（首师大版）五年级科学下册教案17.电热器教学目标：1.指导学生认识各种各样的电热器，了解电热器的特征、构造及用途、知道电热器是利用电能转化成热能的原理制成的。2.初步学会制作简易电热切割器，并会用它切割字或图案。通过设计制作电热切割器，培养学生的动手能力。3.通过学生的动手实验和制作，培养学生认真细致的科学态度和创造性思维。教学重点：    通过学生的观察，认识各种各样的电热器，知道电热器是利用电能转化成热能的原理制成的。教学难点：    了解电热器的特征，能正确认识日常生活中的..

（首师大版）五年级科学下册教案13.光的折射教学目标1.? 通过实验使学生知道：光从空气进入水中时，传播方向会发生偏折。2.通过组织学生交流：“水中的筷子”为什么从水面看好像折了似的？培养学生分析问题的能力，设计实验的能力。3. 通过学生的讨论、交流、实验活动，使学生意识到科学讲究“实证”。教学重点：通过实验，学生发现光的折射现象。难点：学生自己分析出在发生折射现象时，出现的两个透明的物体。教具：水槽、筷子，不同形状、材料的容器、用黑白纸裹住的杯子、手电筒，碗、硬币。教学过程一、..

（首师大版）五年级科学下册教案11.光的传播目标：1.使学生知道光沿直线传播。2.培养学生分析问题的能力，动手实验的能力。3.使学生体会到与人合作，交流的重要性。重点：使学生知道光沿直线传播。难点：1.分析影子的形成。2.设计实验证明光沿直线传播。教具：激光笔，纸屏，烟雾箱，直玻璃管，弯玻璃管,纸，牛奶幻灯片：植物影子，实验材料。过程：一、揭示影子，影子产生的条件（7分钟）1.谜语你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头, 我走它也走,我停它也停。2.问：结合你自己的亲身体验？思考影子的形成离不开什么?(给学生大约1分..

（首师大版）五年级科学下册教案17.电热器教学目标：1.指导学生认识各种各样的电热器，了解电热器的特征、构造及用途、知道电热器是利用电能转化成热能的原理制成的。2.初步学会制作简易电热切割器，并会用它切割字或图案。通过设计制作电热切割器，培养学生的动手能力。3.通过学生的动手实验和制作，培养学生认真细致的科学态度和创造性思维。教学重点：    通过学生的观察，认识各种各样的电热器，知道电热器是利用电能转化成热能的原理制成的。教学难点：    了解电热器的特征，能正确认识日常生活中的..

（首师大版）五年级科学下册教案6.勺柄是怎么热的教学目标：1.通过学生做勺子和铜棒的传热实验，初步获得热传导是热的传递方式之一。2.通过做热传导实验，使学生初步具有探究问题（提出问题、猜想、实验、记录、分析、获得结论等）的能力。培养学生的科学思维（观察、比较、描述、应用等）能力。3.通过本课学习，使学生初步具有探索热传递现象的兴趣和尊重事实的科学态度。同时激发学生进一步探究热传递现象的欲望。教学重点：? ???通过实践活动，培养学生的设计实验能力、动手能力和语言表达能力。使学生获得热传导的科学概念，渗透..

（首师大版）五年级科学下册教案8.太阳怎样向地球传热教学设计思想：     本课通过测量两杯水在不同光照下的温度的实验活动，使学生认识热辐射现象。运用电灯泡温度的对比实验、光照下黑白物体温度的对比温度，指导学生自己感受和体验热的辐射现象。在此基础上，让学生设计一个“黑色物体和白色物体吸收的辐射热不同”的实验。通过这些观察、实验和设计活动，使学生认识太阳传递热的主要方式是辐射。教学内容： 本课可以分为三部分进行教学。第一部分：通过测量光照不同的两杯水的温度对比实验，使学生初步..

（首师大版）五年级科学下册教案3.轮轴教学目的：1．通过本课教学，使学生知道轮轴的作用，以及轮轴在实际中的应用。2．培养学生的实验能力。3．使学生体会到自然事物是有规律的。只有掌握了自然规律，才能更好地利用自然和改造自然。教学重点：使学生知道轮轴的作用，以及轮轴在实际中的应用。教学难点：通过动手实验知道轮轴的作用。教学准备：分组实验材料：轮轴两个（轴同粗，轮大小不同）、铁架台、钩码、螺丝刀。教学过程：一、引入1.谈话：前两节课我们认识了杠杆、滑轮两种简单机械，这节课我们再来研究一种简单机械。首..

（首师大版）五年级科学下册教案2.滑轮教学目的：1.通过本课教学，使学生认识滑轮，知道滑轮的作用及在实际中的应用。2.培养学生的实验能力和分析综合能力。3.使学生体会到自然事物是有规律的，只有掌握了自然规律，才能更好地利用自然和改造自然。教学重点：使学生认识滑轮，知道滑轮的作用及在实际中的应用。教学难点：通过动手实验知道滑轮的作用。教学准备：分组实验材料：滑轮二个、铁架台、细绳、钩码、测力计。教学过程：一、引入谈话：你知道旗杆上有个什么装置，能帮我们比较方便、容易地把旗子升上去？二、学习新课1..