八年级上册地理复习读图训练（1） 1.暑假期间济南市某学校初中二年级地理兴趣小组的学生赴图示区域进行了一次“红色之旅”和“自然生态之旅”。小组成员通过沿途观察记录，积累了大量的地理信息资料，收获颇丰。（10分）从济南出发乘车至全国著名的五大革命圣地之一的西柏坡。西柏坡地处B        山脉。该山脉是我国一条重要的地理分界线。你能说出它是哪些地理分界线吗？（至少两条）（2分）    领略了巍峨的山地风光，参观了革命先辈战斗过的地方后，前往壶口..

 八年级地理上册复习提纲一、从世界看中国1、辽阔的疆域（1）、我国的地理位置：位于东半球、北半球，位于亚洲的东部，太平洋的西岸。我国地理位置的优越性：①从纬度位置看，南北跨纬度广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部有少数地区属热带，无寒带；②从海陆位置看，我国位于世界上最大的大陆----亚欧大陆的东部，西部与许多国家接壤。东部濒临世界上最大的大洋----太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。（2）、国土辽阔：陆地领土面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。    ..

 我国的农业【复习目标】：1．了解农业的主要部门。2．运用资料，说明我国农业（水稻、小麦、甜菜、甘蔗、油菜）在地区分布上的差异。3．举例说明自然条件和社会经济条件对因地制宜发展农业的影响。【复习重点】： 1. 说明我国农业（水稻、小麦、甜菜、甘蔗、油菜）在地区分布上的差异2. 举例说明自然条件和社会经济条件对因地制宜发展农业的影响【复习难点】：举例说明自然条件和社会经济条件对因地制宜发展农业的影响【复习过程】：一、考点扫描(加深字体要重点记忆)1、农业与我们⑴地位：农业是支撑国民经济建设与发展的基础..

 阿左旗第八中学教学学案学科：地理   年级： 八年级 主编：王蓉  使用教师：王蓉  刘晋铭    审核：刘晋铭             授课内容第二节 《因地制宜发展农业》课时 3重点难点农业地区分布状况知识目标1、熟记农业的地位。2、知道我国农业发展状况，记住我国农业地区分布状况，理解因地制宜发展农业能力目标运用资料并联系实际，说出我国农业分布状况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性情感态度价值观建立人地和谐的科学发展观导  学  流..

 阿左旗第八中学教学学案学科：地理   年级： 八年级 主编：王蓉  使用教师：王蓉  刘晋铭    审核：刘晋铭             授课内容第一节 《逐步完善的交通运输网》课时 3重点难点教学重点:  我国重要的铁路线教学难点:  合理选择交通运输方式知识目标1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。 2.记住我国主要的铁路线。3.了解选择交通运输方式需要考虑的因素，记住我国重要的铁路枢纽4.学会根据需要合理地选择交通运输方式，能够设计合理..

 阿左旗第八中学教学学案学科：地理   年级： 八年级 主编：王蓉  使用教师：王蓉  刘晋铭    审核：刘晋铭             授课内容第三节 《工业的分布与发展》课时 3重点难点1.我国主要的工业区和工业中心。2.工业基地的形成和发展条件知识目标1.了解工业生产的一般生产过程，以及工业生产各部门之间的关系2.认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系3.掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布4.了解高新技术产业的发展特点。能..

 酬勤园种什么？第二节 农业（发展农业要因地制宜）教学设计一、基本信息学校常州市        中学 设计者学科（版本）地理（人教版）八年级上章节第四章第二节第二课时学时1课时年级八年级 设计背景我校——常州市××中学，是常州市新课程试点学校，我校在校园内开辟了自己的课程实验农场——酬勤园。本校七、八年级每个班都有自己的试验田，将《酬勤园》中产生的“问题”引入教学，旨在贯彻新课程理念，充分利用本校动态生成着的课程资源，..

