Module 9 Great inventions 教学设计【教材分析】　　Module 9的主要内容为运用一般将来时的被动语态来描述伟大的发明，包括造纸和印刷术的发明，电脑的出现和网络的广泛使用。从全书来看，本模块承接上一模块对被动语态的学习和运用，着重一般将来时被动语态的使用，让同学们通过课堂活动来掌握其用法。Unit 1 Will computers be used more than books in the future?【教学目标】* Knowledge objective1. Words: borrow,website,mail,textbook,mainly,page,electronic,powerful,memory,full,fix,　　　　instructions, lend, properly2...

Module 7 Unit 3 Language in use教学反思             柳城凤山中学黎建銮   1． 由于学生原来的基础差，很多学生对于主动语态中的时态表达都没有完全掌握，现在又要来学习不同时态的被动语态，就很容易混淆起来，甚至是部分学生不懂得什么是语态和时态的概念，把两者居然搞混淆起来。对于这些学生，我不仅需要在课堂上详细讲解被动语态的结构、含义以及用法，还需要在课后帮助他们复习以前一些基本的时态，然后让他们把不同时态的主动语态的句子变成被动语态的..

Module 7 Unit 3 Language in use  教案                                                   柳城凤山中学黎建銮【 教学目标】本模块围绕名著这一话题，开展听、说、读、写活动。语法重点是操练被动语态。语言技能和语言知识主要都是围绕名著这一中心话题展开。育网1. ..

　　　　　　　教 学 设 计本课题目：Module7 Great Books Unit2 It is still read and loved.一、教材分析 1."名著与作家"是《英语课程标准》中的重要话题。同时，它更是本册书（九年级《新标准》）的重点内容。21·cn·jy·com 2.本模块以参加网上有关名著的讨论为切入点，话题围绕名人名著展开。在这个过程中，理解和学习一般现在时态下被动语态。www-2-1--com 3.本单元的阅读课文是一篇关于《汤姆索亚历险记》的书评。通过对本单元对话内容的学习,能达到复习巩固前一单元被动语态的用法的..

   电子教案      　　　　　　　　　　　　　　　　年级：                　　　　　　　　学科：                　　　　　　　　教师：                  课    题Unit 3 Language in use共 1 课时主备教师使用..

相州初中 九  年级     英语   科     Module 4  Unit 1 听说课                  教案  九    年级   英语       备课组     课型     新授                   教案序号：总第&..

九年级（上）英语有效教学工具   姓名          班级课题Module4 U2  主备人审核人课型阅读写作单学习目标知识目标1. 掌握 on one’s way, look through, at a time等的运用。2. 学习并运用一般过去式和含情态动词的被动语态。能力目标Write a short passage about invention. 情感目标感知伟大的发明给人类带来的变化，激发学生敢于创新的精神。重点难点学习重点：1. 掌握 on one’s way, look through, at a time等的运用。2. 学习并运..

Module 4  Unit 2  Books could be produced more quickly and cheaply二．教学目标：     学习目标：1.掌握速读的方法                2. 在熟练掌握课文的基础上，能对文章进行复述和改写。能力目标：能运用速读方法解决本课中的问题。三．复习回顾：This book can't _____ ________ （借给）to others.I have ______ ________ hat _____ （跟李明一样的帽子）Li Ming's.Can books ____ _______ ______ （取代）computers?C..

Module 4 Great inventions一、题材内容本模块以伟大发明为话题，通过对新发明的利弊分析，培养学生的思辨能力和英语表达能力。课文列举了电子杂志与传统杂志之间的比较，以及电脑与书本的比较，十分符合现实生活。教学中应结合学生生活实际情况，灵活掌握教学过程，组织教学内容，丰富学生知识，拓展学生视野，培养学生用英语独立思考的能力。二、教学目标1. 语言知识：词组for ages,  by hand, from now on, from then on语法被动语态和时态的连用，被动语态和情态动词的连用功能分析事物利弊的思维话题讨论新发明与旧事..

课题 Module 4 Great Inventions Unit 2 Books could be produced more quickly and cheaply.  教 学 目 标 德育目标：To research science and love science 知识目标：To understand passages involving present perfect perfect tense 能力目标：To learn a reading skill ----- Scanning To know the history about paper inventing  重点 Vocabulary Create, produce, ink, against, knowledge, spread, introduction, receive,  难点 Phrase made of, at a time, by hand, at the begin..