冀教版 五年级 语文 下册 第五单元18*冉庄印象冀中：河北中部平原 碉堡  搞垮  妨碍  漏光纺车  荆棘  岔道  孑口毒气  毒辣  搁东西 课文讲了有关地道战的哪些内容？ 地道的产生——为了粉碎“扫荡”地道的式样地道的特点冀中的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。情景朗读庄稼汉，庄稼汉，武装起来千千万，嘿武装起来千千万，一手拿锄头，一手拿枪杆， 英勇顽强神出鬼没展开了地道战， 侵略者，他敢来，地上地下一齐打，侵略者，..

 冀教版 五年级 语文 下册 第五单元勇者的面对1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累课文中  值得中国人永远铭记的历史名词。2.理清课文的表达顺序和两条叙述线索，整体把    握课文大意。3.通过查阅资料、结合上下文、朗读联想以及对     比阅读等方法理解课文中关键的词语和句子。4.结合课外阅读，收集关于日本侵华战争的史   实，充实自己的语文资料库。  学习目标    让我们一起回顾日军侵华的屈辱历史。 侵华日军的罪行南京大屠杀南京大屠杀南京大屠杀1．自读课文..

 23.小英雄雨来冀教版  五年级 语文 下册  第五单元1.默读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事？ 2.在文章中有感受的地方作批注。                还( hái  huán)乡河    扫( sǎo  sào)荡 归还( hái  huán)              扫( sǎo  sào)把 子弹( dàn tán)     鸡冠( guán  guàn)花  &nbs..

 冀教版  五年级  语文 下册 第五单元22.狼牙山五壮士 狼牙山简介       狼牙山位于保定西北约50公里的易县境内。因其群峰状似狼牙，直刺云天，故名狼牙山，为易州十景之一“狼牙竞秀”。狼牙山东西、东南各长15公里，面积为225平方公里。环山共有五坨36峰，主峰莲花瓣海拔1105米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。“棋盘陀”上有一小片开阔地，靠南..

 20.“诺曼底”号遇难记冀教版  五年级  语文 下册  第四单元学习词语初读课文深入思考课文朗读安普敦弥漫一枚玛丽dūn míméimǎ负载船舷剖开窟   窿zǎixiánpōukūlóng半裸汹涌湍急luǒxiōngtuān呛嘶嘶防漏拼命qiàngsīlòupīn秩 序发疯嘈杂肇   祸zhì xùfēngcáozhào huò洛克违抗灵魂luòwéihún你推我搡巍然屹立惊慌失措钢铁铸成sǎngwèi   yìcuòzh&ugr..

 冀教版 五年级 语文 下册 第四单元小抄写员学习目标1．有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，感受叙利奥关心体贴     父母，主动为父亲分忧解难的美德。 3．领悟作者通过人物心理活动，展现人          物思想品质表达的方法。 1. 课文主要讲了一件什么事？ 2．围绕着叙利奥帮助父亲抄签条这件     事，课文写了哪几部分的内容？ 阅读课文并思考：       你觉得叙利奥是一个怎样的 孩子呢？你是从哪儿体会出来的？..

 冀教版 五年级 语文 下册 第四单元天涯情思学习目标1.正确认读生字、新词。2.有感情的朗读课文，了解文章的主要内容。3.理解文中语言、心理、行为等细节描写对塑  造人物的作用，初步学会用细节描写表达人  物的内心世界。    你们有过身在异地想念家乡、想念亲人的经历吗？那是一种怎样的感觉？  默读课文，说说课文讲了一件什事。嗫嚅   踌躇  伫立    不知所措从这个故事中你感受到了什么？    在这个感人的故事中，你从谁的语言、神态、动作中体会到了浓浓的思乡..

 冀教版 五年级 语文 下册 第三单元 四个人和一个箱子学习目标1.理解“瘦骨嶙峋、精疲力竭、噩梦、逆境、  鞭策、溘然长逝”等词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习倒叙    的写作方法。 3.理解课文内容，感受格拉夫的爱心和智慧，   懂得信守诺言、团结协作和必胜的信念才是     克服困难的无价之宝。           四个人在丛林里蹒跚地走着。他们胡子拉碴，瘦骨嶙峋，遍体鳞伤。一只沉重的箱子似乎是一根无形的鞭子，撵着他..

 10.草原冀教版  五年级  语文 下册  第二单元地毯  渲染  勾勒　 低吟  马蹄  礼貌  拘束   羞涩   摔跤  偏西  天涯   马蹄   襟飘带舞    一碧千里 翠色欲流草原的天空草原的天空草原像绿毯羊群像白花 空气（清鲜）      天空（明朗） 　    　　　　 小丘（绿）  一碧千里　 翠色欲流 平地（绿）　羊群天地碧绿            四面都是小丘，平地是绿的..

 冀教版 五年级 语文 下册 第二单元10.草原 初读课文，读准字音。看看在作者心目中的草原    是什么样子的？  速读课文，思考：作者写了草原哪些方面的情况？学习目标        ……使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。　　这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想低吟一首奇丽的小诗。草原的天空      那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.     在天底下,一碧千..

  8.黄果树瀑布 冀教版 五年级 语文 下册 第二单元日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 望庐山瀑布 李白——叶圣陶《瀑布》还没看见它，先听见它的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，啊！望见了它的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。?站在它脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。           黄果树瀑布位于贵州省镇宁..

 7.松坊溪的冬天 冀教版 五年级 语文 下册 第一单元自由地有感情地朗读课文第9-18自然段，思考：1.松坊溪的冬天给你留下了一个什么印象？   2.用不同的句式说一句赞美松坊溪的冬天的话。 下雪了。雪降落在松坊村了。雪降落在松坊溪了。 ……111213雪止了。 ……14                              像棉絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞..

 冀教版 五年级 语文 下册 第二单元6.古诗两首《饮湖上初晴后雨》 1．会写本课生字。能正确读写生词。2．有感情地朗读课文并背诵课文。3．理解事歌意思。 4．积累描写祖国大好河山的古诗词，从中感悟作者   热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情，领悟作者借   景抒情的表达方式。  5. 通过工具书、反复朗读、质疑理解诗歌意思，体   会作者情感。6. 感受作者热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情。学习目标 苏轼（1037～1101）北宋人，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，享年66岁。..

 冀教版 五年级 语文 下册 第一单元偷瓜学习目标1.默读课文,了解大意，感受农村孩子的调皮、  纯真和可爱。  2.读准词语的读音,了解“作践、寻思、侍弄、混  小子、毛头娃崽”等一些农村生活口头用语，体    会不同语言风格的魅力。  3.通过读一读、讲一讲或演一演的形式,把握人物  的性格特点。     “偷”是什么意思？毛头娃崽是 怎样“偷”瓜的呢？请带着这些问题 读课文，交流读文收获。        ..

 少年闰土冀教版  五年级  语文  下册  第一单元    鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。作品有小说集《呐喊》（1923年），包括《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》、《药》、《故乡》、《社戏》、《一件小事》、《风波》等14篇作品；《彷徨》（1926年），包括《伤逝》、《祝福》等11篇作品；《故事新编》（1936年），包括《补天》、《奔月》..