《重力》导学案【学习目标】一、知识与技能?1.知道重力是如何产生的。?2.知道重力的大小和方向。?3.知道重心的概念。二、重、难点重点：重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力方向。难点：重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。二、学习过程课前预习1、力的作用效果是什么？力的作用效果与什么因素有关？2、用力的图示法表示力时，通常用___________把力的________都表示出来，具体作法是：沿力的________，画一条线段，线段的长短表示________，在线段的末端画个箭头，表示力的________，用线段的________或________表示________。..

第七章《力》复习教学案【复习目标】    1、知道物体间力的作用是相互的。2、知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。3、知道弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，弹力产生的条件。4、知道重力是由于地球的吸引而产生的，理解重力与质量的正比关系； 5、能用G=mg计算有关的问题。【重点】 力的作用效果。力的示意图。相互作用力。弹力产生的条件，弹簧测力计的原理。重力与质量的关系。【难点】1、力的示意图。2、相互作用力。3、重力与质量的关系。【教学过程】知识要点回顾  一、力1、力是&nb..

一、学科领域：初中物理新授课二、课例名称：7.3重力  执教：邓迟有       授课时间：2014年2月27日编号：004    2013—2014学年度下学期八年级物理科导学案第2周 第1 课时2014年2 月20日 主备人：邓迟有 教研组长签字：       【课题】          7.3重力                   执教者：邓迟有【学习目标..

8.1力 弹力【学习目标】了解力是物体对物体的作用。知道国际单位制中力的单位。知道弹力是由于物体形变而产生的力。通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理。【学习过程】问题一：什么是力？1、请同学们分析下列的事例，有什么共同特点？⑴人用力推车         对      有推的作用，人施加了力，车受到了力。⑵人拉长弹簧         对      有拉的作用，人施加了力，弹簧受到了力。..

太 原 三 十 七 中 学 学 导 练 案 学科：物理    课题：7.3重力              第   1课时学习目标：1. 知道重力是如何产生的。2. 知道重力的方向以及重垂线的应用。3. 理解重力的大小跟质量的关系。学习重点：重力的概念、重力与质量的关系、重力的方向。指导措施【温故导学】1．跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生______。跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的______发生改变。2．在..

太 原 三 十 七 中 学 导 案 页学科：物理  课题：7.1力           第1课时学习目标：1.形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。 2.  知道物体间力的作用是相互的。 3. 知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。 4. 认识力的三要素学习重点：1.理解力的概念。2.对力产生的效果会进行判断。3.会画力的示意图。指导措施【温故导学】前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比:______能取得胜利，______的力大。【自学知新】（一..

[来源:]一、选择题（每小题2分共20分）1．关于惯性．下列说法正确的是（　　）A．静止的物体才有惯性B．做匀速直线运动的物体才有惯性C．物体运动方向改变时才有惯性D．物体在任何状态下都有惯性2.关于足球受力与运动的关系，下列说法正确的是(   )A.足球只有受力才能运动       B.足球受平衡力，
一定处于静止状态C.足球的运动状态改变，不一定受力D.足球踢出后继续运动，是由于足球具有惯性3.利用身边的物品可以进行许多科学实验.小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接..

《力》第一节力一第二节弹力练习一单项选择题1“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好，这个现象正确的解释是（??? ）A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B．石头碰鸡蛋的力大于鸡蛋碰石头的力C．它们间相互作用的力一样大，只是石头比鸡蛋硬D．石头碰鸡蛋的力与鸡蛋碰石头的力都用在鸡蛋上了2下列关于力的理解，正确的是A.有时一个物体就能产生力的作用B.两物体间发生力的作用时，有可能彼此不接触C.彼此不接触的物体之间不可能有力的作用D.彼此直接接触的物体之间一定有力的作用3关于弹力，下列说法中正确的是（&..

    第七章 《力》单元测试题    一、单项选择题1、关于力的概念，下列哪句话是错误的   （　　）　　A．没有物体就没有力                　       B．有受力物体时，一定有施力物体    C．有施力物体时，却不一定有受力物体　　     D．只有一个物体时，不会有力2、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力20牛.则测力计的示数为(?? ）A、..

2012学年度第二学期八年级物理单元测验第七章     力姓名：          班级：          学号：       成绩：            一、选择题（每题3分，共30分，将答案填写在对应的方框内）题号12345678910答案1、下列各图中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是 （       ..

人教版物理 八年级(下)物理精讲精练课件第七章  单元复习课  一、力及其测量1.力（1）概念：物体对物体的作用。（2）特点:①力的物质性：力不能离开物体而独立存在；②力的相互性：物体间力的作用是相互的；③力的空间性：不接触的物体间也可能有力的作用，如磁场力。（3）单位：牛顿（N），托起一个鸡蛋用力约0.5 N。2.力的作用效果（1）改变物体的形状。（2）改变物体的运动状态。3.力的三要素大小、方向、作用点。4.力的表示方法——示意图沿力的方向画一条带箭头的线段。5.力的测量工具——弹簧测力计..