湘教版小学语文第八册宜章县城关完小 刘泽平湘教版小学语文第八册认真默读课文，边读边想：     2、他为什么要实施空城计？   圈画有关的语句，感悟人物的性格特点。        1、诸葛亮是怎样实施空城计的？找出描写诸葛亮动作的词，从这些词中你看到了一个怎样的诸葛亮？       诸葛亮        完了，自己把鹤毛大衣一    ，   上丝织的头巾，   着两个小童儿   了城头，   在城楼上   &n..

 三借芭蕉扇（一）     kàn ɡuò   xī yóu jì   mɑ zài    xī yóu jì    看 过《西游记》吗?在《西 游记》zhōnɡ nǐ men zuì xǐ huɑn shéi 中 你 们 最 喜 欢 谁 ?     jīn tiān wǒ men jiù lái xué xí yì zé    xī    今 天 我们 就 来 学习 一则《西yóu jì    lǐ miàn de ɡ&ugra..

     孩子们个个聪明可爱，可是他们的衣裳却污渍斑斑。“那可是求之不得呀！”大儿子二儿子女 儿大儿子继承家业二儿子像奶奶要回女儿太小了舍不得大儿子   “请您收下这小家伙吧！”夫妻俩        离开了舱房。    第二天清晨，父亲拉着五岁的二儿子又出现在夫人的舱房。    “昨晚，我们考虑了好久，不管家里多穷，我们也该留着大儿子继承家业。把长子送人，不管怎么说都是不合适的。如果允许，我们想用二儿子换回大儿子！”流着眼泪..

 第2课 琴声叮咚●导入●识字●课文●练习资料　　陈伯吹  (1906—1997)，原名陈汝埙。上海宝山县人。是我国著名的儿童文学家、出版家、教育家、翻译家，中国现代儿童文学的先驱与奠基人之一。主要作品有《阿丽思小妇》、《华家的儿子》、《波罗乔少爷》(中篇童话)、《一只想飞的猫》、(短篇童话)、《三门峡工地两少年》(散文集)、《飞虎队与野猪队》(小说集)等数十种，论文集有《儿童文学简论》《作家和儿童文学》等。在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中被授予荣誉奖。　　清晨、傍晚，我家斜对面高楼的窗口，常常传出阵..

  湘教版 四年级 下册 第一单元1.多梦的季节学习目标： 1． 认识、会写“哼、繁、鹰、遨、曾、哗、旋、涡、谜、默”10     个生字。联系课文理解“繁茂、遨游、旋涡、沉默”等词语的          意思。 2． 练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3． 理解诗歌所表达的深刻含义，体会成长的快乐与责任。重点：掌握生字的音、形、义，背诵课文。  难点：理解诗歌“沉默”、“多梦”的含义，体会成长的快乐与责..

湘教版四年级语文下册第八单元 暖和 慰藉 掠过 卜落卜落 啊唷唷 蝙蝠 恶霸 宇宙 当_______的时候，因为________，而小小的天窗_____________，所以它是孩子们唯一的慰藉。 当_______的时候，因为________，而小小的天窗_____________，所以它是孩子们唯一的慰藉。  从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起..

湘教版 四年级 下册 第八单元 重点： 理清课文层次，理解课文内容。 难点： 感悟作者的语言美，学习作者的观察和表达方法。 返 回 返 回 返 回 返 回 请你用最简单的语言描述一下你的感受。 云海静的时候，白色的，如水面镜子，够大、够亮。像一个巨型的梳妆台，美极了…… 阅读思考 作者是怎样向我们描绘黄山云海日出的呢？ 合作探究 默读“云海”和“日出”两部分，把喜欢的句子划上记号。 （动态美的画上“—”，静态的画上“﹏” ） 一会儿像万马奔腾，一会儿似帆墙林立，光怪陆离。 学习交流 动态美 云雾..

湘教版 四年级 下册 第八单元 1．学会12个生字，理解本课生词。 2．有感情地朗读课文，理解课文内容，积 累好词佳句。 3．感悟作者先概括后具体的表达方式和用 词准确、朴实的语言风格。 学习目标 重点： 强化朗读训练，在读的过程中领略小城凤凰的自然美和作者的情感。 难点： 体会作者的思乡之情，热爱家乡的思想感情。 感受凤凰 感受凤凰 感受凤凰 感受凤凰 感受凤凰 返回 感受凤凰 返回 感受凤凰 返回 感受凤凰 返回 想一想： 作者对小城凤凰的印象如何？ 阅读课文 作者主要描写..

