黄河的治理课标要求：运用地图和资料，说出黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。知识与技能识记黄河的源流概况，黄河给我们提供的有利条件，以及建国以来对黄河的开发利用和综合治理。过程与方法列表学习黄河的特征（上中下游的分界点、接纳的主要支流、主要水电站、防洪措施）。情感态度价值观通过学习黄河的治理，新中国成立后所取得的成就，培养学生热爱祖国的感情.教学重点、难点：重点：黄河的地理概况。黄河的忧患和治理。难点：黄河的治理。教学方法：启发诱导、图视法、比较法、讲练结合法。教具准备：相关地图、..

 课题：第二章中国的自然环境  第一节  地形和地势（第二课时）学科：地理主备人：审核人：年级：八年级课型：预习+展示小主人姓名：                                                                                          学习过程一、知识回..

 课题：第二章中国的自然环境第一节地形和地势（第一课时）学科：地理主备人：审核人：年级：八年级课型：反馈+展示小主人姓名：                                                                                           学习过程一、引入新知我们在..

 课题：第二章第一节地势和地形第一课时学习目标：1、读地形图总结我国地形多样的特点，在地图上识记我国的主要平原、高原和盆地， 2、理解山脉的走向的概念，并在地图上熟悉我国不同走向的山脉。理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。3、通过图文资料理解其山区面积广大的地形特点，并会分析不同地形对人们生产和生活的影响，树立一种因地制宜的基本观念。学习重点：地形特征及主要山脉的空间分布学法指导：指导学生能从不同景观图上得出我国地形复杂多样的特征，从饼状图上得出山区面积广大的另一特征；..

 课题：第三节河流  第一课时以外流河为主课标与教材课标：在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。课标分解：
教材分析：《河流》在人教版教材初中地理八年级上册第二章第三节，本节的教学内容从结构上可以分为三部分，即以外流河为主、长江和黄河。从知识体系的设置来看，第一部分是首先从总体上了解我国河流湖泊的基本状况，接着介绍了我国最重要，对我国影响最大的两条河流——长江、黄河。学情分析：由于学生在前两节地形、气候的学习中也已了解地形及气候对河流的影响，但学生对河流..

 课题：第三节河流第三课时黄河的治理与开发课标分解：             教材分析：黄河是中华民族的摇篮，我国第二长河，也是世界著名大河之一，在我国国民经济发展中起着极为重要的作用。了解黄河的有关知识，是学生必需具备的基础知识。而且本节富含智能培养因素和国情教育因素，体现着地理课程标准中的学习对生活有用的地理和学习对终身发展有用地理的基本理念。本节课与前面所学的地形、气候等知识联系紧密，为中国区域地理的学习打下基础。学情分析：学生已初步..

 课题：第三节河流第二课时长江的开发与治理一、课标与教材：课标：运用地图和资料，说出长江的主要水文特征以及对社会经济发展的影响课标分解：             教材分析：长江是我国的第一大河，在我国国民经济发展中起着极为重要的作用。了解长江的有关知识，是学生必需具备的基础知识。而且本节富含智能培养因素和国情教育因素，体现着地理课程标准中的学习对生活有用的地理和学习对终身发展有用地理的基本理念。本节课与前面所学的地形、气候等知识联系紧密，也..

 课题：第二节气候    第三课时课标与教材：课标：1、运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。2、了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家课标分解：《气候》是人教版八年级上册第二章《中国的自然环境》的第二节，本节主要介绍中国的气候及其特征，而气候特征是通过其基本要素气温和降水的特点反映出来的，要了解气候的特征首先气温和降水的特点，而且气温和降水的分布及特点是学习中国地理的基础知识，掌握这些知识有利于理解各区域地理环境和农业生产上的差异。      ..

 初级中学“343”高效课堂“三案”设计课题第四节 自然灾害主备人金永临备课时间10.22上课时间10.27学习目标：1、结合实例说出什么是自然灾害。          2、了解我国自然灾害的主要特点。          3、举例说出我国防灾减灾工作中取得的成就，形成“自然灾害频发是我国基本地理国情之一”的认识。          4、学会在一些自然灾害中的防灾自救办法。教学流程创设问题情境、背景资料链接（学前准备）  ..

 第二节 气候（第3课时）【学习目标】1、了解我国的气候特征。2、学会分析气候特征的方法。3、
知道我国是个灾害性天气频发的国家，明确因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。【学习重点】学会根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特
征。【学习难点】根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。【学习过程】季风气候显著【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题
！学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法：阅读课本P38－39页内容和图2.19、2.20、2.21完成：1、我国形成典型的季风气候
的原因有哪..

 第二节 气候（第2课时）【学习目标】1、了解我国干湿地区的划分依据及划分地区。2、掌握我国降水的地区分布差异。3、明确我国因降水的不同而产生的地理环境差异以及对人们生活的影响。【学习重点】掌握我国降水的地区分布差异及干湿地区的划分。【学习难点】降水对人们生产生活的影响。【学习过程】东西干湿的差异【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法：阅读课本P34－35页课文内容和图2.16完成1、在图2.16中找出1600mm 、800mm 、400mm、 200mm等降水量线，观察这四条线分别..

 中国的自然环境地势和地形(第一课时   地势呈阶梯状分布)教学目的：1. 运用地形剖面图，总结我国地势分布特征。2.让学生读图了解我国地势三级阶梯界线及特点。3.学会分析我国地势对气候、河流、交通、水能等方面影响。教学重点：  1.我国地势分布特征。2.三级阶梯界线、范围及构成各阶梯的主要地形类型。教学难点：        分析我国地势格局对气候、河流、交通、水能等方面的影响。教学用具：1.我国东西向（北纬32°）地形剖面图。2.中国地势三级阶梯示意图。3.中国地势对气候、河流流向及水能资..

                     第一节《地势和地形》教学设计【教学目标】?●知识与技能?1.能运用分层设色地形图和地形剖面图，说出我国地势三级阶梯的分布特点及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。 2.理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。?落千丈 3.通过阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征。●过程与方法?1.增强..

 第二章  中国的自然环境  单元备课一、单元教学目标1、举例说明我国多种我样的地形及其对生产、生活的影响。2、运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点，掌握阅读并运用分层颜色地形图、地形剖面图等多地形图的技能。3、运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其影响因素。4、了解我国季风区、非季风区的范围以及主要的灾害性天气。5、举例说明我国的主要气候类型及其对生产生活的影响。6、了解我国主要的河流和湖泊，以及长江和黄河的开发利用清理情况。教学内容：地形  气候  河湖。二、教材分..

 第二节 气候多样季风显著 教学目标知识与技能 通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。过程与方法1、了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。2、了解我国的气候特征，培养学生分析气候征特的技能情感态度与价值观使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资..