第17课 改革开放的新时代（自修课）〖自主学习简纲〗一、十一届三中全会（一）背景  真理标准讨论目的意义（二）十一届三中全会的召开内容意义二、经济领域的改革农村：家庭联产承包责任制 ；  乡镇企业；  费税改革。城市：进程；目标。（三）对外开放三、政治体制改革前提  经济体制改革的进行   反腐倡廉运动的开展。时间  1987年含义步骤  初期；  转折；  纵深发展；  当前任务。目标四、团结一致奔小康小康水平（含义）战略三步走全面建设小康社会〖课中思考题与课后习题解..

【岳麓版·选修·历史上重大改革回眸】第15课 戊戌变法                                               【学习内容】戊戌变法的史实【学情分析】本课为高二选修内容，是历史上改革事件的再现，是对必修内容很好的补充。“戊戌变法”是中国近代史上的重要事件。在认知..

第15课 戊戌变法教学一体案一．高考考什么---课程标准要求（1）了解戊戌变法产生的历史根源。（2）简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。（3）知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。二．自主学习提纲三．依据课程标准要求，必须掌握的最基本知识。戊戌变法背景 民族危机:甲午战争失败和《马关条约》的签订,激发了救亡图存的民族意识.经济基础:19世纪末民族资本主义初步发展.阶级基础:民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台.思想基础:西方近代思想的传入；资产阶级维新..

第14课 日本近代化的启航---明治维新教学一体案一．高考考什么---课程标准要求（1）知道明治维新的历史条件。（2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。（3）分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。二．预习提纲：三．依据课程标准要求，必须掌握的最基本知识。日本近代化的起航------明治维新背景:幕府统治危机政治：19世纪以后，社会各阶层对幕府统治强烈不满，尤其下级武士，迫切希望改变现状     经济：幕府重农抑商政策,阻碍了商品经济和资本主义因素充分发展外交：闭关锁国政策使..

第13课 穆罕默德·阿里改革教学一体案一．高考考什么---课程标准要求（1）了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。（2）简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。二．自主学习提纲：三．依据课程标准要求，必须掌握的最基本知识。穆罕默德阿里改革背景 政局动荡：属于奥斯曼帝国行省的埃及，各种政治集团争权夺利，战乱频仍     经济落后：盛行包税制，沉重的剥削导致农业和手工业遭到严重破坏，阶级矛盾激化外部危机：18世纪末19世纪初，已进行工业革命的法、英先后侵略埃及，埃..

第16课 综合探究：中日近代改革比较（指导）一．在探究中必须必须掌握的最基本知识。1、中日近代改革的共同之处背景：封建统治危机、民族危机严重；动因：资本主义发展，富国强兵的要求；舆论、理论准备：先进的知识分子通过著书立说、创办团体组织宣传发动改革，特别是运用西方的启蒙思想为思想武器；内部、外部条件：内部条件是经济形态落后，政治危机、社会矛盾激化，但新的经济因素和阶级力量有所发展。外部条件是资本主义发展，列强侵略的同时带劲西方文化。领导力量：在中国，洋务运动的领导者是封建统治集团，维新派依靠光绪皇帝维..

第12课 俄国农奴制改革教学一体案一．高考考什么---课程标准要求（1）简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。（2）概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。（3）探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。二．自主学习提纲        三．依据课程标准要求，必须掌握的最基本知识俄国的农奴制改革背景 政治:农民起义不断,社会矛盾尖锐     经济:农奴制阻碍了俄国农业和资本主义工业的发展     军事:克里米亚战争的失败暴露..

第9课 欧洲宗教改革教学一体案一．高考考什么---课程标准要求（1）了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。（2）知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。（3）简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。二．自主学习提纲：三．依据课程标准要求，必须掌握的最基本知识。【总况】背景： ①天主教的神权统治       ②宗教“异端”运动的出现        ③西欧资本主义的萌芽﹑发展; 民族国家的发展; 文艺复兴运动的..

张居正改革课标要求:新课程标准对“张居正改革”没有做具体要求。张居正改革，是在明统治机构近乎解体，财政濒于破产的局面下，发动的一次自上而下的挽救王朝统治危机的运动。知识提要：一、张居正改革的背景1.明朝中后期内外交困、危机四伏（必要性） 内：（1）最高统治者的昏庸腐朽    （2）吏治腐败、官员贪污、财政亏空    （3）变本加厉的搜刮导致阶级矛盾日益尖锐人民起义此起彼伏（土地兼并、官府搜刮）    （4）边患猖獗、外来侵略乘虚而入    ..

忽必烈改制一.课标要求：课程标准对于“忽必烈改制”没有做具体的要求。根据学生认知水平，
可以将课本的第2、3、4框题作为教学内容，第一框题学生自己掌握二.学习目标：1.掌握本节课的基本知识，了解忽必烈改制的原因、大致内容、结果以及特点、影响等。2.理解忽必烈改制的背
景，初步分析改制的特点，认识改制的深远影响。试比较与孝文帝改革的异同点；分析“汉法”与“旧制”的实质区别3.情感培养：体会忽必烈改制为蒙古族的发展作出的努力以及改
革的阻力下的灵活性。三.
学习方法：自学辅导法、比较法..

第6课 北宋王安石变法教学一体案一．高考考什么---课程标准要求（1）了解王安石变法的历史背景。（2）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。二．自主学习提纲：三．依据课程标准要求，必须掌握的最基本知识。背景：①积贫积弱导致北宋中期的三大社会危机,阶级矛盾﹑民族矛盾激化②范仲淹“庆历新政”的失败为王安石变法提供了经验教训③王安石丰富的地方工作经验和“三不足”的大无畏精神的影响目的：     直接目的：为了富国强兵，改变积弱的局面根本目的：为了挽救北宋统治危机，巩固封..

第4课 《商鞅变法与秦的强盛》预习学案【教材梳理】 一、变法的背景——变法前夕思考：[来源:学科网ZXXK]
1．商鞅变法之前秦国的发展形势如何？2．秦孝公为什么要下达《求贤令》？[来源:学科网]3．商鞅准备进行变法前，阻力主要来自哪些阶层？4．为保证变法的顺利进行，商鞅做了哪些
准备？二、变法的内容和措施及其作用思考：面对秦国当时的状况，假如你是商鞅,你会首先会从哪个方面入手呢?为什么?[来源:学科网ZXXK][来源:学_科_网]（一）军事：废除世卿士禄制，奖励军功1.商鞅设立了      &nbs..

第1课   走向民主政治教学一体案一．高考考什么---课程标准要求（1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。（2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。（3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。二．预习提纲：            背景   贵族制取代______制。                   贵族与______矛盾激化。     &..

第1课   走向民主的政治课标要求1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响教学目标：知识与能力：通过本课的学习，了解梭伦改革前雅典的社会状况及梭伦改革的必要性；简述梭伦改革的主要措施；知道克里斯提尼改革的措施及作用；了解伯里克利当政时期雅典民主政治进一步完善和雅典的繁盛情况，进而明晰雅典民主政治的积极意义和局限性。过程与方法：分析梭伦改革的措施，了解其基本特点，理解梭伦改革对雅典民主政治建设的..

改革开放的新时代 课标要求: 1、了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 2、讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。 3、概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。 4、了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。 讲授新课： 导入：“我们唱着《东方红》当家作主站起来，我们讲着《春天的故事..