北师大版七年级上册第六单元 第11课《皇帝的新装》教案　　　　　　 学习目标1、识记字词，了解作者，作品的情况。2、理解童话的想象和夸张的艺术特点。3、认识封建统治者的愚蠢和虚伪。教学重点培养学生的口头表达能力教学难点理解童话的丰富的想象和大胆的夸张的艺术特点。学习方法自主、合作、探究导读导学过程　第一课时　　一、认知阅读　　（一）作者介绍　　安徒生，丹麦著名童话作家，其代表作品有：《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》。　　（二）童话的有关常识　　童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想..

课题《李寄》课型新授课编号NO.教学目标1、掌握文中主要实词及文言虚词"以""之"的多种用法。2、理解对比、反衬手法对塑造人物形象的作用。3、与《童区寄传》比较人物异同。教学重点 掌握文言虚词"以""之"的多种用法。教学难点与《童区寄传》比较人物异同。集体备课案教师个性案　　第一课时　　一、导入新课。　　1、 出示课题直接导入。　　2、作者介绍。　　干宝（？―336），字令升，新蔡（现在属河南）人。少勤学，博学多才。晋怀帝永嘉五年（311）渡江后，召为佐著作郎。晋愍帝建兴三..

课题皇帝的新装课型新授编号NO.教学目标1、知识和能力目标　　理清故事情节，了解写作思路，了解童话通过幻想、想像和夸张塑造形象的特点。通过人物分析理解写作意图。　　2、过程和方法目标　　默读、把握写作思路。共同合作探究文章主题。通过课本剧表演，深刻把握作品的思想意义。　　3、情感态度和价值观目标　　懂得生活中任何时候都要保持清醒的头脑，不要爱慕虚荣，要实事求是。教学重点重点：1、通过语言和心理描写等来分析人物性格特点。        2、理解课文内容，对本篇童话故事进行复述，..

课题《小地主》课型比较·探究编号NO.26教学目标1. 读课文，识记并理解文中的生字，生词。2. 理清文章思路。理解文章主题，体会作者表达的感情。3. 学习课文拟人手法的运用。教学重点1.读课文，理解课文主题，体会作者表达的感情。2.体会作者清新、细腻、充满灵性的语言。教学难点学习课文拟人手法的运用及形象、生动的神态描写。集体备课案教师个性案一、 创设情景、引入新课。    人与自然本应是和谐共处的，对于动物的爱护已成为具有时代特点的价值观。爱护动物，已成为全人类的共识。今天我们学习《小地主》，看..

课题《天鹅的故事》课型比较探究编号NO.26教学目标1.概括故事，把握文章主题。2.培养学生珍惜、敬重、关爱动物生命的感情。3.掌握阅读方法，提高阅读能力。教学重点  概括故事，把握文章主题。教学难点  掌握阅读方法，提高阅读能力集体备课案教师个性案一．导入新课：　　驼走大漠，在茫茫的尘埃中，我们感受到执著的可贵； 鹰击长空，在湛蓝的晴空中，我们仰望到拼搏的壮美；鸳鸯戏水，在柔柔的碧波中，我们感动于爱情的缠绵。大自然总是用它最独特的方式给我们以震撼，今天，让我们一起走进《天鹅的故事》，去获取新的生命感..

课题《{"诺曼底"号遇难记》课型新授课编号NO.教学目标1、初步了解小说的特点和小说分类。 2、总体感知小说的中心意思和作者组织材料的特点、3、学习小说刻画人物的方法，理解哈尔威船长的优秀品质教学重点学习小说刻画人物的方法，理解哈尔威船长的优秀品质教学难点理解"面对死亡，他又一次运用成为一名英雄的权利"集体备课案教师个性案一、导入新课：     有这样一句话，"危难之处见真情"，在危急之时，更能看出一个人的真正品质来，在这篇课文中，就塑造了这样一个英雄人物，让我们一起来..

初中-语文-七年级上册-第四单元 品行善恶-东郭先生与狼《东郭先生与狼》教学设计   东郭先生与狼　　一、阅读课文，把握文本。　　1.速读全文，并用一句话来概括本文的主要内容和寓意。　　（东郭先生救了狼，狼却要吃他。后来在一个老人的帮助下，终于杀死了狼。寓意：对于像狼一般忘恩负义的人，人们应当提高警惕，不能随意施舍同情；还要敢于和善于斗争，战胜敌手。）21教育网　　2.分角色朗读，结合分析评点人物性格。　　（狼：凶残、愚蠢。东郭先生：迂腐、懦弱、滥施仁慈。老人：智勇双全。）　　3.东郭先生在遇到老先生..

