12.1《杠杆》导学案第一课时【学习目标】（1）能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同的特征，并能在杠杆上确认动力、阻力、支点、动力臂、阻力臂。（2）探究并掌握杠杆平衡条件【学习重点】（1）认识杠杆及动力、阻力、动力臂、阻力臂。 （2）杠杆平衡条件的探究。【学习难点】    杠杆力臂的作法，探究杠杆平衡的条件【自主学习】认识杠杆（重难点）观察教材P76图12.1-1和课件展示的几种工具。想一想，它们有什么共同的特点？1、定义：在力的作用下能够绕着        转动的&..

12.1杠杆第二课时【学习目标】          1、 知道什么是省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆；          2、 能够准确区分省力与费力杠杆；知道杠杆的一些基本应用。【学习重点和难点】会区分省力与费力杠杆。【自主学习】温故而知新1．动力臂：从         到         作用线的         。2．阻力臂：从  &nb..

简单机械 第一节 杠  杆（第一课时）学习目标1．知识与技能认识杠杆．会画力臂通过探究，了解杠杆的平衡条件2．过程与方法通过观察和实验，了解杠杆的结构．通过探究，了解杠杆的平衡条件．3．情感态度与价值观通过了解杠杆的应用，进一步认识物理是有用的，提高学习物理的兴趣．教学重点：了解杠杆的构造；实验探究杠杆的平衡条件及其探究方法的设计．教学难点：会画出杠杆的力臂教学方法：演示法、实验探究法教学用具：杠杆、钩码、直尺、三角板、自制投影片等学习过程：一、创设情境古希腊学者阿基米德曾经说过“给我一个立..

杠  杆（第二课时）学习目标1、知识与技能：理解杠杆的平衡条件，知道三种杠杆的概念、特点及应用。2、过程与方法：通过三种杠杆的分析，培养学生观察、分析、概括能力及应用物理知识分析解决简单问题的能力。3、 情感、态度和价值观通过了解杠杆在生活、生产中的应用，使学生进一步了解物理知识对提高人民生活、促进科学技术的发展以及在社会主义建设中的重要作用，同时培养学生的创新意识。教学重点：能根据三种杠杆的概念对常用的杠杆进行归类。教学难点：能正确画出杠杆示意图，找出杠杆的支点、动力、阻力。教学方法：分析归纳..

第十二章 简单机械 第三节 机械效率学习目标1、知识与技能：知道什么是有用功、额外功和总功。知道什么叫机械效率，知道计算公式。知道械效率总小于1。知道提高机械效率的意义和主要方法。2、过程与方法：培养学生观察实验能力、分析概括能力3、情感、态度和价值观：培养学生注重效率的科学态度教学重点：理解有用功、总功、机械效率教学难点：有用功、额外功的理解、机械效率计算教学方法：演示实验法、讨论练习法教学用具：滑轮、钩码、线、弹簧测力计、铁架台、刻度尺。学习过程：复习巩固功的概念，计算公式？功率的概念，计算公式？..

第十二章 简单机械 第二节 滑 轮学习目标1、知识与技能认识定滑轮和动滑轮的本质及其作用。知道简单机械的一些应用。知道轮轴和斜面也能省力。2、过程与方法通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮的结构，培养学生的观察能力。通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点，培养学生探究物理规律的能力。3、情感、态度与价值观多姿多彩的简单机械激发学生学习的兴趣，使学生乐于探索物理学原理。通过讨论交流、实验探究，增强学生之间的协作意识和团结精神。通过了解简单机械的广泛应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。 教学重点：定滑轮、..

第十二章第三节《机械效率》学案一预习目标：1.知识与技能：（1）知道有用功、额外功、总功和机械效率的概念 (2)知道影响机械效率的因素二预习重点：机械效率的概念及影响因素三预习难点：有用功、额外功的理解、机械效率计算四预习过程任务一：有用功和额外功：（1）预习内容：P85------P86（2）预习活动及要求：阅读教材P85部分并观察图12.3-1，思考下列问题：1.两种情况下人所做的功一样吗？功率呢？2.两种情况哪种办法最好？哪种最不好？为什么？3.            &nb..

