20.4 越来越宽的信息之路学习内容一：微波通信、卫星通信自学检测返回              1.信息理论表明，作为载体的电磁波，           越高，相同时间内可以传输的信息就            ，因此，现代的无线电通信、广播电视等所用的电磁波的频率也越来越高。              2.微波的性质接近..

21.3   广播、电视和移动通信学习内容一：无线电广播信号的发射和接收自学检测返回      1.无线电广播信号的发射时由                   完成的，信号的接收是由收音机来完成的，是利用来                传递信号的。      2.在发射电磁波的过程中，振荡器的作用是产生    &..

21.2 电磁波的海洋学习内容一：电磁波是怎样产生的自学检测返回1. 木棍击打水面振动产生       ；说话时声带振动在空气中形成          ；当导体中有                  的电流时，在它周围的空间里就会激起                。2. 电视台、移动电话等都是利用    &nb..

21.1  现代顺风耳－电话学习内容一：电流把信息传到远方自学检测返回         1.    第一个发明电话的人是（        ）         A爱迪生    B贝尔    C奥斯特  D安培         2.    最简单的电话由                ..

复习与总结整体设计本章内容涉及日常生活中人们常用到的物品，像收音机、电视机、手机、电磁炉、电脑等，跟现实生活联系十分密切，且趣味性较强，有些知识只要求常识性了解，学生学习起来相对轻松。全章内容排布十分合理，从有线传输到无线传输，无线传输即利用电磁波进行传输；接着学习电磁波的产生条件和传播条件；再学习中长波的传播，即广播、电视和移动通信所用的电磁波；再学习微波的传输、卫星通信、光纤通信和网络通信。为把全章的知识系统地整合起来，首先请同学们在大屏幕上看“知识结构树”，要求不看课本的情况下，..

信息的传递1．本章概述信息的传递是既古老又现代的话题，从远古时期的“结绳记事”所传递的单一信息，到“烽火狼烟”所能传递较复杂信息，再到微波、光纤通信。历史的长河见证了信息传递方式的进步，传递信息量的日趋增大，真正实现了“您所看到的，就是正在发生的”这样同步的效果，同时传输效果也越来越好。章节的设置，按照从有线通信到无线通信再到卫星通信(光纤通信)的事物发展过程，依次安排了电话、广播、电视和移动通信，再到光纤通信和网络通信。电话是通过话筒把声音信号转换成电流信号，再经过..

四、越来越宽的信息之路整体设计信息理论表明，作为载体的无线电波，频率越高，相同时间内传输的信息就越多。因此，几十年来，无线电通信、电视广播等所用的频率越来越高了，我们可以形象地说，信息之路越来越宽了。“微波通信”和“卫星通信”，本环节要讲清楚什么是微波，它的波长和频率分别在哪个范围，可以和前面学过的电磁波家族图作比较，看一看微波是在哪个位置。微波具有什么性质，为弥补它的缺点，应该采取什么措施？为实现全球通信，又应该采取什么措施？“光纤通信”，首先要让学生明白，开发研..