生物进化论的由来       辛建星2.pptpage1远去了“贝格尔”的帆影无涯是进化论的航程拨开那亿万年的迷雾寻觅着生命史的真容page2现代生物进化理论的由来                                      旬邑中学     辛建星page3  教学目标      ..

  远去了“贝格尔”的帆影无涯是进化论的航程拨开那亿万年的迷雾寻觅着生命史的真容现代生物进化理论的由来                                          旬邑中学     辛建星  教学目标         1： 了解达尔文以前人们是如何看待生物进化的。         2：理解达尔文自然选择学说，应用达尔文自然选择学说解释生活..

现代生物进化理论： （一） 是生物进化的单位 生物进化的实质：是种群 发生变化的过程 （二） （可遗传的变异）产生进化的原材料 1、可遗传的变异来源有： 、 和 ，其中 和 统称为突变。 2、它不能决定生物进化的方向。为什么？ （三） 决定生物进化的方向 实例：试解释桦尺蠖在工业区体色变化原因： 2、结论：种群中产生的变异是的 ，经过长期的 ，其中的不利变异被 ，有..

学习目标 理解：人工选择的概念。 应用：运用自然选择学说解释长颈鹿的形成。 生物为什么会进化呢？ 达尔文的自然选择学说作出了最好的解释 人工选择 观察：几个品种的鸡和原鸡 结论： ①鸡在繁衍过程中，会不断出现变异，其中许 多变异是能够遗传的。 ② 对其中某些变异，坚持逐代选择，经过一定 时间既可培育出一些新品种。 ③每种动或植物都可根据人们不同的需要和 爱好，培育出许多不同的品种。 人工选择的定义：根据人们的需要和..

　　世界上到底是先有鸡还是先有蛋？这个问题困扰了人类几千年！ 　　对于这个问题，首先是神学家们作出了“解释”：先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后让鸡下蛋！ 　　随着科学的发展人们不相信上帝了！没了上帝，上帝创造了鸡的“解释”也就没人相信了。 　　于是关于生物起源的种种猜测又被提了出来，其中最被人认可的是“进化论”！ 拉马克关于进化的用进废退学说 　　拉马克是进化论的奠基者，他在18世纪初提出了用进废退的进化学说：环境的改变是导致生物进化的原因。环境改变了，生物的生活方式也要跟着变，有的器官由于经常使用..

生物：7《生物的进化》教案（旧人教版必修2） 【同步教育信息】 一. 本周学习内容 生物的进化 二. 本周学习重点与难点 （一）学习重点： 1. 生物界与非生物界的统一性和差异性。 2. 原生质。 3. 组成生物体的化合物水、无机盐、糖类、脂类的作用。 （二）学习难点： 1. 组成生物体的化学元素，大量元素和微量元素。 2. 组成生物体的化学元素的重要作用。 3. 组成生物体的化合物水、无机盐、糖类、脂类的作用。 三. 学习内容及疑难解析 生物的进化 （一）自然选择学说及其发展 1. 自然选择学说主要内容： 自然选..

第二课时 ●教学过程 ［导课］ 通过上节课的学习，我们已经知道了：（1）种群是生物进化的单位，同时也是生物繁殖的单位。（2）种群的基因库中，某种基因频率不是一成不变的，而是在不断改变的。（3）生物进化的过程实质就是种群基因频率发生变化的过程。 那么，是哪些因素导致了种群基因频率的改变呢？基因频率的改变又是如何导致生物进化的呢？ ［教学目标达成］ （二）突变和基因重组产生进化的原材料 讲述：在第六章第四节我们学习了“生物的变异”的有关内容。知道可遗传的变异可以引起生物的进化。那么，可遗传的变异的来源..