复习铺垫 1、数数：从10起，十个十个地数到100;                     从35起，五个五个地数到80 。 ?       2、17是由（   ）个十和（    ）个一组成的；               42是由（    ）个十和（    ）个一组成的；      35里面有（   ）个十和（    ）个一。 一、 按照数的顺序填数。     (1)  &..

 数学乐园炎陵县城南小学——张彩花0012345678910做一做　　请你们组前面４个小朋友站起来，然后第４个小朋友拍４下手．说一说　　从前往后数你是第几个？　　从后往前数你是第几个？ 　　请你们组从前往后数第２个小朋友站起来，并说出你前面有几个小朋友？后面有几个小朋友？你这组共有几个小朋友？　　请你们组从前往后数第４个小朋友站起来，不许往后看，说出你后面有几个小朋友？你是怎么知道的？　　请从后往前数第２个小朋友站起来，你这一组有几个男生？有几个女　　生？合起来一共有几个小朋友？你是怎么算..

 阿福的新衣厘米的复习青岛版一年级数学下册√测量方法:1.把物体放平，直尺水平放直；2.将物体的左边和 “0” 刻度线对齐;3.物体的右边对准几厘米，就读出      几厘米.84谁是冠军估测实践活动作业实践操作谁是冠军？119实践活动作业估测实践操作实践活动   估一估 测一测作业估测谁是冠军实践操作作业超市      回家后，试着以厘米(cm)为单位，量一量你爸爸妈妈手掌的宽度及爸爸妈妈一拃的长度。 

  认识厘米和用厘米量0刻度cm起点1厘米1厘米1厘米4厘米4厘米2厘米1、把尺的“0”刻度对准物体的左端；2、把尺沿物体放平；3、再看物体的右端对着几大约4厘米√5厘米6厘米测量单位： 千米、米、分米、毫米、公里、尺、寸量一量：1、数学书长 (         )厘米。2、铅笔长(            ) 厘米。 

 阿福的新衣         ——认识米长度单位厘米   cm 米       m100厘米就是一米，1米=100厘米。你知道吗？拇指的宽度大约1厘米，花生米的长度、演草本一格的高度……大约是1厘米。伸开的两臂长大约1米，讲桌高1米测量比较短的物体，一般用厘米测量比较长（或高）的物体，一般用米。说一说高35（       ）  宽50（       ）橡皮长（                 ）4厘米天安门高35（  ..

 cmcm1023456789101112cm牙刷长8 厘 米，对吗？4厘米比          长一些 

 阿福的新衣－厘米的认识0cm比一比谁观察的仔细你能找到了1厘米吗？你知道吗？2284看看谁是火眼金睛小结：测量物体的长度时,应该用物体的一端对着“0”刻度，物体的另一端对着刻度几就是几厘米。谁是冠军估测实践活动作业实践操作谁是冠军估测实践活动作业实践操作实际操作   小组合作测量一下自己一拃的长度 友情提示：1.拇指和中指张开时的长度是一拃。2.注意量一拃的长度时的方法。估测实践活动作业谁是冠军谁是冠军？119实践活动作业估测实践操作（1）（2）作业实践活动谁是冠军实践操作 

 大海边青岛版一年级数学下册教学目标1.在理解的基础上掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。2.让同学们通过小组和全班同学的交流、合作，体验两位数减两位数（不退位）减法计算方法的多样化，培养同学们的创新意识及合作交流的能力。3.让同学们通过自己提出问题、解决问题这一过程，感受到数学源于生活，充分体验解决数学问题的成功喜悦，增强对数学学习的信心和兴趣。 万  千  百  十  个万  千  百  十  个４个十减３个十是１个十  ；７个一减２个一是５个一；１个十和５..

 数学一年级下青岛版同步教案实践活动--小小信息员教学目标：巩固学过的100以内的数的认识，加减法及有关人民币的认识。初步培养学生搜集信息、整理信息、发现信息、提出问题、解决生活中的问题的能力，体会“生活中处处有数学”。经历搜集数学信息的活动过程，体会生活与数学的紧密联系，感受数学在解决实际问题中的作用，获得一些初步数学活动经验，在解决问题的过程中，培养学生的应用意识，提高对数学的兴趣。活动准备：以开展活动的方便为原则，让学生根据家庭居住情况及兴趣爱好自愿结成4——6组，选出组..

 人民币的认识     认识它吗？1元=10角      有一天，小松鼠拿着1角钱到狐狸的商店去换零钱，狡猾的狐狸眼睛骨碌一转，迅速把9分钱递给了小松鼠。小松鼠见1角钱能换9个1分的，高兴得不得了。你们也替小松鼠高兴吗?你想对小松鼠说些什么呢？小故事1角=10分小练习                      1021012031角=(        )分20分=(      )角1元=(       )角10角=( &nb..

 青岛版一年级数学下册小小存钱罐教学目标   1.在现实的情境中，认识人民币的单位元、角、分。2.认识不同面值的人民币，可以说出这些人民币的主要特征。 3.初步形成合理使用和爱护人民币的意识，逐步养成勤俭节约的习惯。 认识它吗？想为妈妈买点礼物！？认识钱吗？我们国家的钱叫什么名字？这  是  多  少 啊  ？用“元”做单位的人民币你是怎样辨认的？1.看数字。 2.看单位。除了数字和汉字，人民币上还有你熟悉的图案吗？ 国   徽国徽是我们国家的标志，所以我们要特..

       绿色行动             --------保护环境第二实验小学      张立新复习：3+7=      5+6=     20+50=        8+2=      3+9=      40+6=8+9=      15+5=     20+80=60-20=      100-30=   7小红 小强 小明 小东 小红：“我捡了7个塑料袋”小强：“我捡了25个塑料袋”小明：&l..

 两位数加一位数和整十数（进位）青岛版小学数学第二册第四单元36+3=42+7=50+31=40+22=24+5=16+20=3949816229365+7=8+3=7+9=7+6=4+8=7+5=121116131212           联  欢  会24+9=？咱们班有33人，每人1瓶够吗？24 +9 =204133324 +9 =633033算一算：6 + 34 =40 想：先算什么？再算什么？算一算,比一比7+6=      27+6= 9+5=      39+5= 6+4=      56+4=133314441060你发现了什么？ 

 　           认识图形                           青岛版一年级数学下册学习目标：    认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形这五种常见的平面图形，使同学们在平面与立体之间的转换过程中培养空间观念，向同学们渗透“分类”的数学思想。 聪明的你认识我吗？长方形三角形圆形三角形正方形长方形  连一连拼一拼小小设计师练一练总结：      通过这节课的学习，你学会哪几种..

 认识东西南北开心交流1.早晨来校时，太阳在哪边？2.下午回家时，太阳在哪边？       3.中午放学时，太阳在哪边？4.晚上，什么能给我们带来光明？早晨，太阳从东方升起。开心交流1.早晨来校时，太阳在哪边？2.下午回家时，太阳在哪边？       3.中午放学时，太阳在哪边？4.晚上，什么能给我们带来光明？傍晚，太阳从西方落下。开心交流1.早晨来校时，太阳在哪边？2.下午回家时，太阳在哪边？       3.中午放学时，太阳在哪边？4.晚上，什么能给我们带来光明？太阳从东..