时空的相对性：时间、空间与物体运动速度有关，关系式为x＝，t＝.二、爱因斯坦的质速公式：m＝三、爱因斯坦的质能关系公式：E＝mc2一、爱因斯坦的时空观[问题设计]一列火车在做匀速直线运动，在某车厢中央的一个人点燃一支蜡烛．他看到车厢前后两壁是否同时被照亮，地面上的人..

6.4 微观世界与量子论 课件（沪科版必修2）.pptpage1page26.4 微观世界与量子论（选学） 学习目标定位初步了解爱因斯坦光量子说的内容，知道光具有波粒二象性.知道连续光谱与线光谱的概念．知道实物具有波粒二象性，知道物质波的概念page3 知识储备区一、1．光电效应      光电子    2．分别光量子    光子    hv二、1. 红    紫    2.  光谱线三、1. 实物    2.  波粒    波粒..

6.3 爱因斯坦心目中的宇宙 课件（沪科版必修2）.pptpage1page26.3 爱因斯坦心目中的宇宙（选学） 学习目标定位知道同时的相对性和时空的相对性.知道两种奇特的效应——尺缩效应和钟慢效应．知道爱因斯坦的质速公式和质能关系公式.page3 知识储备区一、1．运动    2．运动三、mc2page4学习探究区一、爱因斯坦的时空观二、两个奇特的效应三、爱因斯坦的质速公式   质能关系page5一、爱因斯坦的时空观一列火车在做匀速直线运动，在某车厢中央的一个人点燃一支蜡烛．他看到车厢前后两壁是否同时..

　　　　学案5　能量的转化与守恒　能源与可持续发展(选学)[学习目标定位]　1.了解各种不同形式的能，知道能量守恒定律的探索过程.2.能够叙述能量守恒定律的内容，会用能量守恒的观点分析、解释一些实际问题.3.知道能源短缺和环境恶化问题，增强节约能源和环境保护意识．21教育网一、能量的转化与守恒1．能量的多样性：自然界中能量的形式多种多样，例如，机械能、内能、电磁能、光能、化学能、核能、生物能等．21.com2．能量守恒定律的确立过程：目前科学界公认迈尔、焦耳、亥姆霍兹是能量守恒定律的奠基者．3．能量守恒定律：能量既不能..

4.3-4.4 能量的转化与守恒 能源与可持续发展 课件（沪科版必修2）.pptpage1page24.3-4.4 能量的转化与守恒 能源与             可持续发展（选学）  学习目标定位了解各种不同形式的能，知道能量守恒定律的探索过程能够叙述能量守恒定律的内容，会用能量守恒的观点分析、解释一些实际问题.知道能量短缺和环境恶化问题，增强节约能源和环境保护意识.page3 知识储备区一、1．内能      电磁能      化学能  ..

学案2　研究机械能守恒定律(一)  --机械能守恒定律及其应用[学习目标定位]　1.知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化.2.能够根据动能定理、重力做功与重力势能变化间的关系，推导出机械能守恒定律.3.会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒，能运用机械能守恒定律解决有关问题．版权所有一、机械能1．定义：物体的动能与势能之和称为机械能．2．表达式：E＝Ek＋Ep.注：其中的势能是指重力势能和弹性势能．二、机械能守恒定律1．内容：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以互相转化，而总的机械能保持..

4.2 研究机械能守恒定律（一）题组一　机械能是否守恒的判断1．下列物体在运动过程中，可视为机械能守恒的是(　　)A．飘落中的树叶B．乘电梯匀速上升的人C．被掷出后在空中运动的铅球D．沿粗糙斜面匀速下滑的木箱答案　C解析　A项中，空气阻力对树叶做功，机械能不守恒；B项中人的动能不变，重力势能变化，机械能变化；C项中，空气阻力可以忽略不计，只有重力做功，机械能守恒；D项中，木箱动能不变，重力势能减小，机械能减小．21教育网2．以下说法正确的是(　　)A．物体做匀速运动，它的机械能一定守恒B．物体所受合力的功为零，它的机..

