2010---2011学年度第一学期期末教学质量检测七年级生物试题  注意：试卷分数100分，考试时间60分钟    考生交卷时只交第II卷第 I 卷（选择题  共50分） 一、选择题（每小题2分，共50分）（请将唯一正确的答案序号填入后面的答案表中）1．用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，第一次使用5×目镜、10×物镜，第二次使用10×目镜、40×物镜，那么，第二次观察的情况与第一次相比（    ）A．视野亮，细胞数目多?B．视野亮，细胞数目少 C．视野暗，细胞数目  D．视野暗，..

 七年级上册生物复习测试题班级_____   姓名________   得分_____单项选择题（每小题2分，共40分）下列关于生物特征的描述，不正确的一项是（    ）都能快速运动   B、都能进行呼吸   C、都需要营养     D、都能生长繁殖下列探究活动中，属于实验法的是（    ）测量树的高度   B、小麦杂交       C、观察蚂蚁搬家   D、人口普查用显微镜观察时，要使物像更清晰，应调节（    ）目镜           B、物镜    ..

生物的分类 实验中学生物组 尝试:根据它们的特征进行分类 总结归纳 分类时，要仔细观察生物的形态结构和生活习性找出相同和差异程度 分类提示： 1根据是否运动 2依据环境的不同 3运动的方式不同 4营养方式的不同 5繁殖方式的不同 ……… 根据形态结构 生活习性 生物分类的方法：根据生物的形态、结构和生活习性，找出不同生物的相同和差异程度，逐级分类 分类的单位： 门、纲、目、科、属、种 分类的意义： 能准确的确定生物之 间的进化和亲缘关系。 分类要点 界是最大分类单位 种是基本的分类单位也是最小的分..

第二单元 丰富多彩的生物世界 第四章 生物的分类 知识体系 生物的分类 课标要求 1、说出生物分类的方法和分类的单位。 2、尝试根据一定的特征对生物进行分类。 本章考点 考查生物的分类依据、分类的单位。 以图解的形式根据生物的特征对生物进行分类。 第四章 生物的分类 分类的单位：门、纲、目、科、属、种 生物分类的方法：根据生物的形态、结构和生活习性，找出不同生物的相同和差异程度，逐级分类 分类的意义：能准确的确定生物之间的进化和亲缘关系。 选择题： 1.生物分类单位中，最大和最小的单位分别是 （ ）..

第四章 生物的分类 中心校 王老师 教材分析： 本章教学内容包括“生物分类的方法”和“生物分类的单位”两部分。是对前三章绿色植物、动物、微生物等有关内容的总结和延伸。通过学生积极的观察、思考和实践，尝试根据一定的生物特征对生物进行分类；关注生物的多样性对人类生存和发展的意义，树立辩证唯物主义自然观。同时，掌握生物的分类方法和分类单位，为终身学习生物学知识打下基础。 教学目标： 1、说出生物的分类方法和分类单位，掌握生物分类的依据。 2、尝试根据一定的特征对生物进行分类，培养学生观察、思考、 分..