堡面前中学导学案（2014年上学期） 班级          姓名            科目历史年级七年级课型新授课编号课题24明朝和清朝前期的小说和艺术主备人审核人学习目标1.掌握四大古典小说《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》的成就，理解、把握其思想艺术特色。2.知道京剧的形成及发展3.通过学习本课，了解从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品的方法，培养鉴赏文艺作品的素质，激发阅读文学名著的兴趣。重点四大古典小说难点如何理..

 堡面前中学导学案（2014年上学期） 班级          姓名            科目历史年级七年级课型新授课编号课题23.明朝和清朝前期的科学技术主备人审核人学习目标明长城的修筑及东西起止点，知道北京城的布局特点和紫禁城的建筑特色掌握明朝时古典科技取得的杰出成就通过对明朝科技成就发展的时代特点，培养用历史的、发展的眼光看问题的能力重点明长城、明北京城等难点为什么自清朝前期开始，我国科学技术的发展逐渐陷入停滞，近代科学没有在中国..

 堡面前中学导学案（2014年上学期） 班级          姓名            科目历史年级七年级课型新授课编号课题22盛世危机主备人审核人学习目标1.知道康乾盛世出现的原因及表现2.分析清朝实行闭关锁国政策的原因以及造成的影响。3.比较17-18世纪的中西方发展状况，认识近代中国遭受外来侵略的原因。重点实行闭关锁国政策的原因以及造成的影响难点清朝由强盛走向衰落的原因以及表现课前预习预习指导结合学习目标，阅读教材P105-108，请组长组织..

 七年级历史下册导学案课题：第16课 明朝皇权的高度集中主备人:黄慧军  班级     姓名      序号  【学习目标】1、知识与技能：归纳明朝加强皇权的各项措施，培养学生的阅读能力和综合概括能力。通过讨论，培养学生敢于立论的创新精神和利用论据论证观点的思辩方法。2、过程与方法：通过指导学生阅读教材内容，进行思考分析和讨论，培养学生自主探究、合作学习的良好习惯和敢于立论、善于论证的方法。3、情感态度价值观：明朝皇权的高度集中，一方面促进了我国统一的多民族国家的巩固，另一方面..

 堡面前中学导学案（2014年上学期） 班级          姓名            科目历史年级七年级课型新授课编号课题20清朝加强对边疆地区的管辖主备人审核人学习目标记住清朝设置台湾府、驻藏大臣和平定大小写和卓叛乱等史实了解清朝加强对边疆地区的管辖和维护国家统一的主要措施知道清朝的疆域重点清朝前期平叛和反分裂斗争难点如何看待郑成功抗清和他的后代归顺清朝，如何看待吴三桂降清和反清课前预习预习指导结合学习目标，阅读教材P96-100，..

 第17课  郑和下西洋和戚继光抗倭【速填速记】一、郑和下西洋1、前提：明朝前期，经济发展，国力强盛。2、目的：为了扩大明朝的政治影响，加强与海外的联系。3、过程：1405~1433年，明成祖派郑和七次下西洋，到过亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。4、意义：促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来。二、戚继光抗倭1、背景：明朝初年，日本的倭寇经常骚扰我国的东南沿海一带。2、抗倭：16世纪中期，戚继光组建“戚家军”，荡平了浙江倭寇。与俞大猷共同作战，取得抗倭斗争的最后胜利。【名..

 第16课  明朝皇权的高度集中【速填速记】1．明朝的建立（1）建立：1368年，朱元璋建立，定都应天(今南京)。（2）灭元：1368年，明军攻占大都，元朝灭亡。2．加强皇权（1）废丞相，设三司①措施：在中央，撤中书省，废丞相，六部长官直接听命于皇帝。在地方，废行省，分权于三司。②作用：全国军政大权集中于皇帝一人。（2）厂卫制度①为监视官吏、镇压人民，明太祖时设锦衣卫。后来明朝又设东厂和西厂。厂卫都由皇帝直接控制。②影响：是明朝皇权空前加强的重要表现。（3）八股取士①实施：考试内容限于四书五经，应考者不能发..

 历史：第七单元统一的多民族国家的巩固和社会危机复习教案（岳麓版七年级下）检索课标基础知识明朝建立：1368年朱元璋建，都应天（今南京）加强君主专制统治的措施：（1）调整官制：①中央：撤中书省，废丞相，设殿阁大学士；②地方：废行省，设三司　（2）实行特务统治：建立厂卫特务机构　（3）文化专制：实行“八股取士”；大兴文字狱。灭亡：明末农民战争，1644年，李自成攻入北京，崇祯帝自缢，明亡清朝（1840前）1、满洲兴起和建国：①1616年，努尔哈赤称汗，国号大金，史称后金，实行八旗制度　②　1636年，皇太极..

