专项部分 古诗文 1登飞来峰（宋）王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。【注释】飞来峰：即浙江绍兴城外的宝林山。唐宋时其上有应天塔，俗称塔山。古代传说此山自琅琊郡东武县（今山东诸城）飞来，故名。千寻：极言塔高。古以八尺为一寻，形容高耸。 不畏：反用李白《登金陵凤凰台》“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”句意。浮云：暗喻奸佞的小人。汉陆贾《新语》：“邪臣蔽贤，犹浮云之障白日也。”唐李白《登金陵凤凰台》：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁..

 2012---2013学年度第二学期五年级语文教学工作计划   刘 鹏一、教材分析    本册课本共8个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文３篇。第1、3、5、7、8单元各有1篇选学课文，用△标明。每单元有１次习作训练，第２、４、６单元各有1次听说训练。每单元还有１个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文21篇，选学课文4篇，习作训练8次，听说训练3次..

 《阅读大地的徐霞客》导学案姓名：　         组别：学习目标：1、掌握本课生字词，联系上下文理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反复阅读，领悟课题中“阅读大地”的含义。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。3、体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情使用..

 《阅读大地的徐霞客》第一课时学案 　　学习目标：　　1. 学会本课生字词，联系上下文理解生字词意思。　　2. 通过小组学习，培养学生的探究意识、理解能力、概括能力和表达能力。3. 通过反复阅读，知道徐霞客“奇”在哪里，领悟课题中“阅读大地”的含义。　　自主学习：1、我能认真读文，并能给字注音阅（  ）读    露宿（  ）   栖（  ）息    卓（  ）尔不群      大陆（  ）    源（  ）流   抢劫（  ）..

 《少年旅行队》导学案姓名：　         组别：学习目标：1、掌握本课5个生字词，主意“薄”的写法，能正确理解“恋恋不舍、各奔前程”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩。3、知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。4、背诵课文最后一部分。使用说明及学法指导：1、反复朗读课文，做到正确、流利、有感情，并能自主学习字词。2、细读课文，勾画表现旅行队员心情的句子，并在书上写出你的理解..

 《少年旅行队》导学案学习目标 1．通过充分的读，不同形式的读，体会诗中所表达的情感，及蕴含的节奏美、韵律美、意境美。 2.画出重点词语，理解课文，体会诗人热爱自然，热爱生活的情感。学习重点：能结合重点词句理解课文内容，体会出旅行队队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，学习难点：体会热爱自然，热爱生活，渴望到生活的海洋里探索求知，锻炼成长的美好感情。学习课时：两课时第二课时导学流程预习检测1. 按原文填空大山使我                   ，让我 &nbs..

 《活见鬼》课堂实录与教学设计《活见鬼》课堂实录师：初次见面，认识一下行吗？谁能勇敢的第一个介绍自己？生：我叫贝XX，我是实验小学的五一班学生。师：口齿伶俐，还很干脆，在她的基础上，谁能介绍得再具体、丰富一些？生：大家好，我是实验小学五一班的马XX，我今年十岁了。师：很有礼貌，首先跟在坐的各位老师打了声招呼，是吗？在这个基础上，谁还能介绍？生：大家好，我是银川市，XX区，实验小学五一班的学生，我今年十岁了。师：介绍得更具体了，在他的基础上，谁还能介绍得更好一些？生：我是银川市，XX区，实验小学五一班..

 学  科语文年级五年级授课教师课  题《题西林壁》课时一课时课    型导学+展评学习目标1.能感情朗读并背诵、默写古诗。2.了解诗句的意思。3.体会诗中所包含深刻哲理。学习重点反复诵读的基础上理解诗意体会作者的思想感情学习难点1.体会诗中所包含的深刻哲理。2.培养学生对古诗文的兴趣、热爱古诗文学习准备熟读古诗，按要求做好预习。预习导学一、给生字注音。缘（      ）庐（    ）壁（     ）峰（      ）二、辨字组词碧（ ..

 普罗米修斯的故事教学目标：　　1.引导学生通过感悟课文内容，体会作者对英雄行为的赞美和敬佩的思想感情，并有感情的朗读课文。　　2.通过引导学生交流普罗米修斯受难的情景给自己留下的印象，加深学生对语言文字的理解。　　3.培养学生的自学兴趣，培养学生的自学能力重、难点：　　抓住重点语句体会普罗米修斯的英雄行为教学准备：　　收集“普罗米修斯”“宙斯”的资料课时安排：两课时。第一课时教学目标：　　1.初读课文，扫清字、词障碍　　2.学习课文的第一部分，体会普罗米修斯很有同情心教学过程：　..

 《凡卡》导学案学习目标：学会生字，理解“保佑、戳、祷告、撇嘴、抽噎”等词语在文中的意思，独立完成摘录笔记。能正确、流利、有感情地朗读课文，了解俄国沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发孩子的同情心，学会珍惜生活。3．通过品读重点词句，理解信的内容，了解凡卡对往事的回忆和其心愿，学习插叙的写作方法。4．发挥小组合作精神和团队精神，全力以赴， 

 《信任》导学案学习目标1．细读课文，了解文章的主要内容。 2．通过品读，理解课文的写作方法，体会感情。 3．感受信任的可贵，感受信任与被信任的喜悦。使用说明及预习方法指导1、认真读课文，把读不准的字标上拼音，并记下来，把不会写的字词在生字本上多写两遍。2、再读课文，把课文读正确，读流利，还要记得画下好词好句。3、练习有感情地朗读课文，边读边作批注（你有什么感受）4、细读课文，体会读书方法和表达的感情。5．认真研究学案，独立思考，限时40分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑..

 学  科语文年级五年级授课教师课  题《题西林壁》课时一课时课    型导学+展评学习目标1.能感情朗读并背诵、默写古诗。2.了解诗句的意思。3.体会诗中所包含深刻哲理。学习重点反复诵读的基础上理解诗意体会作者的思想感情学习难点1.体会诗中所包含的深刻哲理。2.培养学生对古诗文的兴趣、热爱古诗文学习准备熟读古诗，按要求做好预习。预习导学一、给生字注音。缘（      ）庐（    ）壁（     ）峰（      ）二、辨字组词碧（ ..

 课 题：走遍天下书为侣      课 型：阅读课     课  时：一课时 学习目标：1、认识４个生字，会正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语；背诵自己喜欢的段落。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容，感受作者对阅读的热爱，并受到启示；逐步培养学生“以书为侣”的阅读习惯。3、通过多种形式地读，领悟作者的观点，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果；学习用比喻的表达方式写出“一本你喜爱的书就是_______..