第三节 水资源的合理利用   教学目标：知识与技能：   1、 通过阅读图片，了解人类随着生产力的不断发展，利用水资源的数量、质量情况；    2、 通过阅读有关资料和图片，分析常见的人类利用水资源的情况，理解合理利用水资源的意义；　　 3、 树立珍惜和保护水资源的意识，养成节约用水的习惯，懂得基本的水资源可持续利用策略　　情感、态度与价值观1. 培养学生尊重自然规律、积极地适应自然规律，并在尊重自然规律的前提下改造自然..

第三章 地球上的水第一节  自然界的水循环教学目标：知识与技能　　了解水圈的构成和特点。　　理解并能绘制示意图表示水循环的过程，掌握其主要环节。　　理解水循环的地理意义。　　运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响。　　过程与方法　　1.谈话法，讨论法。　　2.读图分析法。　　情感、态度与价值观　　帮助学生确立事物普遍联系的观点。　　帮助学生树立正确认识和利用自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。教学重点　　水循环的形成过程和地理意义。　　人类活动对水循环的影响。教学难点　　水循..

 第一节  自然界的水循环类别：新课        年级：高一      学科：地理          执笔：王方琴 审核：                            督查： 学习目标：说出水圈内的各种水体类型的数量和分布,了解淡水有限性，增强合理用水的意识。分析归纳陆地水体之间的相互关系,通过水体的相互关系，加深对地理现象相互联系的理解。学习重难点：陆地水体间的相互补给关系学法指导：讨论法﹑..

 3.3 水资源的合理利用 导学案 【学习目标】1. 了解水资源的概念及衡量水资源的具体指标。2. 掌握水资源的时空分布特点。3．掌握合理利用水资源的措施。【重点难点】1. 认识水资源的数量和质量对人类生存与发展的意义及如何合理利用水资源。2. 能说明在不同生产条件下，说资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。【学法指导】通过自主学习，独立思考问题，提出问题，再合作探究解决。【知识链接】一、水资源及其分布1．水资源(1)概念(2)较易
利用的淡水资源：③________、淡水湖泊水和④__________。2．水资源的分布(1)衡量..

 3.2 大规模的海水运动 导学案 【学习目标】1. 了解洋流的概念、类型及世界各大洋主要洋流的名称。2. 掌握世界洋流分布规律及洋流对地理环境的影响。3．运用所学知识解释与洋流有关的自然现象。【重点难点】1. 世界洋流形成的主要原因和分布规律。2. 洋流对地理环境的影响。【学法指导】1. 通过合作和交流，自己分析和解决问题。2. 在合作学习过程中，掌握知识，培养能力，发展个性。【知识链接】一、世界海洋表层洋流的分布1．概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做①________的流动。2．分类(按性质)(1)暖流：从..

 3.1 自然界的水循环 导学案 【学习目标】1. 了解水圈的特点及水体组成。2. 掌握水循环的过程、环节、意义及陆地水体之间的相互关系。3．正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。【重点难点】1. 陆地水体之间的相互关系。2. 遵循水循环规律，合理安排人类活动。【学法指导】学会用图、学会探究、学会合作【知识链接】一、相互联系的水体1．从形态上看(1)水在地理环境中以①______、②______和③______三种形式相互转化，形成各种水体。(2)气态水：数量④______，分布⑤______；液态水：数量⑥______，分布次..

 
一、课标要求运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义二、学习重点1.掌握水循环的过程、环节、意义2.正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展三、导学提纲课前预习1.水循环是指自然界的水在      圈、      圈、       圈、       圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。它发生的领域有          之间，         之间，         之间。2.海陆间循环发生..

 
一、课标要求运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义二、学习重点1.了解水圈的特点及水体组成2.知道陆地水体之间的相互关系三、导学提纲课前预习项  目内             容相互联系的各种水体1．地球上的水体包括      水、      水和      水。分布在陆地上的各种水体包括地下水、河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、冰川水、生物水等。在地球淡水中，        是主体，水量占淡水总量的2/3。2．从..

 3.1 自然界的水循环 学案（人教版必修1） [学习目标]　1.了解水圈的特点及水体组成。2.掌握水循环的过程、环节、意义及陆地水体之间的相互关系。3.正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。
一、相互联系的水体1．从形态上看(1)水在地理环境中以①______、②______和③______三种形式相互转化，形成各种水体。(2)气态水：数量④______，分布⑤______；液态水：数量⑥______，分布次之；固态水：仅在⑦______、⑧______或特殊条件下才能存在。2．从空间分布上看(1)海洋水：占全球水储量的⑨______%，是地球水..