 历史：第七单元统一的多民族国家的巩固和社会危机同步训练（岳麓版七年级下）单元测评一、选择题1.明朝开始和结束的时间分别是（　　）A.1368年、1616年 B.1238年、1636年C.1238年、1644年 D.1368年、1644年解析：此题考查对朝代起止时间的掌握。1368年朱元璋在应天称帝，建立明朝；1644年李自成攻入北京，推翻了明朝。答案：D2.废除在中国沿袭了1600多年的丞相制度，将相权与皇权合而为一的是（　　）学科王A.明太祖 B.明成祖 C.康熙帝 D.乾隆帝解析：本题考查对明朝加强中央集权措施的掌握。1380年明太祖..

 历史：第20课 清朝加强对边疆地区的管辖 同步训练
（岳麓版七年级下）自主广场我夯基我达标1._______年清政府设置台湾府，巩固了海防和国家的统一。答案：16842.三蕃中首先反叛的是_______。答案：吴三桂3.康熙帝三次率军亲征，大败_______，粉碎其勾结沙俄分裂祖国的阴谋。答案：噶尔丹4.乾隆时设置__________将军管辖漠北地区。答案：乌里雅苏台5.在清朝辽阔的疆土上，生活着_________多个民族，他们都为中华民族的发展作出了自己的贡献。答案：506.清政府设台湾府时的在位皇帝是（　　）A.顺治帝 B.康熙帝 C.雍正..

 郑和下西洋和          戚继光抗倭?[课标内容]?①概述郑和下西洋的史实。?②讲述戚继光抗倭的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。?[教学目标]?一、知识与能力?郑和下西洋的时间、条件、目的、概况、影响；开发南洋；倭寇；戚继光抗倭。?①引导学生识读《郑和下西洋路线图》，培养学生识读历史地图的能力。通过比较郑和下西洋与张骞出使西域，培养学生比较、理解问题的能力。③引导学生分析郑和下西洋的影响，使学生分析郑和下西洋的影响，使学生初步学会多角度、多方位、客观、全面地分析问题。?..

 盛世危机??[课标内容]?简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。?[教学目标]?康乾盛世；清政府的“闭关锁国”政策；清朝社会危机的表现。?①通过对康乾盛世的学习、了解清朝前期，出现了社会安定、经济繁荣、国家强盛的局面，但此时中国已处于封建社会晚期，繁荣的盛世背后潜藏着深刻的社会危机，培养学生透过现象看本质的能力。?②引导学生思考清朝前期闭关锁国政策的影响，提高辩证观察和分析事物的能力。?③指导学生分析清朝的社会危机，对东西方发展状况进行比较，从而提高比较分析的能力。?二、过程..

 清朝专制统治的强化?[课标内容]?了解清朝加强专制统治的主要措施。?[教学目标]?一、知识与能力?努尔哈赤统一女真各部，建立后金；皇太极改国号为清，改族名为满洲；吴三桂引清兵入关，李自成起义军失贩；1644年，顺治帝迁都北京；雍正时，设军机处，专制皇权进一步加强；清朝统治者实行文字狱，强化集权统治。?①通过了解从到女真、建州女真、满洲的演变过程，培养学生探寻历史线索的能力。?②通过分析专制皇权的强化过程，培养学生正确认识和综合评价历史问题的能力。?③通过分析秦始皇焚书坑儒、明朝八股取士与清朝大兴文字狱的严..

 明清前期的科学技术??[课标内容]?①知道李时珍和《本草纲目》等名医名著。?②以长城、北京故宫为例，感知中国古代劳动人民的智慧和创造力。?[教学目标]?明长城；北京城及故宫；李时珍和《本草纲目》；《天工开物》；明朝时，我国传统科学技术仍处在世界前列；清朝前期，我国科学技术的发展逐渐陷入停滞。?①通过观看有关影视资料或阅读有关材料，培养学生获取有效信息，形成正确结论的能力。?②通过对本课最后一段大字的学习，培养学生一分为二地分析问题的能力。?二、过程与方法?①在观看有关录像资料、阅读有关材料或听取教师讲解..

 明朝皇权的高度集中?了解明朝加强专制统治的主要措施。?[教学目标]?一、知识与能力?明朝的建立；废丞相，设三司；厂卫制度；八股取士。?①通过指导学生阅读课文，归纳明朝加强皇权的各项措施，培养学生的阅读能力和综合概括能力。?②通过讨论，培养学生敢于立论的创新精神和利用论据论证观点的思辩方法。?③通过分析比较明朝和唐朝科举考试的异同，培养学生全面评价问题的能力。?二、情感态度与价值观?①通过学习，使学生认识到，明朝皇权的高度集中，一方面进一步促进了我国统一多民族国家的巩固，另一方面也反映了我国封建社会的..