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平面镜成像(一)学习目标:1.了解平面镜成像的特点。?2.了解平面镜成的是虚像,了解虚像是怎样形成的。?3.理解日常生活中平面镜成像的现象。 4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用平面镜成像的特点[探究]平面镜成像的特点:? (1)成的像是正立的 像(选填 实或虚) (2)像和物的大小 (3)像和物的连线与镜面 4)像和物到镜面的距离 。 思考:1、选择玻璃板代替平面镜的目的是: ..
光的折射复习导学案教学目标:知道光的折射现象,理解光的折射规律;会用光的折射规律解释生活中得有关现象。问题:一盏探照灯装在南面看台上,灯光朝北斜向下射到没有水的游泳池底的中央形成一个光斑,在将游泳池逐渐灌满水的过程中,池底的光斑将 ( ) A、逐渐向南移动 &nbs..
桑柘中学初二物理《光的折射》导学案设计者:豆洪波审核者:付美峰、赵海波、向小胜学习目标自学目标:1、光从一种介质斜射入另一种介质时在界面上,光的传播方向会发生改变叫做折射 2、光从空气到水中或者玻璃折射的的大致方向互学目标:1、光的折射规律2、练习光从其他介质到水中的折射,光路是可逆的。 综合目标:生活中光的折射现象一、自主学习:1、迁移与思考:当光在同种均匀介质中沿 传播..
八年级物理《光的折射》学案 主备: 姓名: 班级:学习目标:1.根据光沿直线传播的条件,知道光线发生折射的条件。 2.通过探究理解光的折射规律。 3.能利用光的折射规律解释生活中的相关现象。学习重点:光的折射规律学习难点:根据光的折射规律解释现象激趣导入:如右图甲,你知道有经验的渔..
4.1光的直线传播 导学案学习目标:(1)了解光源,知道光源大致分为哪两类?? (2)理解光沿直线传播及其应用;? (3)了解光在真空和空气中的传播速度是多少??学习重点:光的直线传播.学习难点:用光的直线传播来解释简单的光现象.情感、态度与价值观:(1)使学生形成愿意与他人合作学习的意识。(2)培养学生的创造态度,实事求是的科学态度以及面对挫折的健康心理、意志和品质。学法教法:探究法、实验法、观察法.器材准备:蚊香,打火机,水,矿泉水瓶,激光手电,玻璃砖..
《光的传播》学案 主备: 姓名: 班级: 学习目标:1.能区分光源和非光源,知道常见的人造光源。 2.通过探究,归纳光沿直线传播的条件。 3. 能用光的直线传播解释影子、日月食、小..
物 理 试 卷 (二)一. 填 空:1.举例说明实际生活中永恒的光源 、 、 。2.在 、 介质中光是沿直线传播的,在自然界中, 和 都是光沿直线传播的应用。3.打雷时,雷声和闪电在同时发生,但是我们总是先看到闪电后听到雷声,这表明..
光学练习一.选择1、池水看起来比实际的浅,这是由于 A.光在水中不沿直线传播 B.光在水面处发生反射 C.光从水中射入空气时发生折射 D.光从空气射入水中时发生折射2、晚上,在桌上铺上一张白纸,把一块小平面镜平放在白纸上,让手电筒的光正对着平面镜和白纸照射,从侧面看去 A.镜子比较亮,因为发生了镜面反射 B.镜子比较亮,因为发生了漫反射C.白纸比较亮,因为发生了镜在反射 D.白纸比较亮,因为发生了漫反射3、许多家庭的门上都装有防盗门镜(俗称“猫眼&rdqu..
第四章 光现象一、光源: 叫做光源。月亮 ( 是、不是 )光源。 二、光的传播:1、光在 沿直线传播; 2、光沿直线传播的应用: (1)小孔成像:像的形状与小孔的形状 , 像是倒立的 像(实、虚) (树阴下的光斑是太阳的像)&nbs..
第二章 光的传播一、光源: 叫做光源。光源可分为天然光源和人造光源(灯泡、火把)。二、光的传播:1、光在 沿直线传播;2、光沿直线传播的应用:(1)小孔成像:像的形状与小孔的形状 ,像是倒立的 像(树阴下的光斑是太阳的像)(2)取直线:激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准;(3)限..
第四章测试卷(45分钟,100分)一、选择题(每小题4分,共28分)1.(哈尔滨)如图1所示,对下列光学现象的描述或解释,正确的是( ) 2.(扬州)如图2所示,一束光垂直入射到平面镜,反射光线经过的点是( )图2 A.甲B.乙C.丙D.丁 3.(浙江义乌)陶瓷茶杯底部放有一枚硬币,人移动到某一位置时看不到硬币(如图3甲所示)。人位置不变,往茶杯中倒入一些水后,又能看到硬币了(如图3乙所示),这主要是由于( )21cnjy.com A..
第四节 光的折射第四章 光现象义 务 教 育 教 科 书物理 八年级 上册(人教版)活动交流小组刺鱼活动:分无水叉鱼和有水叉鱼 胜利者和失败者刺鱼方法一、光的折射定义: 光由一种介质射入另一种介质时,传播方向一般会发生改变,这种现象叫光的折射。 一笔“三折”看起来向上弯折筷子怎么折断了呢?活动观察光从空气射入水中时的情况。猜想倒入水后,光斑的位置是否变化?实..