 《逐步完善的交通运输网》第一课时教学设计 课   题逐步完善的交通运输网授课时间学   科地  理篇章（单元）八年级第四章 中国的经济发展任课教师所在单位授课班级课时安排1课时教学目标知识与技能：1、了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用。2、了解铁路线命名的方法，记住我国主要的铁路干线。（三横五纵）3、通过实践学会使用列车时刻表。培养学生运用所学知识分析解决问题的能力。过程与方法：通过生活体验总结主要的交通方式；通过实例来分析交通运输在生活和生产中的..

 中国的自然资源  导学案【学习目标】了解我国自然资源的概念。2、了解自然资源的分类及特征能力目标：1、通过实例分析，加深对自然资源合理利用和保护的重要性、必要性的认识；2、通过比较分析，初步学会正确面对我国的资源现状，学会简单的数字分析和对比法【知识梳理】一、自然资源概况1、含义：直接来自自然界；能被人类所利用2、分类： 可再生资源：       资源、水资源、      资源、生物资源等。           非可再生资源：      资源3、我..

 阿左旗第八中学教学学案 学科：地理   年级： 八年级 主编：王蓉  使用教师：王蓉  刘晋铭    审核：刘晋铭             授课内容第二节土地资源课时 2重点难点教学重点:  我国土地资源的区域差异教学难点: 我国土地资源在利用中存在的问题及解决措施知识目标了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。理解我国土地资源分布差异的原因。能力目标从生活、生产实际出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题..

 共华中学八年级地理上册导学案课题：第四章 第一节 自然资源的基本特征      课型：新授课      执行时间：主备人：周菊        审核人：       班级：        姓名：      总序：NO.15学习目标：1、知道什么是自然资源，以及自然资源的分类2、了解自然资源与人类生产活动的密切联系和重要性3、知道中国自然资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状学习重难点：1、自然资源的分类（难点）2、中国自然资源的特点（重点..

 学习内容
学习目标【知识与技能
】掌握自然资源的种类及作用，并举例说明；掌握我国自然资源的基本国情，初步学会用数据说明、文字说明、阅读材料等多种方式来理解自然资源的基本国情，并能正确对待
。【过程与方法】让学生从生活和生产中认识自然资源的概念，通过比较各种自然资源的利用，认识可再生资源和不可再生资源
。【情感、态度和价值观】充分认识
我国“资源大国”的优势，增强学生的爱国热情。学习重点自然资源的概念及作用、自然资源的种类。学习难点正确对待我国自然资源的基本国情学法提示讨论..

 《水资源》教学设计流河中学   邵云英一、教材分析                1．教材的地位和作用自然资源包括土地资源、水资源、气候资源、生物资源、矿产资源等，而本章以自然资源为题，仅选取了土地资源、水资源作为学习内容，所以笔者认为，在学习过土地资源后，本节承担着进一步让学生“了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系”和“增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环..

 第一节《自然资源总量丰富人均不足》教学设计 课题自然资源总量丰富人均不足课型新  授主备审核年级课时课标要求1、举例说明什么是自然资源，它有哪些主要类型。2、调查当地的主要自然资源,列举合理或不合理开发利用方面的事例. 教学目标知识与技能：1、让学生能举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。2、能根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均资源占有量少，利用不尽合理的国情。过程与方法：联系生活实际、对比分析了解自然资源的相关知识,能够经过讨论后制定节约利用和保护资源的..

   《地理》八年级上册第三章中国的自然资源第三节《水资源》教学设计          一、设计思想（一）指导思想水资源问题是当今世界面临着人口、资源与环境三大问题中最重要的问题之一，水资源与人类生产和生活密切相关，与人类社会的可持续发展密切相关。面对当前岌岌可危的水资源、不容乐观的水质，分析探究我国水资源的现状，并提出相应的解决措施，对增强学生的忧患意识、培养学生合理利用、倡导节约用水的资源观，具备可持续发展的观念非常必要；同时，通过对水资源的学习，培养学生掌握运用地图、..