第十二章《简单机械》学案一预习目标：1.知识与技能：（1）列举生活中的杠杆，知道什么是杠杆及杠杆的五要素。 （2）能试着画出杠杆的动力臂和阻力臂。（3）知道简单机械的一些应用。 通过了解简单机械的广泛应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。（4）知道有用功、额外功、总功和机械效率的概念 (5)知道影响机械效率的因素二预习重点用实验探究的方法来研究杠杆的平衡条件；定滑轮、动滑轮的本质及其作用；机械效率的概念及影响因素三预习难点用实验探究的方法来研究杠杆的平衡条件；滑轮组的装配及省力情况；有用功、额外..

第十二章    简单机械第1节  杠杆学习目标1、知道杠杆的特征，能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。能准确画出动力臂与阻力臂。2、会探究杠杆的平衡条件一、探究新知任务一：认识杠杆观察教材所示的几种工具并亲自做一下。想一想，它们有什么共同的特点？                                     &nb..

第十二章   第三节  机械效率    学案106中 张英娇姓名：____   _        班级：______学习目标1.理解什么是有用功、额外功和总功.2.理解什么是机械效率.3.会计算简单机械的机械效率.导学内容11.生活中的有哪些地方会有效率的说法？2.学习中，如果你总共花了10小时，其中6小时是在学习，而4小时在干其他的事，你总共的时间是            ，起作用的时间是       &nbs..

滑轮组计算练习1．如图所示，物体A是立方体铁块，边长是20厘米。当水平拉力F=80牛时，物体A恰好作匀速直线运动，已知铁的密度是7．8 ×103千克／米3，物体A运动时受到地面的阻力是物重的O．3倍。(1)物体A对水平地面的压强是        帕；(2)当物体运动1米时,水平拉力做了______________功
2．如图所示，质量为50千克的物体A置于粗糙的水平地面上，用两个滑轮按图连接，当水平拉力F为120牛顿时，物体A恰能匀速前进，若物体A前进0．5米所用的时间为10秒(绳和滑轮的质量及它们间的摩擦都不计)。则物..

第十二章   简单机械人教版《教师教学用书》补充练习一、填空题1. 几位同学利用滑轮设计了下列四种匀速提升同一重物的方法。不计动滑轮 重和摩擦，其中最省力的是    ，最费力的是            。2.一位同学组装了如图所示的滑轮组，钩码重为2N。如果不计动滑轮和摩擦，要匀速提升钩码，所需的拉力F为    N。如果不计摩擦，每个滑轮重0.4N，要匀速提升钩码，所需的拉力F为    N。3.一位工人用如图所示的动滑轮把重为400N的货物匀速..

简单机械复习杠杆力臂作图练习巩固1如下图所示的杠杆，请画出杠杆的动力臂和阻力臂．2．画出使杠杆AB在图所示位置静止时所用最小力F的作用点和方向。3动滑轮、定滑轮可以看成是杠杆的变形，在图十两个滑轮上画出它所对应的杠杆示意图，并画出支点O，画出动力、阻力、动力臂、阻力臂4组装滑轮组，画出绳子的绕法5、如图所示，工人用滑轮组吊起质量为40kg的箱子，工人施加的拉力为250N，箱子10s内被匀速竖直提升了 2m，不计绳重和摩擦，取g=10N/kg。求（1）箱子受到的重力；（2）动滑轮的重力；（3）工人所施加拉力的速度。（4）若重物再..

             第十二章 简单机械 综合题一、选择题1. 自行车是人们常用的交通工具，它应用了许多物理知识，下面说法中正确的是  (     )A.刹车传动系统应用了杠杆         B.车把应用了杠杆C.链条和前后轮盘组成滑轮组       D.轮胎制有花纹是为了减小摩擦2. 如图所示，杠杆处于平衡状态，Ｆ的力臂是（     ）A. OF　　　　B. OD　C. OC　..

1.两个小孩坐在跷跷板上，当跷跷板处于平衡时(　　)A．两个小孩的重力一定相等 B．两个小孩到支点的距离一定相等 C．轻的小孩离支点近一些 D．两个小孩的重力和其对应的力臂乘积相等    2.用剪刀剪东西时，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪断，而改用剪刀中部去剪就容易些，这是因为(　　)A．增大了动力 B．减小了阻力 C．减小了阻力臂 D．增大了动力臂    3. 测某机器的机械效率时，有如下4个记录结果，其中肯定错误的是(　　)A．99% B．120% C．60% D．80% [来源:]   4.下列有关机械效率的说法中，正确的是..