本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn生物二轮专题复习调研试卷---光合作用(100分钟100分)第工卷(选择题共50分)一、选择题(本大题共25小题。每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中。只有一个选项符合题目要求。)1．下列有关光合作用光反应的叙述，正确的是A叶绿素a失去电子即成为强氧化剂，失去的电子将转移给水B电能转化成的活跃化学能只储存在ATP中C不同季节将光能转化为电能的色素不同，叶子变黄后主要是依赖叶黄素进行转化D光照条件下某些特殊状态的叶绿素a能不断丢失和获得电子而形成电子流2．下列关于氮循环的叙..

教学设计方案　　【课题】 第七节  生物的呼吸作用　　【教学重点】 有氧呼吸的过程；有氧呼吸和无氧呼吸的异同；呼吸作用的本质；呼吸作用和光合作用的区别与联系。　　【教学难点】有氧呼吸过程；无氧呼吸的过程　　【课时安排】2课时　　【教学手段】挂图、板图、多媒体课件　　【教学过程】第一课时　　1、引言　　因为呼吸作用在初中生物学课上也是重点学习的重要生物学原理之一，所以学生对呼吸作用的最基本的物质变化和能量变化还是有基础的，因此引言可从学生已有的对呼吸的理解作为切入点，教师可用下面的问题串检测学生对..

教学设计方案　　【课题】 第一节  新陈代谢与酶　　【教学重点】新陈代谢的概念及其本质的概念、酶的特性、影响酶活性的因素、酶在生物新陈代谢中的作用　　【教学难点】新陈代谢的概念及其本质的概念、酶在生物新陈代谢中的作用　　【课时安排】1课时　　【教学手段】板图、多媒体课件、实验　　【教学过程】   1、引入新陈代谢的概念及本质　　（1）学生在初中生物学课本、高中绪论课的学习或通过各种媒体的介绍，对新陈代谢已经有了一定的认识，首先，教师应了解学生对新陈代谢是如何理解的。为此教师可设计一些问题，..

 一、捕获光能的色素和结构1．说出绿叶中色素的种类和作用。 2．说出叶绿体的结构和功能。学习目标：与光合作用有关的色素存在于哪呢？类囊体的薄膜上绿叶中有哪些与光合作用有关的色素呢？类胡萝卜素叶绿素各种色素的吸收光谱叶绿素a和叶绿素b主要吸收：胡萝卜素和叶黄素主要吸收：蓝紫光和红光蓝紫光本节聚焦 1、捕获光能的色素有哪些？ 2、叶绿体的结构是怎样的？  3、叶绿体的结构有哪些适于进行光合     作用的特点？[练习]1、叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面 有关叶绿体..

          聪明和才智来自于勤奋光合作用的发现设计：卜驭    制作：卜驭    ？ 你还记得吗 ……   什么叫光合作用？    ……一、光合作用的发现及研究1、1771年，英国科学家普里斯特利的实验指     出：植物可以更新空气。2、1864年德国科学家萨克斯的实验   如果是你今天做的实验，你得出什么结论？一、光合作用的发现指     出：植物可以更新空气。2、1864年德国科学家萨克斯德实验1、1771年，英国科学..

 类胡萝卜素叶绿素b叶黄素叶绿体中的色素叶绿体结构模式图(色素)光合作用的场所          叶绿体光合作用的过程光反应阶段暗反应阶段co22c3水在光下分解C5ATPADP+Pi酶供能[H]供氢O2 固               定还          原多种酶参加催化(CH2O)[蛋白质,脂肪]注意:光反应和暗反应是一个整体,二者紧密联系,缺一不可。光反应是暗反应的基础，光反应阶段为暗反应阶段提供能量（ATP）和还原剂[H]，暗反应阶段产生的ADP和Pi为光反应阶段合成A..

本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn 生物二轮专题复习调研试卷---光合作用 (100分钟100分) 第工卷(选择题共50分) 一、选择题(本大题共25小题。每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中。只有一个选项符合题目要求。) 1．下列有关光合作用光反应的叙述，正确的是 A叶绿素a失去电子即成为强氧化剂，失去的电子将转移给水 B电能转化成的活跃化学能只储存在ATP中 C不同季节将光能转化为电能的色素不同，叶子变黄后主要是依赖叶黄素进行转化 D光照条件下某些特殊状态的叶绿素a能不断丢失和获得电子而形成电子流 2..

A．甲物质可能是淀粉酶的抑制剂 B．该酶较适合在40℃的环境下作用 C．该酶在中性环境中的作用速度比在碱性快 D．该酶在作用35分钟后便会失去活性 3．海洋中电鳗有放电现象，其电能是直接由 A．热能转变而来 B．有机物进行氧化分解释放的化学能转变而来 C．光能转变而来 D．ATP转变成ADP时释放的化学能转变而来 4．在植物细胞里可以形成ATP的细胞结构是 ①高尔基体 ②核糖体 ③线粒体 ④叶绿体 ⑤细胞质基质 A．①②③ B．②⑧ C．⑧④ D．③④⑤ ..

