课题：《8.5  学生实验：探究——影响浮力大小的因素 》  课型：   新授课    班级：            小组：           姓名：           日期：5.13—5.15   设计人：李建华 谢志川 罗伟 柳静铂 冯芳        审核人：        &nbs..

8.7《飞机为什么能上天》导学案学习目标：    1、知道流体的压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。    2、了解飞机的升力是怎样产生的。 
   3、了解水翼船高速行驶的原理。重点：流体的压强与流速的关系．难点：流体的流速大的地方压强小，
流速小的地方
压强大的应用．预习案[来源:学&科&网]【预习导学】1、当物体浸没在水中时，受到两个力的作用，分别是：           和     ..

                                                                                   &n..

8.5《探究--影响浮力大小的因素导学案》导学案学习目标1、感受浮力的存在.2、认识浮力的概念和方向.[来源:学科网ZXXK]3、通过实验探究，了解浮力产生的原因4、浮力的大小与那些因素有关？5、阿基米德原理6、浮力的计算公式预习导航学习目标一：感受浮力的存在.把木块放入盛有水的大烧杯中，用力将木块压入水中，放手后观察木块的运动情况是怎样的？学习目标二：认识浮力的概念和方
向.观察课本51页图8--28完成下列内容1、观察甲图，弹簧测力计下挂一重物，此时弹簧测力计对物体的拉力        &nb..

8.3《连通器》导学案教师寄语：从此时此刻开始做一个勤奋的人！！学习目标：1、了解连通器和船闸的结构。2、知道连通器的性质和船闸的工作原理。3、会用连通器测液体密度。[ [来源:学。科。网Z。X。X。K]课堂导学：[来源:学_科_网]一、连通器1、结构__
______
__________。特点                                        &nb..

8.2《液体内部的压强》导学案教师寄语：从此时此刻开始做一个勤奋的人！！学习目标：知道液体对
器壁以及液体内部向各个方向都有压强。通过实验探究活动，知道液体内部压强规律。3、在实验探究活动中学会使用微小压强计。[来源:学。科。网Z。X。X。K]重点，难点:重点：液体内部的压强难
点：液体内部的压强[来源:Z,xx,k.Com]预习探究: 由
课本P39页的图8-6可知液体对容器的             和
          都产生了压强。液体压强..

第一节  压强临泽县第四中学  柳亚洲【教学目标】一、知识与技能：1.理解压强的概念以及压强的大小与那些因素有关。 2.能用压强公式 进行简单计算。3.了解增大和减小压强的主要方法。二、过程与方法：1.通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，学习控制变量法，培养学生的观察能力、分析能力．2.在压强概念的学习中，理解比值定义的方法．3.通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生应用知识的能力．三、情感、态度和价值观：1.通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，激发学生学习物理的兴趣，使学生认识科学..

课题主备[来源:学,科,网][来源:学科网]教师[来源:学*科*网]学科[来源:Zxxk.Com]主任[来源:Z&xx&k.Com]探究-----摩擦力的大小与什么有关目标导航(一)知识与技能目标：1.知道滑动摩擦、滚动摩擦、静
摩擦现象2.知道在相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦小3.了解产生滑动摩擦的原因,知道影响滑动摩擦力大小的因素,并会增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。(二)过程与方法经历分组探究滑动摩擦力与哪些因素有关的全过程,培养学生提出问题、解决问题的能力以及团结协作、归纳总结的能力。(三)情感、态度、价值观初步认识科学..

7.5二力平衡导学案               二力平衡   学习目标：1.理解二力平衡的条件 2． 判断物体在平衡力作用下的运动状态 3． 根据物体的运动状态，分析物体受力情况 [来源:学.科.网]教学重点、 难点:  （1）二力平衡的条件及应用（2）平衡力与相互作用力的异同点一、预习导学：1.惯
性定律告诉我们,物体不受力时，将保持      
或             状态。2当物..

7.4同一直线上二力的合成导学案（一）、激趣定标，自主学习【学习目标

】1、知道几个力的共同作用效果可以用一个力来代替，这个力
就是那几个力的合力．2、能举例说明什么是力的合成．3、知道同
一直线上方向相同和相反的
两个力的合成方法．【教学重点】    探究认识同一直线上二力合成的情
况．【教学难点】    合力在力的作用效果上的等效替代性．【仪器材料】    弹簧测力计、橡皮筋、细线、图钉、木板、白纸【教学方法】    实验小探究，实践活动，归纳总结?教学过程..

《重力》导学案一：引言：知识回顾：1.力的作用效果：               ，                  。2.影响力的作用效果的三个因素：         ，         ，         。           3.早空白处画出力的..

第五节《二力平衡》导学案（第1课时）主备人： 李良     审验人：            （累计第   １７   课时）课时目标：1.理解平衡力与平衡状态的概念。 2.理解二力平衡的条件。 重点：理解二力平衡的条件。自主学习：请你在认真观察教材中图７-２９的基础上思考下面的问题：图中的物体各处于怎样的状态？它们分别受到哪些力的作用？仿照示例填写下表。研究对象所处状态受力情况静止的苹果静止重力、支持力匀速下落的降落伞
静止..

第一节  透镜  (2)          主备人                  审核:   物理组学习目标： 1.知道什么是凸透镜和凹透镜；2.知道透镜的主轴、光心、焦点、焦距；3.知道凸透镜和凹透镜对光线的作用。重点：凸透镜和凹透镜对光线的作用及应用。难点：凸透镜和凹透镜的应用。学习过程：复习：透镜的分类：            和  ..

第二节  探究凸透镜成像规律（1）      主备人:               审核:     物理组    学习目标： 知识与技能1．理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与发光体位置的关系。过程与方法1．能在探究实践中，初步获得提出问题的能力。2．通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。3．学习从物理现象中归纳科学规律的方法。情感态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然..

6.4《眼睛和眼镜》导学案教材分析：学习目标：1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的.2.了解眼镜是怎样矫正视力的.重点难点：1、了解眼睛的成像原理2、了解近视眼与远视眼的调节。教学流程：第一课时一、知识链接：（回顾与本节课有关的知识，完成下列习题）1、完成光路图：空气                           玻璃            &nb..