冀教版五年级数学上册设计图案教学目标1.知识目标：经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程。2.能力目标：能利用工具设计简单的图案，能清楚的说明设计图案的过程。3.情感目标：积极参与设计图案活动，获得成功的体验，感受图案的美。图案欣赏图案欣赏图案欣赏图案欣赏图案欣赏图案欣赏图案欣赏图案欣赏这些图案有什么共同特征？想一想你能找出图案中的全等图形吗？这幅图案可看成是怎样制作的呢？      你能找出图案中的全等图形吗？议一议它们是怎样绘制的呢？议一议分析返回12341234返回&nbs..

 冀教版六年级数学上册图案设计教学目标1.知识目标：经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程。2.能力目标：能利用工具设计简单的图案，能清楚的说明设计图案的过程。3.情感目标：积极参与设计图案活动，获得成功的体验，感受图案的美。汽车标志欣赏：宝马奥迪利用旋转画一朵小花。智慧城堡画出下面的图形，并涂色。   请你以圆为基本图形,添上几笔，设计成生活中的一些物品或标志。      试用两个圆、两个三角形、两条平行线设计出一些简单图案，并标明你的设计意图。做一做   比一比作品展示两..

 一　圆和扇形（第一课时） 认识圆 动物汽车设计大赛o我们把圆中心的这一点叫做圆心。圆心 o连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径 r圆心 o我们把通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径 ddr 

 画  圆 一　圆和扇形（第二课时） 试一试　　自己确定半径的长度，用圆规画出一个圆并标出圆心和半径。 r = 2 cmr = 3 cm把自己画的圆剪下来，同桌比一比，看谁画的圆比较大。 圆的大小和什么有关系？ 1.用圆规画圆： （1）r=2.5cm;(2)d=4cm r=2.5cmd=4cm2. 按要求画圆（1）以点O1为圆心，画出一个直径为3厘米的圆。（2）以点O2为圆心，画出一个半径为2厘米的圆。 r=2cmd=3cmo1o2 

冀教版六年级数学上册 复习目标： 1.进一步掌握圆的基本特征，加深对直径与半径的相互关系的理解。熟练掌握用尺规画图；能够利用尺规分析、设计图案。熟练掌握扇形的基本特征。 2.通过巩固圆和扇形的基本特征，进一步发展大家的空间观念。 3.增强大家对圆有关事物的好奇心，进一步感受圆的美妙；能够主动参与数学活动，并在活动中获得积极的情感体验。 用心思考你最棒！ 判断下面的线段哪些是直径，哪些是半径？并说说你对圆心直径和半径是怎样理解的。 半径 直径 半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，一般用..

冀教版六年级数学上册课件 教学目标 1.知识目标：通过观察、操作和交流认识圆的各部分名称与感受圆的基本特征，会用圆规画指定大小的圆，能应用圆的知识解释生活中的现象。 2.能力目标：在学习过程中，培养大家的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力。 3.情感目标：进一步提高同学们的合作交流能力。 正方形 长方形 三角形 平行四边形 梯形 圆 圆心 O o ? 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 o ? 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 o ? o C D G H M N B F E 图中..

冀教版六年级数学上册 教学目标 1.知识与技能：使大家认识圆，掌握圆的特征，了解圆各部分名称。 2.过程与方法：通过操作、研讨等数学活动，小组学习这种主要形式，引导大家实践、探索，逐步形成圆的表象，掌握圆的特征。 3.情感与态度：通过欣赏生活中的圆，用圆设计的图案，发现数学美，提高学习的兴趣；通过介绍圆，培养主动建构能力。 正方形 长方形 三角形 平行四边形 梯形 圆 圆心 O · O 圆心 半径 r 直径 d · o C D G H M N B F E 1.图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ 练习1：..