高二生物第三章新陈代谢检测题 一、选择题（60分，每小题3分，每小题只有一个正确答案） ( )1．下列关于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解作用原理的叙述中，不正确的是： A．淀粉和蔗糖都是非还原性糖，与斐林试剂加热时，都不产生砖红色沉淀 B．淀粉能在淀粉酶的作用下水解成还原糖 C．蔗糖能在淀粉酶作用下水解出还原糖，即果糖 D．淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖水解，通过其催化产物的颜色反应来证明 ( )2．酶促反应与很多因素有关，下列曲线错误的是： （ ）3．关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正..

第三章 生物的新陈代谢小测 1.绿色植物在进行光合作用时,所能利用的最有效的光是 A.红光和绿光???????? B.红光和蓝紫光?????? C.橙光和绿光? D.橙光和紫光 2.硝化细菌的新陈代谢类型属于: A.自养需氧型 B.异养需氧型 C.自养厌氧型 D.异养厌氧型 3.下列各项中,属于有氧呼吸过程,并产生ATP最多的阶段是: A.葡萄糖分解为丙酮酸 B.丙酮酸分解为CO2和[H] C.[H]传递给氧并生成水 D.丙酮酸分解为酒精和CO2 4.下列各项表示三个相邻细胞的水分渗透关系,若它们的细胞液浓度大小是a>b>c,那么,能正确表示这种关系的是: 5.图8是..

高三生物月考试题 ——酶和ATP及光合作用 一．选择题（每空2分） 1 小球藻属于绿藻，硝化细菌属于细菌，二者都是单细胞生物，都能把无机物合成有机物。下列关于二者的比较中，不正确的是（ ） A．二者细胞结构不同 B．二者把无机物合成有机物所需要的能量来源不同 C．利用无机物合成有机物的原料不同D．把无机物合成有机物的场所不同 2. 某学生进行以下实验：2支试管中分别加入等量2％可溶性淀粉溶液，再分别加入等量稀释10倍的唾液和不稀释的唾液，再分别滴入l滴碘液，370C恒温水浴，观察蓝色消失所需..

同升湖国际实验学校 2005年下学期期中考试高中二年级生物试卷 时量：90分钟 满分：100分 第Ⅰ卷 一、选择题：每小题2分，共60分。每题只有一个选项最符合题意。 1．苍蝇、蚊子的后翅退化成平衡棒，可在飞行中保证身体稳定，决定这种特征出现的根本原因是（ ） A．适应环境 B．新陈代谢 C．应激性 D．遗传变异 2．生物体进行一切生命活动的基础是（ ） A．生长现象 B．生殖和发育 C．遗传和变异 D．新陈代谢 3．组成人体的主要元素是（ ） A．C、H、O、..

余中2005学年第一学期第三次校本测试 高二生物试卷 考试时间：90分钟 满分100分 一、选择题：（本题包括40小题，每小题1分，共40分。每小题只有一个选项符合题意） 1．生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是 A．组成肽键的化学元素不同 B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同 C．氨基酸排列顺序不同 D．蛋白质的空间结构不同 2．采用苏丹Ⅲ染液可鉴定生物组织中的化合物种类及其出现的实验现象依次是 A．还原糖，砖红色沉淀 B．脂肪，橘黄色 C．脂肪，红色 D．蛋白质，紫色 3．植物细胞..

植物对水分的吸收和利用 1.将一株在黑暗中放置4小时的植物，切断其叶子中部的叶脉并光照2小时，检验发现叶片下部有淀粉而上部无淀粉，其原因是（ ） A. 切断叶脉阻断了水分的运输 B. 切断叶脉阻断了有机物的运输 C切断叶脉阻断了CO2的运输. D. 切断叶脉影响了叶片上部细胞的呼吸作用 2．根吸收水分最活跃的部位是（ ? ） A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 3．根主要依靠吸胀吸水的部位是 A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 4.根细胞下列结构中对溶剂和溶..

实 验 两支试管 置于暗处 可见荧光 两支试管 置于暗处 观察 请预测 结果？ 无荧光出现 有荧光出现 讨论：上述实验说明了什么问题？ 生命活动必须依靠物质和能量来维持，我们知道糖类是细胞的主要能源物质，脂肪是生物体内的储能物质。但是这些有机物中的能量都不能被生物体所利用，它们只在细胞内随着这些有机物的分解而释放出来，并转移储存在ATP中才能被生物体利用。 ATP是一切生命活动所需能量的直接来源 ATP 与ADP相 互转化的 反应式 形成途径 结构简式 生理功能 （一）ATP的结构简式：