反射弧的结构模式图感受器   神经中枢   效应器神经冲动单向传导传入神经传出神经功能：接受刺激         产生冲动         传导兴奋神经元的种类与功能轴突髓鞘神经血管成束的神经纤维神经冲动传导（1）双向性；（2） 刺激→膜电位变化→电位差→电荷移动→局部电流（3）兴奋在神经纤维上传导的实质：膜电位变化→局部电流突触传递（1）突触的结构（2）突触后膜的受体对递质有高度的选择性。（3）兴奋→突触小体→突触小泡释..

 第五章 生物体对信息的传递和调节 第一节动物体对外界信息的获取 一、教材分析1.本节内容在教材中的地位和作用这一节在动物的神经调节教学中具有十分重要的意义。义务教育初中生物教材已经进述了视觉、听觉、味觉等器官的基本结构和感觉形成的基本原理。在此基础上，高二的教学要求应有所提高，重点应是理解什么是感受器和归纳出感受器的基本特征，让学生充分体会到结构与功能的相适应这一生物教学永恒的主题，为下一节神经调节做铺垫 ，为生物教学打下良好的基础。 2.教学目标知识与技能①??? 知道感受器的类型：物..

 第五章 生物体对信息的传递和调节 第四节动物体的细胞识别和免疫一、教材分析1.内容分析体液免疫和细胞免疫的过程很复杂，又是一个微观的动态过程，既是本节的重点又是难点。可是书上的内容和附图过于简化，反而不利于学生的理解，教师应多翻阅一些参考书，根据学生的实际水平，适当拓展深度和广度。不一定要学生记住扩充的知识，只是希望通过这些知识，更好地理解书上的重点和难点内容，否则学生只会死记硬背，不利于知识的掌握。抗原和抗体的知识是体液免疫和细胞免疫的基础，学生虽然在初中已学过一些，但毕竟粗浅。教师在..

课题：脑的高级调节功能——条件反射 华东师范大学附属东昌中学 朱静 一、设计思路 1.教材分析： 高中《生命科学》基础型课程以揭示生命活动本质为主旨，从物质、能量和信息三个方面探讨生命活动的本质。第5章《生物体对信息的传递和调节》主要从信息方面探讨生命活动的本质，本章共有5个小节。第1节《动物体对外界信息的获取》，主要介绍生物体捕获外界信息的各种感受器。第2节《神经系统中信息的传递和调节》是第5章的重点部分，课程标准上的学习要求是“B级”——即理解级。主要介绍神经系统对信息的传递和调节。信息在神经系统..

资源信息表 标 题: 第五章 第五节（第二课时） 植物生长发育的调节 关键词: 植物激素作用，两重性，生产应用 描 述: 第一课时学生在分析科学家实验的基础上，得出抽象结论，主动获取知识。第二课时进一步学习生长素的作用及作用的两重性——低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至使植物受害死亡。以及同一植株的不同器官对同一浓度生长素的反应也不一样。再将这些抽象结论还原到环境中的植物体，由此理解生长素与调节植物体与环境相适应的关系。 最后了解植物激素在农业生产中的应用，无籽番茄的形成原理。 学 ..

资源信息表 标 题: 第五章 第五节（第一课时） 植物生长素的探索史 关键词: 植物向光性，生长素，植物激素 描 述: 动物体对外界环境的刺激能做出精确的反应，植物体能吗？植物的向光性生长，茎的背地生长、根的向地生长的现象、向日葵的花盘总是向着阳光生长的现象、含羞草的叶片感觉震动能迅速合拢并下垂的现象，都告诉我们植物体对外界环境的刺激也能做出精确的反应。人和动物靠神经和体液双重调节，植物则依靠激素调节。 第一课时主要带领学生探索植物生长素的发现史，通过前人的研究来感受科学研究的艰辛和严谨、..