冀教版六年级上册       税   收                       税收是国家财政收入的主要来源，国家用收来的税款发展经济、科技、文化、教育和国防等事业。我国现行的主要税种有营业税、增值税、个人所得税和利息税等。 计算某商场5月份商品零售营业税。             ５月份的商品零售营业额统计表          营业税的..

 利息问题冀教版六年级数学上册    2011年12月，中国各银行给工业发放贷款21636亿元，给商业发放贷款9563亿元，给建筑业发放贷款3099亿元，给农业发放贷款6711亿元。这些钱就是我们大家平时的储蓄。据统计，到2011年底，我国城市居民的存款总数已经突破21万亿，所以，把暂时不用的钱存入银行，对国家、对个人都有好处。 预习题目反馈：用自己的话来说说：1.什么叫利息？2.什么叫本金？3.什么叫利率？4.存款方式分哪几种？你知道什么叫“整存整取”吗？4.存款方式有活期、整存整取，零存整取等 。1.存入银行..

 数学六年级上册     利    息         　　吴老师有2000元钱，存定期三年。按现在的利率算，三年到期时，吴老师可以得到利息多少元？认识利率表。         张叔叔有4000元钱，他存了三年定期，按上面的利率算，三年到期时，张叔叔一共可以取出多少元钱？   (交纳5%的利息税)      1、李小芳把1500元存入银行，存期二年，按上边的利率算，到期李小芳得到利息（税前）多少元？如果按5％缴纳利息税后，李小芳得到本金和利息一共..

 冀教版六年级上册       税   收                        税收是国家财政收入的主要来源，国家用收来的税款发展经济、科技、文化、教育和国防等事业。我国现行的主要税种有营业税、增值税、个人所得税等。 计算某商场5月份商品零售营业税。             ５月份的商品零售营业额统计表          营业税的税..

 口答，列式计算1、10的    是多少？ 2、15的     是多少？ 3、20的     是多少？冀教版五年级下册数学数学是思维的体操打折你会想到什么？A、为什么会打折？B、8折什么意思？五折七折八折六折四折八五折说一说什么叫折扣？商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。打折就表示十分之几。它表示的是一种关系，就是现在按原价的十分之几销售。春天到了，玉田供销大厦冬季服装一律六折280元           100元         60..

  《调查利率，计算利息》 五莲县职工子弟小学 刘  明  [教学目标]? 1、 知识目标：使学生进一步明确储蓄的意义，明确本金、利息和利率的含义，掌握计算利息的公式。2、 能力目标：培养学生能够利用公式解决实际问题的能力和搜集整理资料的能力。3、 情感目标：培养学生的投资意识和节约爱储蓄的好习惯。 [内容分析] 1、 重点：使学生明确本金、利息、利率的含义，掌握计算利息的公式。?2、难点： 理解本金、利息、利率的含义以及三者之间的关系，会利用利息计算公式解答实际问题。[教学准..

 冀教版六年级数学上册利息                                 学习目标： 1.知识目标：了解有关利息的初步知识，知道“本金”、“利息”、“利率”的含意。     2.能力目标：会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。3.情感目标：感受数学在生活中的作用，培养大家的应用意识和实践的能力。         老师的家里有五千元钱,暂时还用不着..

江苏省电化教育馆制作 利息 冀教版六年级数学上册 1.知道本金、利率、利息的含义，能正确解决有关利息的实际问题。 2.经历小组合作调查、交流储蓄知识，解决和利息有关的实际问题的过程。 3.体会储蓄对国家和个人的重要意义，丰富关于储蓄的尝试和经验。 教学目标 江苏省电化教育馆制作 2001年12月，中国各银行 给工业发放贷款18363亿元， 给商业发放贷款8563亿元， 给建筑业发放贷款2099亿元， 给农业发放贷款5711亿元。 江苏省电化教育馆制作 什么是利息? 利息的多少由什么决定? 存入的10000元又叫什么? 江苏省电化教..

冀教版六年级数学上册 学习目标： 1.知识目标：了解有关利息的初步知识，知道“本金”、“利息”、“利率”的含意。 2.能力目标：会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。 3.情感目标：感受数学在生活中的作用，培养大家的应用意识和实践的能力。 老师的家里有五千元钱,暂时还用不着，可是现金放在家里又不安全，有哪位同学帮老师想个办法，如何更好地处理这些钱？ 想 一 想 说 一 说 哪位同学能给老师介绍一下关于储蓄的知识？ 读一读 ..

冀教版六年级数学上册 百分数的应用 教学目标 1.知道百分数在实际中的应用，能以现实问题中百分数的意义为突破口，通过联想、迁移、推理的方法来分析数量关系，探索算法，并能运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。 2.培养同学们根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性，并通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。 1. 5是8的（ ）%，8是5的（ ）%； 8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。 2. 学校有雪松15棵，杨树20棵。 （1）杨树的棵数比雪松多几分之几..

冀教版六年级数学上册 百分数的应用 教学目标 1.知道百分数在实际中的应用，能以现实问题中百分数的意义为突破口，通过联想、迁移、推理的方法来分析数量关系，探索算法，并能运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。 2.培养同学们根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性，并通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。 1. 5是8的（ ）%，8是5的（ ）%； 8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。 2. 学校有雪松15棵，杨树20棵。 （1）杨树的棵数比雪松多几分之几..

百分数的应用 教学目标 1.知识目标：理解和掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的解题思路和方法。 2.能力目标：理解和掌握已知一个数的百分之几是多少，求这个数的应用题的解题思路和方法。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。 六年五班有60人，全部参加了期中考试，及格的有57人。 及格的人数占总人数的几分之几? 57 19 57÷60= —— = —— 60 20 及格的人数占总人数的百分之几? 57 19 57÷60= —— = —— =95% ..

百分数的一般应用题 % 冀教版六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：在同学们学习了解答“一个数是另一个数的百分之几”的应用题的基础上，学习“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题，使大家初步掌握分析方法，能够正确解答此类应用题。 2.能力目标：进一步提高大家分析、比较、解答应用题的能力。 3.情感目标：培养认真审题的好习惯。 五年级体育达标统计表 五年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》(儿童组)的有120人， 占五年级学生人数的几分之几？ 五年级有学生160人，已达到《国家体育..