湘教版 四年级 下册 第八单元 重点： 理解课文内容。 难点： 理解结尾段的语句的含义，培养善于发现的能力和丰富的想象力。 茅盾（1896～1981）本名沈德鸿，字雁冰，是现代著名小说家、文学评论家和文化活动家以及社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。 慰 藉 神 奇 wèi jiè shén qí 重点字词 假如下雨或天刚黑不久，就把你关在没有电灯的黑洞似的房子里，你会有什么样的感觉的？ 1.自由读，试着用简洁的语言概括课文的主要内容。 2.谈..

湘教版语文 四年级 下册 第八单元 1．学会“牌、湘、煌”等12个生字，理解“牌楼、 金碧辉煌、水天一色”等词语。 2．有感情地朗读课文。理解课文内容，积累好 的语段。 3．了解作者的写作顺序，体会并学习课文抓住 特点写景状物的方法。 学习目标 重点： 理解课文内容，感悟作者的语言美和岳阳楼的特点。 难点： 了解作者的写作顺序，体会并学习课文抓住特点写景状物的方法。 岳阳楼 滕王阁 黄鹤楼 岳阳楼景观 岳阳楼景观 岳阳楼景观 岳阳楼景观 岳阳楼景观 牌 湘 煌 pái xiāng ..

三借芭蕉扇 湘教版四年级下册第七单元 学习目标 1.能流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过，学习孙悟空不怕困难，敢于斗争的精神。 3.了解孙悟空人物形象的刻划，激发阅读名著的兴趣。 自读提示 1.自由大声地读课文，读准生字音、读通课文。 2.弄清楚“三借”分别在课文的哪里？ 芭蕉扇 汁水 烘烘腾起 口诀 一抹 猪八戒 扛着 捶胸 细雨霏霏 猢狲 息怒 抵挡 跌倒 故意 竟然 水泄不通 寸草不生 “三借”分别在文章的哪里？ ..

湘教版四年级下册第七单元 你们知道中国历史上有一段三国鼎立的时期吗？谁来介绍一下自己最崇拜的三国人物。 自读自悟，小组交流 1．同组每人一自然段轮读，互相检查。 2．思考：课文讲了什么事/按什么顺序写？在不懂的 地方划上记号。 3．小组交流自己的看法。汇报，你们读懂了什么？ 汇报要点： （1）课文主要内容 （2）课文的叙述顺序 （3）重要词语的含义。 （4）对人物的初步评价。 课文的叙述顺序： 起因 经过 结果 揭秘 深入读书，讨论交流 诸葛亮： 司马懿： ..

湘教版 四年级 下册 第七单元 《望洞庭》  学习目标 1．会写7个生字。能正确读写生词。 2．有感情地朗读课文并背诵课文。 3．理解事歌意思。 4．积累描写祖国大好河山的古诗词，从中感悟作者 热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情，领悟作者借 景抒情的表达方式。 5. 通过工具书、反复朗读、质疑理解诗歌意思，体 会作者情感。 6. 感受作者热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情。 重点： 读懂诗词大意，体会作者情感。 难点： 领悟作者表达感情的方法。 刘禹锡（772——842）字梦得 ，彭城（今江苏徐州）人，..

湘教版 四年级 下册 第六单元 1．学会写本课的12个生字，正确读写生词。 2．了解作者描写声音的方法。 3．理解关键词语的含义及表达方式。 4. 充分朗读、讨论，在自读自悟中去感受那动人情景。 5. 通过学习此文，培养热爱祖国文化的感情，提高戏曲素养。 学习目标 重点： 详写、略写与中心的联系。对声音的描写。 2.关键句的含义及表达方式。 难点： 感悟对声音的描写。 梅兰芳，名澜，字畹华，祖籍江苏泰州，1894年10月22日出生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知的戏曲艺术大师，我国最杰出的京剧..

湘教版 四年级 下册 第五单元 19*生死攸关的烛光 1．掌握生字，正确读写词语，有感情地朗读课文。 2．在熟读课文的基础上，有条理的复述故事的主要情节。 3．感受课文中人物在危险面前所表现的机智和勇气。 4．自主地阅读、质疑，把握课文的内容。 5．通过多种形式的朗读后，有条理地复述故事情节。 6．交流探究，表达自己阅读的感悟。 7. 感受人物的精神品质，记住、敬仰为正义而斗争的平凡而 伟大的人物。 学习目标 重点： 理解课文内容，感悟人物的品质。 难点： 体会人物在危险面前的表现和品质。 bù k..