课题渔夫的故事课型新授编号NO.教学目标1、知识教学：掌握文中出现的常用生字、新词。 2、能力训练：初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用；初步学会赏析和有表情地朗读民间故事，注意描述语言的正确运用。 3、思想情感教育：感受课文所歌颂的劳动人民的智慧和力量。 教学重点渔夫和魔鬼两个形象的性格特征。渔夫是诚实善良、机智勇敢的劳动者形象，表现了劳动人民的觉醒过程，歌颂劳动人民的智慧和力量。魔鬼是邪恶势力的化身，揭露了敌人的残暴和愚蠢。 教学难点把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程。集体备课案教师个性案一、导入新..

课题农夫和蛇（两则）课型新授编号NO.20教学目标     1.了解伊索及《伊索寓言》，理解两则寓言的寓意。     2.学习两则寓言以动物喻人、对比构思的巧妙。　3.提高分辨善恶是非和敢于同恶人作斗争的能力。教学重点　了解伊索及《伊索寓言》，理解两则寓言的寓意。教学难点     学习两则寓言以动物喻人、对比构思的巧妙。提高分辨善恶是非和敢于同恶人作斗争的能力。集体备课案教师个性案（1课时）   一、故事导入：　　同学们，我们常说：画蛇添足，多此一举。知道..

初中-语文-七年级上册-第四单元 品行善恶-8　渔夫的故事 《一千零一夜》《渔夫的故事》教学设计   渔夫的故事　　一、走近故事　　分组比赛复述故事。要求：①在关键处有细节描写。②理清课文结构。　　（故事按照自然段可分四个部分：（1-2）捕鱼捞瓶；（3-14）放魔出瓶；（15-22）诱魔入瓶；（23-24）投瓶入海。）21教育网　　二、走近人物　　1.分角色朗读对话，其他同学边听边划出有关语句来分析魔鬼的本质。　　2.初探魔鬼形象：根据课文中的描写，请小组中画画高手用简单的几笔勾画出心目中的魔鬼形象，在班上展示成果。...

   《农夫和蛇》（两则）　　第一课时　　课前预习：         1、朗读课文至少五遍         2、掌握字词。         3、了解寓言、伊索和《伊索寓言》的有关知识。　　相关课程标准：　　"能用普通话正确 、流利、有感情的朗读。"  "在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。"  "欣赏文学作品，有..

北师大版七年级上册第5课《背影》教案朱自清学习目标   （一）知识目标：              1、 理解本文关键词语的含义，体会语句所表达的感情。              2、通过朗读，体会朴实的语言中所包含的深情。   （二）技能性目标：             1、学习本文抓住"背影"这一感情聚焦点展示人物心灵的写法。&n..

课题慈母情深课型新授课编号NO.教学目标1、抓住关键词语揣摩人物内心活动 2、从各种描写方法中分析人物性格 3、体会慈母情深，懂得母爱的伟大 4、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情所起的作用。教学重点体会慈母情深，懂得母爱的伟大教学难点初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情所起的作用集体备课案教师个性案一、 深情导入  激发情感 　　播放歌曲《烛光里的妈妈》 　　教师深情导入："母亲啊！掀开你的忧愁，容我在你的怀里沉酣，只有你是我灵魂的安顿。"母亲，那是一个永恒的话题，千百年来，它一直以伟..

课题慈母情深课型新授课编号NO.教学目标1、抓住关键词语揣摩人物内心活动 2、从各种描写方法中分析人物性格 3、体会慈母情深，懂得母爱的伟大 4、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情所起的作用。教学重点体会慈母情深，懂得母爱的伟大教学难点初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情所起的作用集体备课案教师个性案一、 深情导入  激发情感 　　播放歌曲《烛光里的妈妈》 　　教师深情导入："母亲啊！掀开你的忧愁，容我在你的怀里沉酣，只有你是我灵魂的安顿。"母亲，那是一个永恒的话题，千百年来，它一直以伟..

`课题背影课型新授编号NO.11教学目标  1、积累字词和有关文学常识。  2、学习抓住人物特征进行细致描写的方法。  3、引导学生研讨品读关键语句的含意和表达作用、体会朴实语言所饱含的丰富情感。　4.领会文章所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。教学重点  品味朴实的饱含感情的语言。教学难点　体会文中蕴含的父子深情。集体备课案教师个性案【教学设想】　　1、朱自清的《背影》是北师大版七年级上册第三单元中一篇叙事散文，其语言质朴，饱含真情。主要围绕特定环境中"背影"的描写，来表现..