【岳麓版·选修·历史上重大改革回眸】第15课 戊戌变法                                               【学习内容】戊戌变法的史实【学情分析】本课为高二选修内容，是历史上改革事件的再现，是对必修内容很好的补充。“戊戌变法”是中国近代史上的重要事件。在认知..

第15课 戊戌变法教学一体案一．高考考什么---课程标准要求（1）了解戊戌变法产生的历史根源。（2）简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。（3）知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。二．自主学习提纲三．依据课程标准要求，必须掌握的最基本知识。戊戌变法背景 民族危机:甲午战争失败和《马关条约》的签订,激发了救亡图存的民族意识.经济基础:19世纪末民族资本主义初步发展.阶级基础:民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台.思想基础:西方近代思想的传入；资产阶级维新..

第14课 日本近代化的启航---明治维新教学一体案一．高考考什么---课程标准要求（1）知道明治维新的历史条件。（2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。（3）分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。二．预习提纲：三．依据课程标准要求，必须掌握的最基本知识。日本近代化的起航------明治维新背景:幕府统治危机政治：19世纪以后，社会各阶层对幕府统治强烈不满，尤其下级武士，迫切希望改变现状     经济：幕府重农抑商政策,阻碍了商品经济和资本主义因素充分发展外交：闭关锁国政策使..

第13课 穆罕默德·阿里改革教学一体案一．高考考什么---课程标准要求（1）了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。（2）简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。二．自主学习提纲：三．依据课程标准要求，必须掌握的最基本知识。穆罕默德阿里改革背景 政局动荡：属于奥斯曼帝国行省的埃及，各种政治集团争权夺利，战乱频仍     经济落后：盛行包税制，沉重的剥削导致农业和手工业遭到严重破坏，阶级矛盾激化外部危机：18世纪末19世纪初，已进行工业革命的法、英先后侵略埃及，埃..

第16课 综合探究：中日近代改革比较（指导）一．在探究中必须必须掌握的最基本知识。1、中日近代改革的共同之处背景：封建统治危机、民族危机严重；动因：资本主义发展，富国强兵的要求；舆论、理论准备：先进的知识分子通过著书立说、创办团体组织宣传发动改革，特别是运用西方的启蒙思想为思想武器；内部、外部条件：内部条件是经济形态落后，政治危机、社会矛盾激化，但新的经济因素和阶级力量有所发展。外部条件是资本主义发展，列强侵略的同时带劲西方文化。领导力量：在中国，洋务运动的领导者是封建统治集团，维新派依靠光绪皇帝维..

第12课 俄国农奴制改革教学一体案一．高考考什么---课程标准要求（1）简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。（2）概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。（3）探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。二．自主学习提纲        三．依据课程标准要求，必须掌握的最基本知识俄国的农奴制改革背景 政治:农民起义不断,社会矛盾尖锐     经济:农奴制阻碍了俄国农业和资本主义工业的发展     军事:克里米亚战争的失败暴露..

课题：1861年俄国农奴制改革检测题编写人：李红霞   备课组长：李红霞   审核人：选择题（每小题只有一个最佳答案。）1．下列关于俄国农奴制和农奴的表述，错误的是 (         )A.俄国农奴制于17世纪中期正式确立B.18世纪中后期，农奴制扩展到乌克兰、波兰等地   C.19世纪中叶，俄国农奴受到村社的严格管理，还要为沙皇政府服兵役D.俄国的国有公民不向国家缴纳赋税2．沙皇政府1649年通过的《法律大全》明确宣布地主有权以1626年编纂的土地财产登记簿或1646～1647..

幕府的封建统治天皇将军大名武士农民、手工业者傀儡把持政权分化商人、高利贷者手工工场主、新兴地主雇佣劳动者新兴地主对将军不满，同商人、新兴地主接近倒幕派统治阶级被统治阶级返回更多资源xiti123.taobao.com 反对日 本 明 治 维 新课标要求：（1）知道明治维新的历史条件。（2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。（3）分析明治维新在日本近代化过程中历史地位。什么叫明治维新？        推翻幕府统治后，明治政府一方面采取措施巩固天皇为首的新政权，另一方面，&ldq..