学案4　研究机械能守恒定律（三）[学习目标定位] 1.进一步理解机械能守恒的条件及其判定.2.能灵活应用机械能守恒定律的三种表达方式.3.在多个物体组成的系统中，会应用机械能守恒定律解决相关问题.4.明确机械能守恒定律和动能定理的区别．www.21-cn-jy.com一、机械能守恒定律1．机械能包括动能、重力势能和弹性势能．2．机械能守恒的条件(1)只有重力或弹力做功．(2)除重力、弹力外，物体还受其他力，但其他力不做功．(3)除重力、弹力外，还有其他力做功，但其他力做功之和为零．3．机械能守恒定律的表达式(1)Ek1＋Ep1＝Ek2＋Ep2(2)Δ..

4.2 研究机械能守恒定律（三）题组一　机械能是否守恒的判断1．如图1所示，电动小车沿斜面从A匀速运动到B，则在运动过程中(　　)图1A．动能减小，重力势能增加，总机械能不变B．动能增加，重力势能减小，总机械能不变C．动能不变，重力势能增加，总机械能不变D．动能不变，重力势能增加，总机械能增加答案　D2．2012年9月16日，首届矮寨国际低空跳伞节在湖南吉首市矮寨大桥拉开帷幕．来自全球17个国家的42名跳伞运动员在矮寨大桥上奉献了一场惊险刺激的低空跳伞极限运动表演．他们从离地350米高的桥面一跃而下，实现了自然奇观与极限运动..

学案3　研究机械能守恒定律(二)  --实验探究：验证机械能守恒定律[学习目标定位]　1.理解实验的设计思路，明确实验中需要直接测量的物理量.2.知道实验中选取测量点的有关要求，会根据纸带测定物体下落的高度，掌握测量瞬时速度的方法.3.能正确进行实验操作，分析实验数据得出结论，能定性地分析产生误差的原因．一、实验原理只有重力对物体做功的过程，比较物体重力势能的变化量与动能变化量，若满足ΔEp＝－ΔEk，则说明机械能守恒．21·cn·jy·com二、两种验证方案1．若以重物下落的起始点O为基准，..

4.2 研究机械能守恒定律（二）1．在验证机械能守恒定律的实验中，对于自由下落的重物，下列说法正确的是(　　)A．只要足够重就可以B．只要体积足够小就可以C．既要足够重，又要体积非常小D．应该密度大些，还应便于夹紧纸带，使纸带随同重物运动时不致被扭曲答案　D2．用自由落体法验证机械能守恒定律，就是看mv是否等于mghn(n为计数点的编号0、1、2...n)．下列说法中正确的是(　　)www.21-cn-jy.comA．打点计时器打第一个点0时，重物的速度为零B．hn是计数点n到起始点0的距离C．必须测量重物的质量D．用vn＝gtn计算vn时，tn＝(n－1)T(T为..

4.2 研究机械能守恒定律（一） 课件（沪科版必修2）.pptpage1page24.2 研究机械能守恒定律（一）             ——机械能守恒定律及其应用 学习目标定位知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化.能够根据动能定理、重力做功与重力势能变化间的关系，推导出机械能守恒定律.会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒，能运用机械能守恒定律解决有关问题.page3 知识储备区一、1．动能    势能     &..

4.2 研究机械能守恒定律（三） 课件（沪科版必修2）.pptpage1page24.2 研究机械能守恒定律（三） 学习目标定位进一步理解机械能守恒的条件及其判定.能够灵活应用机械能守恒定律的三种表达方式．在多个物体组成的系统中，会应用机械能守恒定律解决相关问题.明确机械能守恒定律和动能定理的区别．page3 知识储备区一、 1．动能     重力势能         3．（1）Ek2＋Ep2    （2）ΔEp减   （3）ΔEB减page4学习探究区一、机械能是..

4.2 研究机械能守恒定律（二） 课件（沪科版必修2）.pptpage1page24.2 研究机械能守恒定律（二） ——实验探究：验证机械能守恒定律 学习目标定位理解实验的设计思路，明确实验中需要直接测量的物理量.知道实验选取测量点的有关要求，会根据纸带测定物体下落的高度,掌握测量瞬时速度的方法.能正确进行实验操作，分析实验数据得出结论，能定性地分析产生误差的原因.page3 知识储备区page4学习探究区一、用单摆和DIS装置验证机械能守恒二、用自由落下的重物和打点    计时器验证机械能守恒page5一..