报告主要内容 一、制定课时教学目标的基本过程二、认识与体会一、制定课时教学目标的基本过程（以初中物理为例）教师进行课时教学目标设计时，要在把握课程目标的基础上，结合教材内容的特点和学生当前的科学素养水平，合理地界定具体课时教学内容基本要点及其所涉及的目标领域，将课程标准特别是内容标准部分分解成具体的、可操作的、可评价的教学（学习）目标。进而选择适当的表达方式，准确地将课时教学目标表述出来。所以：确定和叙写学习目标路径之一：          学科课程标准+学生研究+教科书..

 语文S版 四年级 语文下册 第八单元汤姆?索亚历险记学习目标1.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发同学们课外阅读整部作品的兴趣。 2.了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。  墓  执  怖  誓逮  蔑  津  蔚  学生字     初读感知，说说课文主要写了什么？ （课文描写了以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而作出的冒险经..

 鸟 的 天 堂巴金鸟的天堂指什么？作者共去了几次？看到的景象有什么不同？读课文回忆：鸟的天堂简介：      “鸟的天堂”指一株有500年树龄的老榕树，位于广东省新会市天马河上。它的树冠大得出奇，笼罩着18亩左右的河面，独木成林。乘小艇从近处看，枝藤交错，犹如一片森林。从远处看，就成了浮在水面上的绿洲，景色奇特迷人。早晨许多        的鸟读课文填表傍晚大榕树？？       我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不..

 地震中的父与子一片废墟17.地震中的父与子（1）课文结尾为什么说这是一对“了不起的         父与子”呢？ （2）为什么父亲不放弃找儿子呢？（3）儿子为什么坚信父亲会来救他？（4）为什么其他父母都没有坚持找孩子？（5）为什么儿子一定要让同学们先出来呢？（6）课文中为什么反复出现这句话：     “不论发生什么，我总会跟你在一起！”同学们的疑问：为什么说这是一位了不起的父亲？为什么说这是一位了不起的父亲？           ..

 欢迎各位老师莅临指导我站在祖国地图前第13课1、我会认：沙漠       沼泽      海湾      健康       三峡泰山       懂得      宏伟      征帆       壮观盛年       依偎      珠穆朗玛峰听录音，思考：    你最喜欢哪一句？应该用怎样的语气来读？请你试着读一读。 2、我们先来回顾一下课文每小节讲了什么？第一节：祖国地域辽阔第二节：祖国山河壮..

    授课人:桂林山水甲天下 桂林山水图片欣赏自主学习  合作探究                 合作交流          1、 在文中找出桂林山水的特点并找出相关的句子。      2、写桂林的山水为什么还要写其它的山水特点。 波澜壮阔的大海水平如镜的西湖漓江的水静清绿 让你感觉不到它在流动；漓江的水真静啊，静得  可以看见江底的沙石；漓江的水真清啊，清得. 仿佛那是一块无瑕的翡翠漓江的水真绿啊，绿..

 要求：1、有感情地朗读课文，找出课文从哪几方面来描写五彩池的。2、思考五彩池的水为什么呈现不同的颜色？         只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。“漫山遍野”和“无数”说明了水池的数量多。 “大大小小”说明水池大小不一。    无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。 把藏龙山比做巨幅地毯，把闪耀着各..

 爷爷的芦笛小学语文S版四年级下册词语摇撼　颠簸　大闸屋哆嗦  温馨  湿漉漉蜷缩  恐惧  婉转悠扬 翱翔　葱茏　蒙眬        按照“爷爷的大闸屋是个好玩的地方----强强和爷爷做芦笛----在大海狂怒的夜晚，强强惊恐万分----强强听到爷爷的笛声后变得勇敢起来”把课文分为四部分。思考：        这篇课文主要讲了一件什么事？ 自学提示        1.为什么说爷爷的大闸屋是个好玩的地方？        2.爷爷怎样..