1.教材P92  幕府实行锁国政策主要是担心各藩通过对外贸易强大起来，这和中国清朝锁国有何不同？提示：幕府实行锁国政策主要是为了维护幕府统治。中国清朝实行锁国，一方面是落后、闭塞的封建自然经济的产物，封建统治者不了解世界形势的发展，认为天朝大国对外无所求，对外国商品缺乏兴趣；另一方面是清朝统治者害怕外国商人与沿海人民接触，威胁其统治。2.教材P93  看一看，出岛设置了几条对外通路？为什么要这样做？提示：设置了一条通路。幕府为维护封建专制统治实行闭关锁国政策，禁止日本人出海，严格限制日本人民与海外各..

马木路克：马木路克（又名马木鲁克、马木留克、马穆鲁克），中世纪服务于阿拉伯哈里发的奴隶兵，主要效命于埃及的阿尤布王朝。后来，随着哈里发的衰微和阿尤布王朝的解体，他们逐渐成为强大的军事统治集团，并建立了自己的布尔吉王朝，统治埃及达三百年之久（1250～1517年）。穆罕默德·阿里改革的原因提示：（1）内因①政治方面：处于奥斯曼土耳其帝国的控制之下，形成帕夏、近卫军、马木路克三股强大的政治力量，他们之间争权夺利，导致埃及政局混乱，社会动荡不安。②经济方面：农业生产遭到严重破坏，手工业破产，经济萧条。③..

十二月党人起义：1825年12月（俄历）俄国反沙皇专制制度的起义。1821年一批具有民主主义思想的贵族军官成立革命组织，谋划起义，主张建立共和国或君主立宪政体。1825年12月14日，趁沙皇亚历山大一世突然死亡，先后在彼得堡和乌克兰发动起义，均遭失败。后五百多人受审，五位首领被处死，一百多人被流放。他们因此被称为“十二月党人”。农奴制对俄国社会发展的负面影响提示：（1）农奴遭受严重剥削，生活困苦，无力购买商品，因而国内市场狭小，商品经济发展缓慢。（2）农奴被紧紧束缚在土地上，造成俄国工场手工业缺少自由劳动..

戊戌变法第15课  戊戌变法课标要求：1、了解戊戌变法产生的历史根源。2、简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。3、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。【知识回顾】一、探寻戊戌变法的历史背景观看以下几幅图片和材料，分析戊戌变法产生的历史根源。思考一：《马关条约》给中国带来了哪些危害？给中国社会带来哪些影响？深重的灾难。民族危机的进一步加深。半殖民地化的程度进一步加深。【知识回顾】一、探寻戊戌变法的历史背景观看以下几幅图片和材料，分析戊戌变法产..

15C摆脱蒙古统治独立18C初跻身欧洲强国之列18C80S地跨欧、亚、美三洲大帝国19C中叶霸主变泥足巨人？叶卡捷琳娜二世彼得大帝12C中期莫斯科公国建立19C初欧洲反法同盟盟主亚历山大一世俄国历史发展历程（12C-19C）伊凡四世16C中期形成以莫斯科为中心的统一国家第12课俄国农奴制改革课标要求：（1）简述1861年俄国农奴制改革的历史背景；（2）概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性；（3）探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。整体感知克里木战争变革的呼声  “解放”法令 司..

同步测试 1.1895年成立的强学会是一个 A.学术团体 B.政治团体 C.秘密团体 D.革命团体[来源: ] 2.康有为向光绪呈递的《应诏统筹全局折》实际上是维新派的施政纲领，因为它： A.提出了各方面具体的变法建议 B.主张实行君主立宪的政治体制 C.系统论证了维新变法的理论 D.明确指出变法是救亡图存的唯一出路 3.某学堂因废八股、设西学而受到当地官员传讯，他们抗辩道：“此乃当今皇上旨意，何罪之有？”这个皇上是： A.道光帝 B.咸丰帝 C.光绪帝 D.宣统帝 4.促成近代第一次思想解放潮流的是 A.洋务派与顽..

同步测试 一、选择题： 1、下列不属于改革前埃及存在过的外部势力：（ ） A、土耳其军队 B、英国军队 C、法国拿破仑军队 D、马木路克 穆罕默德?阿里改革的外因是：（ ） A、政局动荡不安，社会混乱 B、经济残破 C、阶级矛盾尖锐 D、英法对埃及争夺 3、埃及的“彼得”是指：（ ） A、拿破仑 B、易卜拉辛 C、穆罕默德?阿里 D、阿巴斯 4、穆罕默德?阿里在经济方面改革中最重要的是：（ ） A、发展机械工业 B、培养本国技师，开办学校 C、保护民族工业 D、选派留学生出国 5、下列对..