第一章 宇宙 单元测试 一、选择题 （一）单项选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列选项中属于天体的是（ ） A．北极星 B．平流层中的飞机 C．未发射的人造卫星 D．河外星系 2．当伦敦（零度经线）地方时为中午12点时，区时为20点的城市是（ ） A．悉尼（150°E附近） B．上海（120°E附近） C．洛杉矶（120°W附近） D．阿克拉（0°经线附近） 3．地球上南北极圈的纬度是南北纬66°34′，它是由（ ） A．日地距离决定的 B．地球公转周期决定的 C．..

第一章 宇宙 1.2 恒星的位置和星空观察 同步测试 1、关于人类目前观察到的宇宙的说法不正确的是 ( ) A. 称为“可见宇宙” B.半径约140亿光年 C．最远约9. 408
1012千米 D.总星系 [来源: ] 2、下列说法不正确的是 ( ) A.离太阳最近的恒星的光到到达地球约需4.2年。[来源: ] B.太阳的质量占整个太阳系质量的99.86% C.星云是类似于银河系的天体系统。 D.银河系有2000多颗恒星，直径约8万光年，太阳距离银河系中心约2.5万光年 3.1998年，大规模流星雨现象发生在..

第一章 宇宙 1.1 宇宙和恒星 同步测试 （一）选择题 1.下列各天体系统中，不包括地球的是 （ ） A、总星系 B、地月系 C、太阳系 D、河外星系 2.有关天体系统的叙述，正确的是 （ ） A．太阳系是由水、金、地、火、木、土、天、海、冥等九大行星组成 B．河外星系是比银河系更高一级的天体系统 C、总星系是目前观测到的最大的宇宙范围，也是最高级别的天体系统，所以总星系即为宇宙 D．宇宙中的天体，由于万有引力和天体的永恒运动维系着它们的关系，组成了多层次的天体系统。 3.比地球表面温度更高的行星是 （ ..

记住天体的概念 区别两种最基本的天体类型及特点 记住星座的概念及全天星座数 读懂九月星空图 用简表区分天体系统的不同级别 第一节 天体和天体系统 学习目标 基本思路 天体 基本概念　 最基本的天体 如何认识恒星 天体间关系如何 天体:宇宙中恒星、星云、行星及其卫星、流星、彗星及其它星际物质的总称 人马座三叶星云 猎户座马头状星云 狐狸座哑铃状星云 流星雨 彗星 人造天体:人工研制并用宇宙飞船或航天飞机或运载火箭运送到宇宙空间的物体的总称 恒星太阳 恒星就是由炽热的气体组成、能自己发光的球状天体 北..

总星系 银河系 河外星系 2000多亿颗恒星 太 阳 系 其他行星系统 地月系 1．太阳成为太阳系的中心天体，根本原因在于 …………………………………( ) A.太阳能自身发光，照亮太阳系 B．太阳辐射是九大行星的热量源泉 C．太阳质量占太阳系总质量的99。86％ D．太阳的位置正好在太阳系的中心 C 2．下列不属于天体的是…………………( ) A。恒星 B．彗星 C.星际空间的气体和尘埃 D．陨石 D 3．下列关于总星系的说法，正确的是 ……………( ) ..

浩瀚的宇宙 一、教学内容与说明 1．教学内容 天体概念和天体系统的层次。 2．地位与作用 本节课的教学，对学生以后的地理学习影响很大，对理解地理环境的形成和发展具有重要意义。 二、教学目标 1．能够说出天体系统的概念和层次，培养观察能力和想象力。 2．感悟宇宙的运动和无限，体会真理与科学有时需要用生命去捍卫。 3．树立正确的宇宙观，对大自然的好奇心和敬畏心，唤起探索未知的宇宙世界求知欲。学会用发展的观点看问题。 三、教学重点、难点 1．重点：天体系统的概念和层次。[来源: ] 2．难点：对学生宇宙观的教育..