语文必修二学案 诗三首（2）一、基础梳理1、作者介绍陶渊明，又名陶潜，字元亮，东晋(朝代）田园诗人，浔阳柴桑人。后人称之为“靖节先生”，又自称作 “五柳先生”。祖父、父亲曾做过太守、县令一类的官。他幼年时，家世衰落，家境贫寒。他青年时代曾有建功立业的大志，但未得重用，只做过几任小官。东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐败，陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途，最后，从彭泽令职位上隐退，这一年他41岁，以后终老农村，死后世人称他为&ldqu..

语文必修二学案 诗三首（1）知识教育目标?1．鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。?2．了解五言诗的特点，有感情地诵读并背诵这三首诗。能力培养目标?培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力；鉴赏可以突出重点，不必求全。德育渗透目标?引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶，培养学生健康积极的人生态度。?第一课时《涉江采芙蓉》一、基础梳理1、字音1.典型字遗（   ）?????????? 还顾（     ）???????? 2、词义??? 遗： ??? 还顾： ???旧乡： ??? 漫浩浩： 终老： 3、文学常识介绍??? 《古诗十九..

语文必修二学案 氓（2）1.《诗经》原名《___________________》或《___________________》，共收录从西周初期到春秋中期的诗歌_____________首。它是我国第一部_____________。《诗经》“六义”是指___________________，________________。二、阅读理解（一）阅读《氓》这首诗，回答后面的问题。2.从《氓》中找出两个现在还常用的成语，并作解释。3.“总角之宴，言笑晏晏。”“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”表现了女主人公婚前______________________的性格。4.“于嗟女兮，无与士耽。..

语文必修二学案 氓（1）教学目标?1、?学习《诗经》的有关常识。2、?《氓》的情节和主题。重点难点?1、能够准确地诵读并默写本诗，注意诗歌的节奏和韵律。2、通过阅读注释来自己翻译课文。3、理解比兴手法的含义作用教学课时：两课时（第一课时朗诵并翻译，第二课时分析）第一课时（预习案）一．了解《诗经》1、中国现实主义文学的源头是《诗经》。（中国浪漫主义文学的源头是屈原的《离骚》。）《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前6世纪）500年间的诗歌。共305篇。又称《诗》或《诗三..

 语文必修二学案 离骚（2）一、探讨本文的结构二、探讨本文主题三、本文塑造了一个什么样的抒情主人公形象？文中描写花草禽虫的用意是什么？本诗是如何体现比兴手法的？第三课时     巩固练习??1.注音、解释全都正确的一项是（　　）??????A.太息：叹息。   　謇：ｊｉǎｎ　        谇：ｓｕì，进谏??????B.谣诼：ｚｈú，造谣诽谤。　 忳：ｔ?úｎ，郁闷。　 侘傺：ｃｈàｊì??????C.溘（（hé）死：突然死亡。&n..

语文必修二学案 离骚（1）目标?1、学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识???2、对其中文言词语的理解和掌握。???3、理解诗中所表现出的诗人的爱国精神和人格节操。??学习重点?1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识，并朗读和串讲课文　　???2.理解诗中所表现出的诗人的爱国精神和人格节操。???学习难点?对其中文言词语的理解和掌握。教学方法朗读法，注释法，讨论法课时安排：三课时?第一课时（预习案）一、关于屈原　　屈原（前340～前278），名平，字原；战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳（..

语文必修二学案 孔雀东南飞（2）一、理解本文的内容结构二、探讨本文故事发展的线索三、欣赏严妆部分，分析这部分是如何表现兰芝的美的，有何作用。四、探讨    求婚、迎娶的排场有何作用五、探讨人物的形象1、兰芝的形象2、仲卿的形象3、焦母的形象4、刘兄的形象六、如何理解诗歌的开头结尾七、悲剧产生的原因及意义第三课时     巩固练习1．下列各句中加粗字的注音和解释全都正确的一组是[　　　 ]①槌（chuí用拳头敲）床便大怒  ②葳蕤（wēi huī繁盛的样子）自生光③否泰（ fǒut&ag..

