南宋与金的对峙　习题精选 一、选择题 1．辽和北宋被金国灭亡的共同原因是（　　） A．国家统治者不得人心 B．人民反对抗金 C．国家统治腐朽 D．国家内部发生分裂 2．南宋有位诗人曾写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”写作该诗的主要目的是（　　） A．赞美杭州的繁华 B．讽刺金朝统治者的醉生梦死 C．咏写了西湖秀色与人的关系 D．讽刺南宋统治者的醉生梦死 3．评书《岳飞传》曾经家喻户晓。岳飞抗金是（　　） A．反对外来侵略的正义战争 B．反对民族压迫的正义战争 C．反对外..

北宋和辽、西夏的和战　习题精选 一、选择题 1．下列选项中，属于两宋时期契丹、党项和女真三族杰出首领共同之处的是（　　） A．都称皇帝 B．都统一本族各部 C．都任用汉人 D．都用宋制建立官制 2．宋辽和议与宋夏和议的主要区别是（　　） A．议和后，北宋要送出岁币 B．议和后，双方维持了和平状态 C．北宋的对手主动提出议和 D．向北宋称臣 ３．西夏效仿中原王朝表现在（　　） ①推行汉法 ②创造西夏文字 ③用汉字铸造钱币 ④推广汉语 ⑤改穿汉服 A．②④⑤ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 4．请你按时间先后..

衣食住行 四时节庆 城市娱乐 崇学风气 宋代女子的服饰 秋收图 爆竹声中辞旧岁， 春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。 ——王安石 岁朝图 《眼药酸》 《百子戏春图》 宋人科举考试图

插秧图 耕织图 景德镇的瓷器 宋代的海船 （1）北宋结束了五代十国的割据局面，澶渊之盟后获的百年和平，为社会经济发展创造了良好的条件。 （2）金兵占领黄河流域后，南宋偏安江南一个半世纪，长江以南地区受到战乱较少。 （3）唐中期以后，北方战乱不断，经济受到很大破坏，经济重心开始南移。 宋朝经济发展的原因

靖康之难 岳飞简介 中国古代的民族英雄，南宋最杰出的将领，在战斗中屡建战功。他统帅的“岳家军”作战英勇，纪律严明，深受人民的爱戴。 宋金对峙形势图 思考 金对南宋发动的战争和金建立后发动的对辽战争性质上有什么不同？

宋元时期的文化　教学设计 教学设计思路 关于这一课，教师可选取一些与课文内容相关的材料，如引导学生阅读《资治通鉴》的精彩段落、欣赏一些宋词元曲，以加深学生的感性认识，培养学生喜爱这些文献的兴趣。 教学目标 （一）知识目标 通过本课的教学，使学生了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、绘画及书法成就。 （二）能力目标 通过对宋元时期文化成就的介绍，引导学生体会“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”；并培养学生运用历史唯物主义的理论初步分析历史现象的初步能力；通过对宋词、..

南宋与金的对峙　教学设计 教学设计思路 本课介绍的是南宋与金的对峙，可从岳飞导入，说明当时南宋政府的腐朽和人民的英勇，但还要注意古代民族战争的性质问题。要客观地看待问题。还有要正确看待金的发展，知道他对祖国的发展也作出了贡献。 课前要让学生搜集一些关于岳飞和岳家军的事迹，有利于课堂教学的开展。 教学目标 （一）知识目标 通过本课的学习，使学生知道金建立的史实，完颜阿骨打是女真族的杰出政治家。 使学生知道在金灭掉辽和北宋之后，出现了南宋和金的南北对峙局面。 使学生知道岳飞抗金的主要事迹，能简述南宋..

北宋和辽、西夏的和战　教学设计 教学设计思路 用歌曲《爱我中华》导入，说明中华民族的大家庭自古是一家，引出北宋、辽和西夏的并立，教学中要注意，这段时间的历史事件较多，要引导学生理清历史脉络，同时，对于北宋和辽、西夏的并立，要注意一方面要正确认识少数民族对我国边疆地区开发做出的重大贡献，另一方面，要指导学生认识到民族团结、民族融和是历史的主流。培养学生辩证地看问题的能力。 教学目标 （一）知识目标 通过本课的学习，让学生知道北宋、辽、和西夏史三个并立的政权，知道赵匡胤、耶律阿保机、元昊三位开国统治..