田忌赛马                             学校:         班级:      科目:数学  授课人：       时间:       年      月    日 目标 通过研究田忌赛马，掌握合理安排顺序的方法。理解和掌握解决问题的策略，培..

 【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书》（人教版）四年级第七册数学广角第一教时【教学目标】1、通过操作学具模拟烙饼过程，让学生感悟统筹思想，初步了解统筹的含义，掌握烙饼问题的统筹方法，并能实际应用。2、在问题探究、动手模拟、交流争辩等学习活动中，提高学生探究能力和解决问题的能力。在规律探寻中，培养学生观察能力与独立思考能力，发展学生的思维。3、通过交流争辩活动，使学生体会交流争辩这一学习方法的价值。【教具准备】大圆（锅子）一个，小圆（烙饼）9个，多媒体课件一套【学具准备】每两位学生一份学具，..

                                     烙饼问题                               学校:         班级:        科目:数学  授课人：       时间:     年      月    日 目标 理解烙饼问题中合理安排的方法，体会提高效率解决问题的策略。..

 排队问题 说课一、说教材　　《等候时间》是人教版教材第七册《数学广角》中的内容，是继“烙饼问题”、“沏茶问题”之后再一次向学生渗透运用运筹思想解决生活实际问题的新增内容。排队论是关于随机服务系统的理论，其中的一项研究是怎样使服务对象的等候时间最少的问题。这部分知识对学生来说，比较抽象，难以理解的。但由于学生在日常生活中都有过排队等候的经历，所以，在这节课的教学中，我想就用这个学生熟悉的情境为切入口，通过演绎、例举、观察、分析、优化，形象地帮助学生理解什么是“等候时间..

 纵向复式条形统计图 学校:        班级:     科目: 数学    授课人：      时间:      年      月    日 目标 1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。2、使学生初步了解数 据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。  3、使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现 信息并进行简单的数据分析。 教学重..

 你寄过贺卡吗？教学目标： 1、通过实践活动，使学生从身边寄收贺年卡这样的“小事”来发现生活中的数学问题，运用统计、估算等数学知识解决生活中的数学问题，培养学生对数学问题的敏锐眼光。 2、通过活动培养学生的合作交流意识，使学生养成良好的学习习惯，学会分析问题和解决问题。3、通过古今造纸过程的演示，培养学生爱国主义情怀，激发学生热爱大自然的情感，增强学生环保意识。教学重点：用所学的知识提出解决问题的方案。 教学难点：培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。教学准备：1、收..

 用整十除几百几十（口算除法）2课时班级              姓名           评价         主备人           审核人          使用人            使用日期         教学过程（修改栏）                       &..

 口算整十数除整十、几百几十的树（商一位数）1课时班级              姓名           评价         主备人           审核人          使用人            使用日期        教学过程（修改栏）                      ..

 人教版小学数学四年级上册第五单元笔算除法（除数接近整十数，商一位）教案 教学内容：教科书第84页例2、做一做，练习十五第1~4题。教学目标：1、让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，学会列竖式计算。2、初步掌握用“四舍五入”法试商的方法，会用这种方试商法进行有关的笔算。3、在学习活动中感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：学会列竖式计算除数是接近整十数两位数的除法。教学难点：学会试商，调商。教具准备：多媒体课件。教学过程：复习口算（开火车学生口答）&ti..

 笔算除法学校:         班级:        科目:  数学  授课人：          时间:    年   月   日 目标 1让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，初步掌 握用“四舍”“五入”法试商的方法，会用这种试商法  进行有关的笔算除法。2在学习活动中感受数学与生活的密切联系。教学重点会用这种试商法进行有关的笔算。教学难点会用这种试商法进行有关的笔算。课型要素组合方式..

 平行四边形和梯形教 学  内  容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册70页至71页。教学目标：知识与技能： 1、使学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。2．使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。过程与方法：通过操作活动，使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程，掌握它们的特征。 情感态度和价值观：通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。教 学 重 点：理解、掌握平行四边形与梯形的特征。教 学 难 点：四边形内各..

 垂直与平行课题一：垂直与平行的概念班  级           姓  名           主备人                   审核人             使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第66页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的5、6号同学不做。学习目标： 新课 标 第一 网理解垂直与平行..

                                      平行四边形与梯形学校:      班级:      科目:   数学   授课人：         时间:    年      月    日 目标 １．使学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。2使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。3通过操作活动，使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程，掌握..

 第四单元  平行四边形和梯形整理和复习（四年级数学上册）教学内容：第四单元平行四边形和梯形????????? ?课型：整理和复习教学目标：1、体会各种图形的特征及图形之间的关系、构建完整的空间与图形认知结构；使学生对平行四边形和梯形的基本特征有更加清楚的认识。2、在活动中，发展学生的空间想象能力；3、培养学生合作学习、自主梳理、整合各部分知识的能力，学会学习，并查漏补缺。4、学习整理和复习知识的方法。教学重点：平行四边形和梯形的基本特征教学难点：高、底的认识、测量和作图教学准备：课件教学过程：一、　创..

 口算乘法导学案教学目标：1.使学生掌握两位数乘一位数和几百几十数乘一位数的口算方法。          2.了解不同交通工具的运行速度，理解用复合名数表示的术语“速度”含义。          3.体会数学与生活是紧密联系，树立学好数学的信心。教学重点：掌握两位数乘一位数和几百几十数乘一位数的口算方法。教学难点：知道学生灵活掌握口算方法。教学方法：讲解法教学过程：一、回顾旧知口算下面各题12×4=        330×3=     &nbs..