必修二学案 孔雀东南飞（1）一、教学目的??1、知识:?认识汉乐府民歌主要继承了《诗经》的现实主义传统；两汉及魏晋南北朝是古代诗歌发展史上的重要阶段。认识本诗在文学史上的重要地位。2?、能力:?1)“乐府”知识的了解???2)?掌握偏义复词?3)?了解偏义复词、古今字的特点，掌握“相”、“迎”在不同语境里的用法。4)学习本诗的铺陈、比、兴手法。3?、情感:?了解刘兰芝和焦仲卿之间的爱情悲剧，去进一步认识封建家长制度和封建礼教对青年男女幸福生活的摧残，以及刘、焦之间忠贞不渝的爱情。二、教学重点..

高一语文必修二学案 采薇（2）?1给加横线的字注音玁狁（      ）       不遑（      ）        孔疚（   ）        靡盬（    ）     象弭（      ）       归聘（      ）        四牡（  &nbs..

语文必修二学案 采薇（1）学习目标：1、疏通课文，整体感知这首古代诗的思想内容和艺术特色。2、反复诵读课文，深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术特色。3、背诵并默写课文，归纳《诗经》的艺术特点，鉴赏课文的思想内容和艺术形式。学习重点难点：课文的理解翻译本诗的思想内容和艺术特色学习方法：?颂读法；讨论法；文本研习法教学时间：三课时（分预习案、合作探究案、巩固练习案）教学过程：第一课时（预习案）朗读课文，给加横线的字注音猃狁（         ）  &..

新课标人教版高中语文必修二第二单元测试题1．下列词语中加点的字，读音全都准确的一项是（?? ）A．干（ɡān）禄????? 一椽（chuán）?? ?舳（zhú ）舻???? ?契（qiè）阔谈讌B. 给（ɡēi）予????? 愀（qiǎo）然???? 猗（yī）郁??????? 举酒属（shǔ）客?C? 会（kuì）稽????? 伶俜（pīnɡ）???? 侘傺（zhàchì）??? 冯（pínɡ）虚御风?D．訾（zǐ ）詈 ?????相勖（xù）?????? 青荇（xìnɡ）????? 便（biàn）言令才?2．下列句子中没有错别字的一项是（?? ）A．中..

第二单元素质升级检测一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。中国的篆刻艺术，其实就是在金属、象牙、犀角、玉石等材质上以篆体文字雕刻的艺术。因以制作印章为主，又称印章艺术。作为国粹之一，它经历了漫长的发展过程，形成了一以贯之及厚重的悠久传统。其融万千气象于方寸之间，向来为历代文人墨客所钟爱。或自篆自用，或馈赠文友，钤记落款，观赏把玩，可从中获得无尽的审美愉悦和艺术享受。考篆印之滥觞，当不晚于周代。当前所发现的最早实物，可确定为东周遗物，学界亦普遍接受“我国篆印源于春秋而盛于..

涉江采芙蓉崔莉华西安市远东第二中学邢小鱼西安市远东第二中学汉代无名作家的作品合称五言诗成熟期的代表作 被誉为“五言之冠冕”以平浅质朴的文字展深情南朝萧统合收于《文选》中4123古诗十九首涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。诗歌鉴赏品味       中国人民很早对于自然就有很深的爱好，对自然的爱与对人的爱往往紧密地联系在一起。古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什么金银珠宝，而是一株花或是..

归园田居走近陶渊明       在漫长的封建社会中，清高是个褒义词，清高的人一般来说是受到尊敬的。清高的“清”，意思比较明白，无非是为人清白正直，不搞邪的、歪的、见不得人的勾当。至于“高”的含义，则似乎不同于高风亮节、德高望重之高，而是总要带上一点孤独乃至孤僻的意味，或者可以解释为孤高。因此，清高的名声首先总是落到遗世寂居的隐士头上。……       在历史上被称为清高的人中，陶渊明大约要算突出的了。他因不愿为五斗米折..